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文档简介

第三单元 吃的学问第三课 良好的饮食习惯活动目标：1. 初步体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。2. 引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。 活动重难点：1. 初步体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。2. 引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。 活动方法：交流、讨论。活动准备： 文明用餐歌。 培优辅差： 活动时间：2课时。第一课时活动过程课堂补充一、议一议，评一评1、教科书（43页）上画的这些用餐行为，那些是文明的，那些事不文明的？对的在里打 ，错的在里打。2、并说说你还发现了什么？二、看一看，想一想，做一做1. 看一看，想一想，他们这些做法对吗？2. 向好的同学学一学，照着他们那样做一做。三、 读一读1. 读一读“文明用餐歌” 。文明用餐歌上餐桌，知谦让，不喧哗，不敲碗。接饭菜，双手端，夹饭菜，不乱翻。知营养，不挑食，刺激物，要少吃。细细嚼，慢慢咽，不泼菜，不撒饭。餐已毕，即漱口，不跑跳，保腹脏。2、你有什么想法，赶快告诉同学们吧！四、课堂小结：文明用餐才是好孩子。第二课时活动过程课堂补充一、复习朗读文明用餐歌二、我们吃饭时应注意什么？小组讨论并汇报。三、完成教科书45页“我要做得更好”1、想一想、连一连。为了身体健康，根据图中所列的食物，设计一份营养餐。2. 评一评：在正确的图下面的里打 。四、 评议：你是否挑食，吃饭时是否讲卫生、讲文明，是否节约粮食？就让大家来评议吧！自己评 家长评 同学评 教师评 五、课堂小结我们吃饭时要讲卫生，讲文明，还要记着节约粮食呀！板书设计：第三单元 吃的学问主题三
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