市师德先进个人事迹材料.doc

市师德先进个人事迹材料 1989年，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的无比真诚，踏入了教育工作这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我已从教20年了，也担任了20年的班主任。期间我始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。二十年如一日，在三尺讲台上无怨无悔地奉献着自己的青春和智慧，用真情和爱心浇灌出桃李满园！当我蓦然回首时，这一路艰辛，一路欢笑，我用平凡验证了伟大，用勤奋踌就了成功，用青春谱写了辉煌。 本人是99毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有9个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。2003年被学校党组织吸收为中国共产党党员。 一、关爱学生，塑优秀人才近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任；一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。多次承担校级示范课，经常为来校参观学习的省市兄弟学校同行上好校际交流课、观摩课。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任；一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。 二、热爱工作，创优异成绩 十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任高中语文教学工作，送了五届高中毕业班，多年担任语文备课组长，已完全胜任高中语文循环教学，成为学校高中语文骨干教师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。1999年、2001年、2004年和2005年分别担任高三毕业班工作，高考成绩全市领先。2004届一个班平均分超校平均达10分，甚至超启中。在基础年级的年段考试及质量检查中，我班成绩一直名列前茅。在担任备课组长期间，能协调安排好备课组教学工作，多次夺得市统考第一。2000年、2003年两次获启东市教育局嘉奖。 多次承担校级示范课，经常为来校参观学习的省市兄弟学校同行上好校际交流课、观摩课。多次在全市高三语文复温研讨会上公开课。2005年11月在南通市三县市高一语文优课展示中荣获一等奖。在抓好课堂教学的同时，经常性组织学生参加语文课外活动，均取得优异成绩。2002年指导学生参加省现场作文大赛初赛，有两人分获市一、二等奖，2002年12月指导学生参加江苏省首届“中学生与社会”现场作文大赛，获南通赛区二等奖。在青蓝工程活动中，指导过许多青年教师，他们现在均已胜任高中语文教学。平时注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习。2000年参加了江苏省教师专升本自学考试，并在2004年以优异成绩通过了全部课程考试，拿到了毕业证书。平时还注重教学经验的积累和总结，积极撰写论文。2004年在考试报发表论文文言文语句翻译“三审”。 曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！ 我叫邹宜荣，是麻城市南湖五里墩中心小学的一名年轻教师，自1996年参加工作以来，学校就委以毕业班的重任，我欣然接受，并全身心的投入到工作中去。这一干就是十二年，毕业班的工作任务繁重，压力大，历来是学校工作的重中之重，我毫无怨言的默默耕耘，十二年如一日，在三尺讲台上无私的奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗，茁壮成长。我的座右铭是：“用爱心，托起明天的太阳” 下面，我向领导和老师汇报我工作的点点滴滴。一、 勤学习，更新观念；重研究，勇于实践我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，全方位提升自己的综合素养。在教育这个行业，我是一名新兵，平时，只要一有时间，我就向年长的、经验丰富的老师请教，向他们学习行之有效的教学方法、育人心得。每天，我坚持第一个到校，最后一个离校。早上，我到学校督促值日的同学搞卫生，指导同学们加强晨会朝读，和同学们一起读、背、写，同学们有不懂的问题也乐意向我请教，他们没有把我当作老师，而是当作一个知心的朋友。一次，一个学生问我：“邹老师，我觉得你不像一个老师，而是像一个大哥哥。”十二年来，我始终和同学们在一起，和他们打成一片，关心他们的学习和生活。常听有的老师说，这教书的时间长了，怎么就笑不出来了呢？成天的板着脸，跟学生讲话也没有好脸色了，脾气特大。听到这些话，我觉得自己并没有那样的感觉和想法，我每天微笑的面对每一个同学，爱他们，呵护他们，发现每一个同学的闪光点。这十二年来，从我的手里毕业的学生总共有672名，在我的办公室的档案柜里，我保存着每一个毕业学生的个人成长档案，记录着他们的出生年月，优缺点，行为习惯，以及他们的学习成绩，厚厚的足足有十二本。