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教师新课标培训心得 教师新课标培训心得教师新课标培训心得为了进一步学习新课程的理念，在7月25号至7月26日榆次区教育局组织全体语文教师进行了为期一天半的培训。 我参加了区教育局举办了新课标培训，我深深地体会到教师不仅要有高素质，而且要有较强地课程驾驭能力，要尽量做到”吃透”教材，超越教材，灵活地用教材教；还要有较强的资源意识，下面将培训的一些心得体会总结如下山西省教育科学研究院的崔云宏老师给我们带来第一场精彩的讲座“把握课标精神，提升教学品质”课标解读，他的讲座新颖极富吸引力，还有他那饱含诗意的语言更让我觉得醍醐灌顶，收获颇多，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,没有教师的支持,任何教育改革都无法进行。 无论是三维目标，还是自主、合作、探究的教学方式，都在释放一个强烈的思想信号-人，完整的人的发展，才是教育所有元素中最最重要的目的。 泰山庙小学校长的讲座则是从另一个角度，让我们感受到了新课标的内涵新课标所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生发展的不同需求而提出的。 我们应该用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性,应将每一个学生都视为一片有待开发的资源和财富,并进行有效的挖掘和利用。 我们首先要改变传统的教学目的理念,认识到教学活动的意义在于培养人的发展所必备的素质,诸如塑造学生健全的人格,健全的意志品质,陶冶丰富的情感,培养研究性学习的能力,树立正确的价值观念等。 使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展,成为新一轮课程改革所力求达成的目标。 郭宏老师的讲座也让我受益匪浅，他让我了解到作为学生生命成长的重要支柱,教师必须转变观念,认识到教学活动并不是围绕书本传授”符号”的过程,做教材的”奴隶”,而在于以课程为中介,通过师生之同的积极互动,将课程”动态化”,通过体验和发现去开发新的课程,能动地、个性地解读教材,去创建新的课程意义,使课程活起来,使教学活起来,力求达到生命的一次又一次的提升。 在今后的教学过程中，我一定要转变观念，以新课程理念为指导思想，首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。 以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很肤浅，但我相信，用我对一颗对教育
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