通信技术专业审批表.doc

附件1汕 头 市 中 等 职 业 学 校专 业 审 批 表学校名称：潮阳区职业技术教育中心专业名称：通信技术专业代码：091500主管部门：潮阳区教育局填表日期：2012年2月20日汕头市教育局制一、 潮阳区职业技术教育中心 开设通信技术 专业可行性论证报告一、专业设置的社会背景与行业背景信息技术是当今社会经济发展的一个重要支柱。信息产业，包括信息交流所用的媒介（如通信、广播电视、报刊图书以及信息服务）、信息采集、传输和处理所需用的器件设备和原材料的制造和销售，以至计算机、光纤、卫星、激光、自动控制等由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为许多国家或地区的支柱产业。电子技术及微电子技术的迅猛发展给新技术革命带来根本性和普遍性的影响，电子技术水平的不断提高，既出现了超大规模集成电路和计算机，又促成了现代通信的实现。电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。光子技术和电子技术的结合与发展，正在推动通信向全光化方向通信的快速发展，而通信与计算机越来越紧密的结合与发展，正在构建崭新的网络社会和数字时代。通信技术涉及了信息与通信系统和电子科学与技术两个一级学科以及通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学等六个二级学科。研究内容包括信息传输、信息交换、信息处理、信号检测、集成电路设计与制造、电子元器件、微波与天线、仪器仪表技术、计算机工程与应用等。现代经济的发展，离不开电子信息技术的支撑，它为国民经济各部门的发展提供了先进的技术手段，推动了整个经济的发展，其中现代移动通信技术和设备的发展也取得了令人瞩目的成果。移动通信产品、设备不断更新换代，性能迅速提高，价格反而有所降低，极大的繁荣了国内市场，全方位、多层次满足了社会经济和人民群众的需求，市场需求前景非常好，通过市场调研，征求专家意见，结合我校现有办学条件和办学优势，拟开设通信技术三年制中专专业，具体论证如下：从1989年至今，我国电子信息产业实现了历史性的跨越。据测算，1989年我国电子信息产业规模居世界第九位；1996年排名世界第五位；1999年位居世界第三；近两年来规模接近第二位的日本。电子信息产业不仅本身增长速度快，而且还具有高渗透性、高倍增性和高带动性，对推动我国传统产业改造，加快产品更新换代，增强企业竞争力起到了重要作用，成为信息化建设的“引擎”。目前电子信息产业结构日趋合理。1989年电子信息产业发展“命系彩电”。十多年来，通过实施基建技改专项、重大工程和科技成果产业化，以计算机网络、通信产品为代表的投资类产品得到迅速发展。到2002年上半年，一大批高新技术产业化工程、电子发展基金等项目的实施，使我国集成电路及新型元器件、计算机与网络产品、视听电子产品、电子专用设备等产业的规模和技术水平得到很大提高。电子信息产品更新换代呈现加速趋势，正向数字化、网络化、智能化和高技术高品质、高附加值方向发展。13年来，我国电子信息产业科研开发和自主创新取得突破性进展，逐步建立起以企业为主体、产学研用相结合、专业门类齐全的科技创新体系，重大成果不断涌现。产品出口高速增长，外资已逐渐成为电子信息产业的重要力量。2001年外资企业实现工业总产值、销售收入、工业增加值、出口额分别占全行业的57、57、45、79。外国公司还加大了在华采购力度，中国正在成为外国公司重要的零部件采购中心。外资的利用，提高了国内企业管理水平，推动了技术进步和产品升级，加速了电子信息产业融入国际经济大循环的步伐。目前，电子信息产品出口保持持续高速增长。1989年到2001年电子信息产品出口平均增速高达30，高于同期全国外贸出口增速16个百分点。1997年以来，在基数较大的情况下，仍保持了年均25的高增长态势。2002年上半年出口额达到386亿美元，同比增长高达33，成为国家外贸出口最大行业。从目前的情况来看，高新技术出口增长90来自电子信息产品，技术含量高的产品出口比重不断加大。近几年来，一些有实力的企业积极“走出去”，到海外投资建厂、合资合作、设立研发机构、承包工程、劳务输出，取得了很大进展。预计2002年可完成销售收入9900亿元，增长20；完成工业增加值2000亿元，增长12.7%；利税810亿元.