往届的毕业生回到母校看我，每次要看看自己的档案，看完显得很高兴，他们说：“邹老师，你真细心啊！”看着孩子们一张张笑脸，我觉得自己付出是值得的。在学校，我还担任着全校的英语、微机课，学校的办公室、实验室、仪器室、远程教育接受、打印室、广播室也都由我负责，每一项工作我都欣然接受，并认真完成。我们五里墩中心小学是黄冈市示范小学，每一年每学期接受上级的检查和承担的活动很多，落在我身上的任务也就很多，但每次我都认真负责的去做，圆满完成任务。朋友们说：“邹宜荣，这么多的事你做得了吗？”我回答说：“尽全力而为吧！”以前学校每学期总有几千元的打印费，现在这些打印工作都由我挤时间在学校完成，为学校节约了开支，虽然辛苦一些，但得到学校领导和老师们的好评，我就非常高兴，我从内心里愿意做这些事情，我热爱自己的工作。在平时的学习中，我注重学习接纳最新的理念和最新的知识。去年春，我去参加教师继续教育培训，在家怀孕的爱人临产了，我还没有回来，她就自己打120的电话，在120的急救车上还发短信告诉我好好参加培训学习，只字未提生孩子的事，在医院的手术前要求家属签字，我的岳父要打电话叫我回来，我的爱人不让，硬要岳父在手术单上签了字。学习完后我回到家里才知道爱人已经在医院，我急急忙忙赶到医院，看到了妻子和刚出生的女儿，既高兴又忍不住责怪妻子，这么大的事情怎么不告诉我，她说：“我怕耽误你的培训学习嘛！”说完，看着我激动的样子笑了，我从她眼中看到了晶莹的泪花。在家人的大力支持下，我全身心的投入到学习和工作中去。2005年，我自学取得了汉语言本科学历。我所讲的语文教研课在麻城市优质课竞赛中获得了一等奖，教育论文获麻城市级一等奖。我在业余学习了电脑课件制作的知识和技能，在2007年黄冈市举行的青年教师课件制作比赛中获得了黄冈市二等奖。2006年我被麻城市评为“三育人”先进个人和麻城市小学骨干教师，同年7月1日加入我向往已久的中国共产党。连续五年被南湖办事处和中心学校评为优秀班主任、优秀教师。在这一年，我又被南湖中心学校任命为五里墩中心小学政教主任。二、倾真情，浇灌幼苗；献爱心，人性感召 做什么事都不是一帆风顺的，做老师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，工作中让我明白了，师生之间是要以心换心的。前年我所带的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生进行引导、教育。我制定切实可行的班务工作计划，利用班队会举行有针对性的主题班会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余，周末我牺牲休息时间深入网吧了解学生的情况，又收集许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生沉迷于游戏的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的决心书，使学生正确认识网络，专心学习。 我班上有个叫胡鹏的同学，是单亲家庭的孩子，特别调皮、贪玩、厌学、打架，结交社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。以前带过课的老师只要一提到他就头疼，认为他是烂泥扶不上墙，成绩绝对搞不上去。我接手后利用一个下午的时间找他谈话，开始他带有敌意的看着我，我问他喜欢什么，和他谈最新的电视电影，谈网络，谈NBA球队，只字未提学习和成绩之类的事情，在谈话中，他慢慢敞开心扉，他觉得我说的都是他喜欢的，可是以前的老师，甚至他的父母都不支持他喜欢这些东西，所以，他产生对抗情绪，学习不认真，成绩也下降了，老师对他失望，家长打他、骂他，这让他更加沮丧，后来干脆不学，看他自己谈到学习，我说：“这样吧，你先把自己喜欢的事情做好，然后再谈其他的，行吗？”他一脸诧异的看着我走开了。从这以后，我看到他经常问他，近来看什么电视？看了那些动作电影？NBA的姚明的伤势如何？听到我问这些，他津津乐道的回答，话特别多，每次我都认真的听并说出自己的看法。就这样，他和我成了无话不谈的好朋友。一段时间后，突然有一天，他问我：“邹老师，你怎么从不问我的学习情况啊？”听到他这样问，我心中暗暗一喜，嘴上却说：“你不愿意谈的事，我是不会强求你的。”他低下头说：“其实我并不是不爱学习，以前我学习很好，只是中间有一年的课程掉了，觉得赶不上了，也就失去了信心。”我看着他一脸的真诚，说：“那就让我和你一起努力，把你掉了的课补起来，怎么样？”他说：“我都掉了一年的课了，恐怕来不及了。”我说：“只要有信心就没有办不成的事，这样吧，明天我告诉你怎么办，行吗？”他点点头。我心里寻思着，胡鹏这个孩子很聪明，每天中午在学校吃饭，我想我把他带回家吃饭，利用午休时间帮他补习吧！回到家里，我把想给这个孩子补课的事与爱人商量，并让他中午在我家吃饭，利用午休时间给他补习，还让带数学的爱人给他补数学，然后让他每天晚上回家自己做练习。家里虽然女儿还很小，但爱人却欣然接受，大力支持。中午放学后我就把胡鹏带到家里吃饭，他有些拘谨，我说：“我们已经是好朋友了，不要太客气，把这里当作自己家里好了。”