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文档简介

教学资料范本幼儿园家长工作新策略编 辑：_时 间：_当今的家长越来越重视学前教育.他们不仅对幼儿园怀有较高的期望.还希望能亲自参与幼儿园的各种活动.较多地了解幼儿园。纲要明确指出“家庭是幼儿园合作的重要伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则.争取家长的理解、支持和主动参与.并积极帮助家长提高教育能力”。的确.高质量的家园互动.可以促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展。而这更需要幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系.在双向互动中逐步唤醒家长的主体意识.转变其教育观念.提高教养水平.真正做到家园携手共育幼儿。为此.我们不妨从以下几个方面入手.切实提高幼儿园家长工作的效能。一、平等交流.建立情感不同的成长背景、文化背景和就业背景的家长.他们的需要不同、沟通方式也不一样.因此家园沟通时.教师要以平等的态度对待家长.尊重其人格与观点.耐心、虚心、诚心地听取家长的建议.努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境.这样家园才能保持协调一致。例如.每天放学时.我们要求两位老师同时进班.一位老师组织活动.一位老师接待家长.与家长进行交流；家园联系栏中除张贴常规性的计划.我们要求每班每天有动态信息的反馈.让家长及时了解自己的孩子在园情况；家园联系栏是家长的每天必读.真正成为家长与教师、家长与家长沟通的平台。在面向全体家长的同时.我们还注重个别化的沟通.除家访、电话、便条外.我们还建立了每个孩子的成长记录袋.里面装有能反映孩子发展水平的作品、不同阶段的个案记录及动态发展评价等.家长可以随时翻看。成长记录袋很好地起到了“家园纽带”的作用。二、人尽其才.资源互补我们的家长来自各行各业.各有各的爱好和特长.他们丰富的经验也是我们的教育资源。为此.我们积极引导家长与我们合作共构幼儿园课程.充分利用他们的资源.使我们的课程更加生动、更有价值。1.家长参与教育活动。我们采取自愿报名和教师推荐的方式组织善于表达、乐于表现的父母成立“爸爸妈妈社团”.不定期地来园做“爸爸老师”、“妈妈老师
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