同比增长8.1%；出口总额700亿美元，增长7.7。广东历来是我国电子信息产业的重要基地。1990年以来电产信息产业作为支柱产业，自身保持了较快的发展，全省电子信息产业总产值、实现销售收入、完成出口交货值，总体规模居全国第一位。产业规模大，骨干企业多，规划前景好。各个基地都制定了高起点、高标准的电子信息产业发展规划，发展重点既有相同点，又各有特色，持续发展的后劲足；投资环境优。其生产、销售、出口增幅居全省各主要工业行业之首，成为带动全省经济增长、结构升级的支柱产业和增强综合实力的战略性产业。 综上所述，广东得天独厚的现代工业发展环境，汕头市潮阳区的陈店（电子市场），谷饶（电子视听产地）的电子之乡的发展。急需大量的中等职业技术人才。通信技术专业的学生可从事信息电子设备的安装、调试和维护，也可在信息电子产品的生产、管理、销售及售后服务等行业工作，这使该专业学生的就业与发展前景非常良好。所有这些都表明，通信技术专业毕业生有着良好的社会需求。二、社会人才需求与专业设置分析按照信息产业部的计划，中国“十一五”期间，信息产业仍将保持3倍于国民经济增长速度的发展，到2010年，信息产业将在全国工业中保持增加值的第一位，成为带动国民经济增长和产业结构升级的支柱产业和增强综合国力的战略性产业。产业规模在保持世界信息产业大国地位的同时，整体技术水平将显著提高，国民经济和社会信息化水平迈上新台阶，我国与中等发达国家的信息化差距将缩短为5至10年。“十一五”期间，电子工业系统内工业总产值将达到35000亿元，年均增长率在25%左右；电子信息产业在投资类、消费类、元器件三大门类的比例，调整为45：25：30。到2010年，各主要产品产量将达到：集成电路300亿块、微型计算机2800万台、移动通信手机1.52亿部、彩电电视机15000万部、电子元器件8000亿只（其中片式元器件占80%以上）、软件业及其相关服务业销售额3500亿元。未来5年10年，数字电视产品将逐步取代现行的模拟电视产品。企业的集中度将在5年之内达到每年企业年产300万台以上，全国形成5家10家集中生产数字电视产品的企业。 在与传统产业的结合方面，“十一五”期间，中国将大力推进信息技术和产品在能源、交通、机械、冶金、轻工、建材、化工等传统产业的应用。重点发展能源电子、汽车电子、交通电子、航管电子、金融电子、医疗电子等量大面广的电子应用产品、软件与系统，积极推进IC卡及相关产品和系统的应用；进一步提高电子信息产业为国民经济建设服务的能力。行业需求状况：1、随着经济的发展，以手机为代表的现代通讯设备的普及，mp3、数码相机、数码摄相机、数字化办公设备、数字机顶盒等数码产品越来越多的深入到人们的工作和生活之中,成为提高办公效率和文化娱乐水平的重要方面，与之而来的是需要掌握相关知识与维修技能的大量技术人才。根据我国的现行情况，每年需增加懂得数码产品应用的人数约在百万人左右（其中包括移动设备应用的人才），而这些人员主要靠学校的培养教育来完成。2、在通信技术的社会需求方面，“技术能力”的人才最受欢迎。而不同类型的学校，对移动设备应用专业的培养教育侧重点也不同。本科与高职侧重于对学生知识的系统性和研究性的培养，对学生知识的专业性和研究性要求较强。这对于行业发展需求的开发研究来说极为重要。但对此类人才的需求毕竟还是少数，行业及家庭需要的更多的人才还是既具有一定专业理论知识，又具有较强移动设备维修的人才，这样，有助于把科研成果转化为具体的生产力。对这类人才的培养，无疑要靠中等职业技术学校来完成。三、生源及就业前景原汕头地区潮阳市（潮阳区+潮南区）现有人口250多万，人口基数大；另外，统计表明单单两区共有民营企业就有1.3万多家，每个企业拥有数量不等的电脑等电子设备，其他各行各业也是如此。人口基数大意味着能为中职提供更多的生源，加上各行各业需要受过专门训练的中等职业技术人才，良好的就业前景也能够吸引较多较高素质的学生。然而，当前汕头市和粤东其他城市中等职业技术教育都远远落后于全省平均水平，数据显示，粤东四市人口占全省人口的21，中等职业技术数占全省的9.6,在校生占全省的4.6，优质学校占全省的5.4。十五期间，粤东四市对中职学校的投入仅占占全省的6.2.由于资金不足，许多学校的供老师和学生实操教学及训练的设备有的严重老化，跟不上形式发展的需要，有的根本无法配套设备导致一些市场需求大应用性强的专业根本无法开设。