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生产技能培训管理试行办法第一条 管理职能1.1 人力资源部是公司员工教育培训工作的归口管理部门。根据上级批示精神和本公司实际需要，制定公司员工年度教育培训计划，报公司主管领导批准后组织落实和实施。1.2 各部门负责本部门培训计划的制定、落实和检查。1.3 各班组根据部门培训计划的要求，做好本班组各岗位技术培训工作。第二条培训目标及要求2.1 岗位技能培训目标全面贯彻持证上岗制度。 岗位培训率达100%，持证上岗率达100%，一职多能率达60%，全能值班员率达50%。2.2 岗位技能培训要求2.2.1 生产岗位人员必须达到电业生产工人技术等级标准的要求。2.2.2 运行人员、检修人员必须按原电力工业部要求达到“三熟三能”。第三条 岗位技能培训方法3.1 岗位技能资格培训3.1.1 生产人员的培训计划，由所在部门提出并实施。以岗位练兵为主，按照干什么练什么，缺什么补什么的原则进行培训，培养生产人员的现场操作和动手能力，提倡一专多能，以自学为主。3.1.2 生产部门利用各种培训方式，结合设备检修，开展技术等级培训；针对生产中引进的新设备、新技术、新工艺，组织技术更新的培训，以适应生产需要。3.1.3 员工通过参加各类学习班、各种统考、技术活动、技术问答、专业讲座等，提高专业理论知识和技术水平。3.1.4 运行人员技术学习的主要内容 a）电业安全工作规程、运行规程和其它有关规程、制度。 b）公司发生过的事故、障碍、异常和历年累积的不安全资料。上级签发的事故通报、事故资料汇编和反事故技术措施等。 c）生产中的误操作及反事故演习中所暴露出来的薄弱环节。 d）现有设备和新投入运行设备的工作原理、参数、性能和运行操作方法，特别天气变化对运行设备的影响，易发生的事故及其预防措施。 e）设备检修时，学习设备的内部构造和一般维修技术。3.1.5 检修人员主要技术学习内容 a）电业安全工作规程、检修质量标准、检修工艺规程、检修作业指导书、试验规程、其它有关规程和制度。 b）上级机构签发的事故通报、事故资料汇编和反事故技术措施等。 c）现有设备和新投入运行设备的构造、原理、性能和系统布置、一般运行知识。 d）设备的检修试验方法，检修工器具、试验仪器仪表及装置的使用方法。 e）检修、试验引起的事故，有关检修、试验方法和数据及防止事故、障碍、异常的措施。3.1.6 运行值班人员充分利用学习班时间进行技术学习。检修和专业试验人员充分利用检修和试验间隙时间学习。3.1.7 结合生产人员中的技术薄弱环节和设备存在的问题进行技术问答，每月不少于一次，先公布题目，然后再指定人员限期回答，专工评定。3.1.8 考问讲解目的 a）检查生产人员对设备性能和构造的熟悉程度。 b）促进生产人员正确维护设备，掌握合理的操作方法及工艺方法，学会排除设备可能发生的故障。 c）检查本公司和上级发给的事故通报贯彻情况，生产人员是否接受了事故教训并掌握了预防事故的方法。 d）检查对新技术、新设备所用知识的掌握情况。检查各种规程制度及有关上级指示是否得到认真贯彻。3.1.9 考问讲解题目和方法 a）计划题目：根据反事故演习和考试时暴露的缺点或新设备投入运行时值班人员操作不熟练的情况拟定。 b）非计划题目：根据对生产人员工作的考察，发现在操作、检修、维护设备上的缺点或不足情况拟定。e）考问讲解采用逐级提问方式，每值（班）每月四次，讲解后应将结果登记在生产知识考问讲解本上。3.1.10 进行反事故演习和事故预想，目的是定期检查生产人员处理事故的能力，当设备运行发生不正常现象时，值班人员是否能够迅速准确地运用现场规程正确判断和处理。使生产人员掌握处理事故和异常现象的正确方法。拟定反事故演习题目，应考虑设备上的缺陷及薄弱环节，或已发生过的事故及教训，与生产实际紧密相关的安全情况等。演习组织人应对演习进行精心策划，订出防范措施。随时注意学习过程中的动态，采取措施，保证演习顺利安全。演习终结后应进行总结评价，并填入记录表内。3.1.11 检修过程中的培训应结合现场检修任务，在检修环节中重点抓三个关键点： a）检修前的技术交底：检修前工作票负责人讲解检修项目、进度、检修方法、质量标准、安全措施等，必要时进行示范。 b）检修期间的培训：根据过去检修中出现的问题和特殊检修项目等拟出专题，在现场进行一事一训，帮助员工掌握某一方面的复杂技术。在整个检修过程中，班长和技术员要加强对关键工序的检查指导，提高检修技术水平。 c）通过总结提高技术水平。组织好检修总结会，根据检修计划完成情况、检修规程和质量标准落实情况及检修中暴露的人身和设备的不安全现象，总结经验，提出改进措施。第四条 岗位技能适应性培训2.3.1 技术讲座：结合公司生产上的关键问题、各专业技术薄弱环节、某些新技术新设备的采用及各种技术会议精神等，不定期地组织各种类型的技术讲座，组织各专业工程技术人员及生产骨干等听讲。2.3.2 各生产部门根据生产需要举办专业技术培训班。或参加上级举办的各种专业学习班、研讨班，开展专业交流，互相学习，共同提高。2.3.3 知识竞赛及技术表演：专业知识竞赛及技术表演赛都是现场进行总结、传授和交流工作经验的有效方法。形式可以多种多样，如为了完成某项检修任务或总结推广某项新技术和先进工作方法可以组织技术表演，为了提高和考核工人的技术水平，练习过硬的基本功，选拔技术能手，可按专业工种组织技术表演赛。 a）技术知识竞赛围绕生产关键或针对有关人员的技术薄弱环节，有领导、有计划、有组织地进行。 b）技术表演事先确定项目、人选、场地等，事后有总结，有评比。 c）生产岗位的运行人员和专业技术人员按规定进行仿真培训。第五条 岗位技能培训考核2.4.1 生产人员考核分为：转正定级考试，上岗考试，等级考核。2.4.2 按规定定期对生产人员进行考核、考试。凡属技术等级考核的人员，必须进行职业技能鉴定。2.4.3 每年的定期考试，电业安全工作规程四月考试，现场检修规程和制度、现场运行规程和制度十月考试。每次修订规程后，组织学习与考试。对严重违反现场规程和电业安全工作规程的人员，增加不定期的考试。2.4.4 建立员工培训档案。员工培训的考核、考试成绩，外出培训学习等要记录在个人培训档案内，作为提职、晋级、奖罚的重要依据。2.4.5 考试采用笔试、口试、实际操作三者相结合的方法。对转岗、调岗人员的考试以上三者考试结果进行总评。对岗位培训及岗位适应性培训，可以取其一种方式