吃完饭，我就找出五年级的语文，从第一课起给他讲课，他听得很认真并做了笔记，补完后，我给他布置了晚上的作业，第二天，我检查他的作业，做得非常认真。就这样，每天中午放学，我都把车停在教学楼前等他，我们有说有笑的回家。每天看到他学习很认真，我看在眼里喜在心里。没想到有一天，他突然对我说：“邹老师，我不想去你家了。”我问他为什么，他说：“我每天在你家吃饭，你们那么客气，还辅导我的学习，我不想去了。”我语重心长的说：“胡鹏，你一个小孩子吃得了什么呀！只要你有信心把学习搞上去，邹老师愿意这样做。”在我的劝说下，他又上了车。时间一天天过去，他的学习态度端正了，学习习惯也好了，成绩也慢慢的提高了。在班里再也不调皮捣蛋了，每次看到我眼里满是感激。一学期下来，在期末考试中他的语文考了85分，数学考了90分，他高兴的拿着成绩单回家了。想当初，邻居对我说：“小邹，你天天带他回家吃饭多麻烦啊，又要用钱太划不来，跟个差生较什么劲，莫太认真了啊！”我笑了笑，没有回答。如今，看到胡鹏的成绩提高了，我觉得自己一直以来的努力没有白费。爱心总是有回报的，看到自己教出的孩子不断的成长，我干劲十足。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十二年，经过了这4000多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。虽然我取得了许多成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不因此满足，因此而止步。我觉得社会在不停的进步，科技在不断的发展，特别是在新课程改革和实践正在运作之中，自己只有不断的探索，不断的更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。如今，我仍以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去了。我深信在不远的将来一定会取得新的更大的成就。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将用自己的双手默默耕耘，和大家一起共同托起明天的太阳！渝中区第六届“十佳”师德标兵候选人事迹材料用平凡填写的履历 张碧芬同志事迹材料一身朴素得体的衣着，浅浅的微笑隐于清秀的脸庞，这是学生们眼中的张老师温和娴静；踏实勤奋，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的张碧芬老师严谨谦恭；爱岗敬业、为人师表、热爱学生、无私奉献，这是学校对她的中肯评价老师们的师德楷模！这就是张老师，一个在平凡的工作岗位上战斗过十七年，虽没有轰轰烈烈的壮举，却热情甚高感受着师爱的伟大与神圣！正是在这样的信念下，她一路走来，以满腔的热情和独特的人格魅力焕发生命的精彩！身后更留下了一串串坚实的脚印.给自己一个成长的“压力”十七年来，先后担任过一至六年级的语文教学和班主任工作，多次担任语文教研组长和年级组长。在平凡的工作岗位中，由于执着进取、积极负责，出色的表现赢得了学生的爱戴，同事的赞扬，领导的信任，并很快成了学校学科教学骨干。为了适应新形势的需要，“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”从2000年开始，张老师走上了繁忙而又充实的求学之路。在这整整八年的时间里，繁重的毕业班教学工作、嗷嗷待哺的儿子的哭声，都没有使她退缩、放弃，她依然一如既往、孜孜不倦，先后取得了大学专科、本科学历。同时，她还积极把握每次学习的机会，2006年参加了渝中区首届“班主任骨干培训”；2007年参加“英特尔未来教育”培训学习合格。求学的路虽很苦，但苦的汗、苦的泪铸就的是她坚实的基本功！换来的是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬！享受的是生活的快乐，生命的精彩！给课堂注入鲜活的“生命”为了让语文课堂焕发生命的精彩，张老师努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中，她利用先进的教育理念，关注学生的生命活动，使学生主体性得到充分发挥。学生在课堂上学会学习、学会做人、学会生存。她还特别关注学生的成功体验，树立起以学生为中心的观念，并尊重学生的情感体验，促进学生完成自主学习。经过她努力创造的具有勃勃生机的课堂，带给了学生无限发展的空间。张老师在有活力和生机的语文教学中，尽展语文的魅力，尽露儿童的天性。课堂上，学生学得活，思维活、语言活。常常看到学生以独特的感悟、独特的体验，并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解，显示出创造的潜力。就是这样有“生命”的语文课堂，才会创造出闪光的智慧，创造出“生命”的希望！因此，张老师所教的学生在全国及市县校级比赛中均取得了可喜的成绩。其中王剑逊的征文获全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”国家级三等奖，征文直辖重庆 生日快乐获重庆市三等奖。给每个学生平等的“阳光”“给每个学生平等的阳光”是张老师十七年来班