现在世界上现代通讯设备的普及，特别是移动通信技术和设备软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对移动通信专业人才的需求不相适应，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对通信技术人才专业化、高技能、高素质的需求。通信技术业主要面向具的初中、高中毕业生，以及其他电子与信息技术的相关从业人员。因此，该专业有着广阔而稳定的生源基础。四、学校办学条件、我校早于2001年即举办计算机及应用专业中等职业教育，距今已有9年历史。 “计算机与应用”专业已成我校的招牌专业，同时，我校是全国计算机等级考试和全国计算机应用能力考试的培训、考试定点机构，拥有设备完善的网络设置及计算机机房，配置有多种教学软件，并且我校还拥有一批高素质的计算机专业和电子信息专业教师，这均为我校设置通信技术专业打下了厚实的基础。该专业课程设置将体现“宽基础、活模块”的原则，通信技术还将设网站建设与维护等课程。在教学中重视学生全面素质的提高，强调实践能力的培养，除要求学生通过国家计算机一级考试外，还组织学生参加网页设计，通讯设备的组装与维修，nit模块证书，nit证书等方面的考证。扎实的基本技能与基本素质使该专业毕业生立足于社会。随着信息技术的飞速发展，学校不断调整教学计划与课程结构，逐步将专业调整为通信技术，以适应社会发展的要求。、几年中等职教的办学历史，我校的专业教学条件达到了一定的规模。我校校园局域网建设，各部门、办公室配置电脑，光纤采用，学校网站建设等工作已比较成熟，且实行专人管理，服务于校内的教育、教学及管理工作。、全校拥有多个机房，有多台电脑经服务器代理可上因特网，其中，计算机及网络技术应用专业用机房6个，电子实训室3个，使用熊猫教学系统软件，专业实验、实习设备具有先进性。另外，学校常组织学生进行微机组装与维修实习、计算机网络组装实习、电子技术实习、综合布线实习满足专业实践之需。学校图书种类齐全，它成为广大师生掌握信息技术发展动态的信息窗口。学生的基本素质与动手能力（电子实训）文字排版能力、网页制作能力、计算机安装与维护网络组建与维护能力达到培养要求，在职业岗位上表现突出。、目前我校与潮阳区劳动保障局达成协议，形成资源共享的局面。我校为劳动保障局代培专用技术人才，而劳动保障局的实训基地为我校学生敞开大门。在此前提下，我校还与多家企业，如索尼公司、中国联通公司潮阳分公司，潮阳建生塑料制品有限公司潮阳、星河电器有限公司和番禺分公司，雅倩精细化工有限公司等单位联盟，几年来，这些企业给我校的学生提供了优厚的实训和就业条件。、我校将密切注意本专业的人才的社会需求变化，整合现有师资力量，学校重视师资队伍建设，制订教师自我进修规定及教师培训规划，不断提高教师的理论水平与业务能力，鼓励青年教师参加it行业的考试考证，多名教师已具有“双师型”素质。此外，广泛吸纳行内专才加盟。我校将于3年内招聘29名电子与信息技术类教师，以促进电子与信息技术（移动通信方向）专业的发展；开展校际学术交流，鼓励在编教师展开科研活动；建立长期、稳固的教学实习基地，推介学生的设计作品；加强图书和设备的投入，重在培养学生的实操能力，逐步形成在专业人才市场上品牌效应。五、专业论证结果：综上所述，开设通信技术专业符合社会经济发展对高素质人才的需要，我校在师资、实验室、图书资料、实践与实习基地等方面都具备了开办该专业的基本办学条件。该专业申报成功后，我们将按照该专业的建设规划，从师资队伍、实验室、实践教学基地、教学研究与教学改革、教学管理、学生管理等方面采取有效措施，加强对该专业的建设，努力提高该专业的办学水平。2012年、2013年、2014年通信技术专业分别计划招生50人、100人、100人。二、潮阳区职业技术教育中心 通信技术 专业教学计划一、培养目标通过三年在校学习，本专业培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美全面发展，牢固掌握电子信息专业移动通信方向岗位群所需要的基本知识和专业技能的初级人才。培养具备通信领域的基础理论知识、电子器件、通信产品开发，制造测试等技能；熟练掌握电路分析的基本理论；器件工艺和图表分析的基本方法；有一定的计算机应用能力和外语水平，能在通信领域从事各种通信设备，通信产品的开发、生产、维护、调试及销售工作。