学科学员学习指南.docx

学员学习指南1.0版1.0版学员学习指南创新教师项目百县工程培训课程 2009 版权所有一、培训课程简介 创新教师项目百县工程培训课程以中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训（中级），全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。这门网络培训课程以何克抗教授主编的教育技术培训（教学人员 中级）教材为蓝本，根据网络远程培训的特点，对网上培训活动进行了精心规划。整个课程分为9个模块，课程内容框架如下图所示：通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。同时，你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件。模块的基本结构如下图所示：在培训期间： l 你会与其他学员以小组协作的方式或交流分享的方式，研讨一系列与日常教学工作相关的教学案例，在分析案例的过程中掌握系统化教学设计的方法、步骤和理论。 l 你会选择某一教学主题，独立完成这一主题的教学设计，创建一些作品，在实现你的教学设计思路的过程中，掌握更深入的信息技术技能。 l 你会学习由微软公司“携手助学”创新教师项目提供的一个 PowerPoint 教学设计与教学经验分享模板 VCT，并使用培训中创建的素材制作一个自己的VCT作品。二、培训日程虽然网上培训不限制什么时候上网来学习，但是为了统一学习进度，使网上的讨论活动能够开展起来，每个模块都有一定的开放时间，请切记要在每个模块的活跃期限内完成模块的学习活动。这次培训的日程安排如下：模块学习时间模块一3天模块二6天模块三6天模块四5天模块五5天模块六5天模块七5天模块八6天模块九4天三、培训评价方式培训采用过程性评价，不安排最后的考试，以平时作业和参与讨论的分数作为培训的分数，课程的满分是100分，成绩超过80分即为通过培训，可以获得结业证书。各个活动在总成绩中所占的权重如下表所示：模块活动权重模块一活动6 认识同学1%活动7 模块一总结与反馈1%模块二活动1 必选案例分析3%活动2 教学前期分析案例观摩与改进2%活动3 可选案例分析2%活动4 应用可视化工具7%活动6 模块二总结与反馈1%模块三活动1 必选案例分析3%活动2 可选案例分析（上）2%活动3 可选案例分析（下）2%活动4 应用文字编辑工具7%活动6 模块三总结与反馈1%模块四活动1 必选案例分析3%活动2 可选案例分析2%活动3 应用Frontpage制作网页课件7%活动5 模块四总结与反馈1%模块五活动1 必选案例分析3%活动2 可选案例分析2%活动3 应用博客工具进行教学反思7%活动5 模块五总结与反馈1%模块六活动1 必选案例分析3%活动2 可选案例分析2%活动3 应用Excel进行教学统计7%活动5 模块六总结与反馈1%模块七活动2 点评信息技术与课程整合案例3%活动3 教学设计方案赏析与评论3%活动5 模块七总结与反馈1%模块八活动1 必选案例分析3%活动2 可选案例分析2%活动3 必选案例分析3%活动4研究性学习方案观摩3%活动5 模块八总结与反馈1%模块九活动3 制作VCT8%活动4 培训调查2%说明：l 在“教学统计”中有“成绩单”功能，点击后可以看到你的每个记分作业的得分。创新教师项目百县工程培训课程 四、学习要求完成整个培训需要至少50小时的学习时间。由于网络远程培训是采用远程合作活动来控制培训进程，并深化培训效果，所以希望每位学员做到：l 坚持参加课程的各项培训活动，不掉队l 按照模块活动要求，按时保质保量地完成所有任务，不抄袭l 按照活动设计循序渐进地学习l 注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果l 支持、鼓舞和尊重他人，在学习中获得乐趣五、学习支持及注意事项一种成人学习行之有效的方法：将你每日的时间分段，找出两个有30分钟左右可能学习的时间，比如中午午饭前后，上下班前后。规定自己每日的这个时间一定进课程网站看 20-30 分钟。因为成人很少有一个小时以上的学习时间，但是却有很多半个小时左右的空闲时间，所以将这些时间用来学一个活动是可行的，切不可将这很宝贵的30分钟只用来看帖子。下面一些设计是为了帮助你更好地学习： “我的公告”中老师会对培训的进展情况进行总结，对大家的意见做出反馈，并提醒大家的提交作业等，培训中请随时关注； 课程讨论区中的班级讨论板块是一个大家可以畅所欲言的地方，你在培训中遇到任何问题，有了任何感触，都可以在这里发表自己的观点，教师会在24小时之内给出反馈； “帮助”中提供了平台使用手册，以图文的形式介绍了平台常用功能的使用。下面是一些在学习中需要特别注意的地方： 如果在作业中发现相互抄袭的现象，按照评分顺序后面发现的雷同作业一律零分处理，所以请大家尊重他人以及自己的“知识产权”； 完成作业或参与讨论时，不要在线编辑大段文字，容易造成丢失； 档案袋是学员自己用来整理、分享学习成果的，档案袋中的内容教师不会进行评分。如果不设置共享，别人无法看到档案袋中的内容。 附录一 活动评价量规1、必选案例分析评价量规评价纬度好（81-100）中（60-80）差（0-59）完备性完整地回答了所有问题，并且综合了组内各个成员的分析回答了多部分问题，或者只是综合了组内部分成员的分析没有回答或只回答了个别问题，或者只是组内某个成员自己的分析原创性是自己的想法，反映出自己对问题的思考和创造力 有一些自己的想法基本上是抄袭别人的原话联系实际能够联系自己的教学实际，谈出自己的体会能基本联系自己的教学实际不联系实际，泛泛而谈表达能力语言流畅，能清晰地表达出要传达的信息语句通顺，能表达出自己要传达的信息语言逻辑混乱，条理不清晰2、可选案例分析及模块总结与反馈评价量规评价纬度好（81-100）中（60-80）差（0-59）完备性完整地回答了所有问题回答了多部分问题没有回答或只回答了个别问题原创性是自己的想法，反映出自己对问题的思考和创造力 有一些自己的想法基本上是抄袭别人的原话联系实际能够联系自己的教学实际，谈出自己的体会能基本联系自己的教学实际不联系实际，泛泛而谈表达能力语言流畅，能清晰地表达出要传达的信息语句通顺，能表达出自己要传达的信息语言逻辑混乱，条理不清晰3、技术技能活