《多彩的民族风情》教学设计刘春玲

精品文档 1欢迎下载 五年级下册品德与社会五年级下册品德与社会 12 12 多彩的民族风情多彩的民族风情 教学设计教学设计 底庙小学 刘春玲 教学目标 教学目标 1 初步感知不同民族的服饰 民居和民族歌舞的特点 并 探究服饰 民居与地域 环境 文化传统 宗教信仰的关系 2 理解和尊重不同民族的生活方式 3 倾听 学唱歌曲 爱我中华 增进民族团结的情感体 验 教学重点难点 教学重点难点 1 初步感知不同民族的服饰文化 饮食文化 生活方式和 礼仪习俗 探究其与地域 环境 宗教信仰的关系 2 初步感知不同民族的民居文化 交通工具不同 探究民 居特点与居住环境的关系 课前准备 课前准备 收集有关各民族服饰 民居文字及影音资料 教学课时 教学课时 一课时 教学过程 教学过程 一 激情导入 初步感知民族情一 激情导入 初步感知民族情 课前播放 爱我中华 这首歌曲 精品文档 2欢迎下载 1 质疑 从这首歌中 你们知道了什么 中国是由五十 六个民族组成的大家庭 各民族之间亲如兄弟姐妹 2 说一说 自己都知道那些民族 二 看服饰 猜民族 欣赏民族服饰美二 看服饰 猜民族 欣赏民族服饰美 1 课件展示身着民族服饰的图片 猜一猜 是哪个民族的 服饰 说一说这些民族服饰的特点以及与地域 信仰的关系 苗族百褶裙 图案丰富 银饰工艺高 体现爱美且会创造美 鄂伦春族 穿兽皮 因为他们以打猎为生 也可以看出他们生 活的地方很冷 白族 白族崇尚白色 衣物以白色为贵 所以 以白色为主 再配其它艳丽的颜色 藏袍 胸前可以放东 西 睡觉时 只要脱下袖子 就变成一个大睡袋 再展示其 他各民族的服饰图片 猜一猜 分别是哪个民族 2 谈谈感受 看了这么多色彩艳丽的民族服饰 你有什么 感受呀 3 小结板书 服饰 美丽 4 各民族不同的饮食 学生读一读书中 63 页至 64 页的内容 并说说自己还知道 哪些民族的食物 小结板书 饮食 各有差异 三 展示资料 分享民居特色三 展示资料 分享民居特色 1 学生展示所搜集到的关于少数民族民居的资料 精品文档 3欢迎下载 2 将自己收集到的有关民居的资料在小组里交流 交 流内容包括 展示自己收集的图片 说说民居特点以及这些民 居与他们居住环境的关系 3 各组汇报展示 重点汇报 蒙古包 布依族石房 傣族竹楼 白族民居 苗族吊脚楼 要求边展示图片边说明这 些民居与他们所居住的环境有着什么密切的联系 师小结 蒙古包 可以移动 这就与蒙古人的游牧生活有 密切关系 布依族石房 是因为取材方便 傣家竹楼 可以避 热避湿 白族民居 崇尚白色 以白色为主 苗族吊脚楼 通 风 防潮 4 小结板书 民居 独特 小结 我国是个多民族的国家 因此民居的风格和特点也 多种多样 例如江南多雨 所以许多居民把民居建在水巷边 多以石块做基础 5 各民族不同的交通工具 学生读一读书中 66 页的内容 小结板书 交通工具 各不相同 四 唱歌曲四 唱歌曲 爱我中华爱我中华 升华民族团结情升华民族团结情 课件播放 爱我中华 随着歌声的结束而结束全课 再 一次进行民族团结的情感体验 精品文档 4欢迎下载 板书设计 板书设计 多彩的民族风情 服饰 美丽 民居 独特 饮食 各有差异 交通工具 各不相同 精品文档 5