二、 基本要求知识结构1. 掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识。2. 掌握电工、电子线路的基本知识。3. 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。4. 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。5. 了解电子产品营销知识。6. 掌握计算机软件及网络基础知识；能力结构1、能进行电子产品整机装配、调试、测试维修；2、能进行计算机操作及软、硬件安装、维修；3、熟练应用EDA技术解决实践问题。4、 较系统地掌握本专业领域的基本理论和专业技术技能，具有创新能力；5、 通信系统设备安装、调试、维护6、 具有通信设备的生产、开发与应用能力；7、 了解通信技术的最新进展与发展动态，具有应用新系统、新技术的初步能力；8、 了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策、法规和国家标准；9、 具有一定的人文素质与语言应用能力；10、获取与本专业相关的职业资格证书。素质结构1、 思想道德素质：具有马列主义的立场、观点和方法，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。2、 文化素质：具有较丰富的人文知识、高雅的审美情趣以及可持续发展意识。 职业素质：具有强烈的团队精神、质量意识、规范意识、市场意识、环保意识、发展意识；4、 身心素质：具有健康的体魄和健全的人格、顽强的意志以及良好的受挫承受能力。三、 学制与招生对象1、 学制：初中起点三年，高中起点二年2、 招生对象：初中、高中应届、往届毕业生四、 毕业生适应的工作岗位毕业生在通信工程公司及通信行业管理部门，从事产品开发、生产经营管理、安装调试、维护及销售和技术服务工作；在通信产品的生产和经营企业，从事通信设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及通信网络安装、管理、使用与维护工作。 五、课程设置除公共课外，主要专业课有：计算机应用基础、电工基础、电子技术基础、电子线路CAD、单片机原理与应用、C语言程序设计、机械制图、移动通信原理、现代通信技术、程控交换原理、通信网基础、电话机原理与维修、手机原理与维修、EDA技术等。三、潮阳区职业技术教育中心学校 通信技术 专业实施性教学计划（一）通信技术课程安排表类别序号课程科课总课时理论教学技能教学考试学期考查学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期周课时数周课时数周课时数周课时数周课时数周课时数公共基础课1语文300633333社 会 实 践与 模 拟 实 习2数学1406221113英语3006333334哲学基础知识40125政治与经济基础知识40126法律基础知识40127职业道德与职业指导40128体育2005222229音乐2011小 计1120专业课1计算机应用基础160601002442电工基础200140602553电子技术基础220140802564电子线路CAD16080802535单片机原理与应用16080802446C语言程序设计804040147机械制图804040148移动通信原理200501502559现代通信技术8040401410程控交换原理1604012024411通信网基础120804022412电话机原理与维修8040401413手机原理与维修8020601414EDA技术100505015小 计1880900980周课时数3030303030开设科数23理论/技能考证1电工上岗证2手机维修初、中级证（二）电子与信息技术（移动通信方向）课程基本要求公共基础课1、语文（300学时） 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 2、数学(140学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。3、英语(300学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。4、哲学基础知识（40学时）通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握一些社会实践、人生实践和职业密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的价值观，为将来从事社会实践打下基础。5、政治与经济基础知识（40学时）根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。6、法律基础知识（40学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判定能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。7、职业道德与职业指导（40学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；把握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。8、体育(200学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 9、音乐（20学时）通过音乐学习，陶冶学生情操。专业课：1、计算机应用基础（160学时）学习计算机的硬件、软件有关的基础知识，使学生掌握计算机的基本操作，使用计算机进行文字处理。2、电工基础（200学时）熟悉本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括能正确使用常用配电设备、电工仪表电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、照明灯具、开关及插座的安装；能初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识。3、电子技术基础（220学时）本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场、二极管、三极管和CMOS管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电工、电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。4、电子线路CAD（160学时）掌握Pspice中直流分析、交流分析、瞬态分析；用Pspice进行数字、模拟混合电路的仿真、分析；Protel原理图设计方法；掌握PCB印刷电路板的设计。5、单片机原理与应用（160学时）通过本课程的学习，掌握单片机的基本组成、工作原理、接口电路；熟悉指令系统；掌握汇编语言程序设计，C语言程序设计；了解单片机系统的基本操作及系统设计初步方法。6、C语言程序设计（80学时）主要讲授C语言的基本概念、各种数据类型的使用技巧、C语言模块化等程序设计的方法、文件的基本操作和使用规则、C语言程序的设计与调试。7、机械制图（80学时）通过学习本课程，掌握制图的基本知识和技能，计算机绘图简介，点、直线、和平面的投影，立体的投影，组合体，物体的常用表达方法，常用电子元器件外形结构图和紧固件的画法，电子产品零件图的绘制；掌握投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，具备绘制和阅读工程图样的基本能力， 具备一定的计算机绘图能力。8、移动通信原理（200学时）学习移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和抗干扰技术、语音编码技术、移动通信中的多址接人、移动通信网以及GSM系统、CDMA系统和第三代移动通信技术；重点掌握移动通信的概念、特点，了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；，了解无线频谱的规划及第三代移动通信的工作频段；掌握移动通信的三种工作方式；了解移动中继方式；了解移动通信的应用系统。9、现代通信技术（80学时）主要讲授光纤通讯、卫星通信、移动通信、数据通讯及数据网的基本知识与基本理论；介绍此领域的新成果和新动向。10、程控交换原理（160学时）通过本课程教学，使学生了解交换与通信网、电话交换、数据交换、宽带交换技术、光交换技术，了解交换与通信网及电话交换，宽带交换技术及光交换技术；掌握数据交换中电路交换、报文交换、分组交换技术的原理及区别11、通信网基础（120学时）通过本课程学习，学生了解各种通信网传输和交换的工作原理，常见几种通信网的结构体系；掌握各种现存的和正在发展的通信网的基本认识，了解建立通信网络系统的基本概念，明确专业方向，并为继续学习后继通信专业课程打下基础。12、电话机原理与维修（80学时）通过学习本课程，学生基本了解电话机的结构、工作原理、电路分析等内容，了解脉冲/音频拨号电路工作过程、电话机拨号模式开关选择“P”型模式；掌握分析P、T型拨号的异同点的能力，掌握P/T拨号的基础知识；具备电话机常见故障的分析及维修。13、手机原理与维修（80学时）本课程主要讲授移动电话的基本知识,基本的手机电路原理分析,以及维修仪器的基本使用,常见的故障检修,测试。理解基本的手机原理电路,熟悉常用的手机维修工具和仪器,可进行基本的手机电路的检测，手机常见故障分析及维修。14、EDA技术（100学时）主要讲授大规模可编程逻辑器件、硬件描述语言，用软件的方式设计的电子系统到硬件系统的编译、化简、分割、综合及优化、布局布线、防真，直至对目标芯片进行和达配编译、逻辑映射、编程下载等工作，最终形成集成电子系统或专用芯片。15、社会实践与模拟实习（20周）通过实习收集毕业设计中的有关资料，并对资料进行分类、整理，培养学生独立思考，积累资料、分析资料，通过毕业实习使学生对电子与信息技术移动动通信系统有一个清楚认识，并会使用，为毕业设计奠定牢靠的基础。四、潮阳区职业技术教育中心 开设电子与信息技术（移动通信方向） 专业实验场室及设备一览表实验场室名称及数量主要设备清单电工基础实训室2个通用电工实验台25套、万用表50只、电压表50只、电流表50只、滑线变阻器100只、直流单臂电桥50只、示波器25台、20W光管实验板50台、低功率因素功率表50个、单相电度表50个、三相电度表50个、钳型电流表50个、兆欧表（摇表）25个、电工工具50套 /每室电工基本技能实训室1个电工工具50套、照明器具50套、管割刀50把、水平尺50把、手枪钻25部、冲击钻25部、压力钳25部、电动机50部、低压电器25套、网孔板50块、钳形电流表25只、兆欧表25只、万用表25只、接地电阻测试仪25个、仿真橡皮人4个电子技术基础实训室2个模拟双踪示波器25台、函数信号发生器25台、数字万用表50个、指针式万用表50只、晶体管图示仪25台、集成电路测试仪25台、直流电源50个、高频电子线路实验箱25个、毫伏表50只、数字电路实验箱25个、频率计25台。/每室单片机应用实训室2个单片机实验箱50个、单面线路板制作机50个、计算机50部/每室通信技术应用实训室1个频谱分析仪25台、移动通信实验箱25台、防静电手腕50对、带台灯式放大镜50台、综合测试仪5台、手机实训及维修工具50套、100M双踪示波器25台、低频信号发生器25台、高频信号发生器25台、模拟万用表50只、恒温电烙铁50台、热风枪50台、电子装配工具套件50套。五、潮阳区职业技术教育中心 开设电子与信息技术（移动通信方向） 专业专任教师一览表序号姓名性别年龄学历毕业院校及专业职称担任课程1庄永信男27本科韩山师范学院电子信息科学与技术助讲电工基础电子技术基础2刘坚民男27本科华南师范大学计算机科学与技术助讲计算机应用基础3林泽宏男26本科韩山师范学院电子信息科学与技术助讲单片机原理与应用C语言程序设计4张 健42浙江大学中学高级教师EDA技术机械制图电子线路CAD5孙智勇男31本科嘉应学院电子信息工程助工移动通信原理现代通信技术程控交换原理通信网基础6欧汉明华南师范大学物理中学高级教师电话机原理与维修手机原理与维修彭炯华29佛山科学技术学院电气工程与自动化助工黄 芳广东技术师范学院信息管理与信息系统教员陈丽旋华南师范大学网络工程林秀丽韩山师范学院电子信息科学与技术附学历、职称复印件六、新设专业专家论证意见及签名表论证意见：专家组成员签名姓名工作单位职务、职称签名七、审核审批意见主管部门审核意见：市教育局审批意见：备注：附件2汕头市中等职业学校开设专业专门化方向审批表学校（公章）：类别专业代码专业名称专门化方向学制开设目录外专门化方向原因（可另附页）：主管部门意见：市教育局意见：袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