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关于“爱心支教”的前期创作的市场调研动画短片烛光的前期创作老师就像一盏明灯，多少个日日夜夜，指引我们前行，一位位“爱心支教“的工作者，就像一支支蜡烛，点点烛光照亮一张张天真的笑脸。而笑脸背后多数的只会是猛的破碎。我以烛光为题，来进一步分析“爱心支教”给孩子们带来的的利于弊。一、发现问题以及解决问题的分析目前有部分高校去支教，是带政治任务的。或者学分任务的。去支教的大学生，都想法很天真，但他们的热情是可以肯定的。有句老话，叫做，宁做痛苦的人，不做快乐的猪。我们去支教，是去影响价值观的。没有目的的支教，或者没有立场的支教，是伪支教。当我们为大山里的孩子编织梦的同时你是否想过：你走了梦就碎了。你有多少光就发多少热，在编织梦的同时多了解他们真的需要什么？我们应该做什么？曾几何时,利用假期到贫困地区支教这种帮助山区的方式在各个大学校园里蓬勃发展.也许在参加者和组织者看来,这是对贫困地区的孩子的一种支持方式,是一种高尚的体现.是在我,一个来自贫困农村的大学生看来,这只是大多数支教志愿者的一厢情愿罢了,他们不但不能给贫困地区的孩子带去更多的帮助,反而让孩子们陷入更深的苦难之中. 二、设计定位 剧本创作：人物支教老师 山区的孩子场景山区的教室 老师的住宿 孩子的家里剧情主要讲一个爱心支教的大学生满怀天真和激动地心情走进大山，把外面的世界用自己的方式给孩子们编织一个个美丽的梦，当所有的孩子都用渴望的眼神全神贯注的听她讲时，她隐约注意到有一个孩子满眼困惑的凝望窗外放学后，她走进了那个孩子的家，真正明白她所描述的梦对他们大多数孩子来说永远只是个梦，却没有实现的那天。她流泪了，决定留下带孩子们实现梦想的故事。短片特色：思想上：本短片立意独特，在常人思维里爱心支教都是有益的事情，在孩子眼里也是很美好的事情，可是有多少人会想到：亲手给孩子们带去梦想，最后却是残酷的捏碎它。技术上：运用二维手法，大量的手绘背景，表现山区的贫瘠。较多运用特写镜头。话语不需要太多，眼神的交流为主。三、设计主题美好的“爱心支教”给山区孩子带来梦的同时也带走了梦，却没有多少支教的老师明白到这点。该短片是为了唤醒爱心支教的工作者们，明白孩子们真正需要的是什么。我们怎么做才是更好地。四、设计创意创意：采用山区孩子们对“梦”的不同理解，老师前后的反思作对比，更好地反映这个隐藏的社会问题。五、设计小结关于“爱心支教”问题的市场调研以及烛光的整个前期创作，让我明白：志愿者给了孩子们足够的信息,外面的世界是很精彩,但是外面的世界同样很残酷,那些美好的愿望往往是需要很强的经济能力去支撑.但是,没有考虑过孩子们家境的志愿者们豪不犹豫的把那些建立在花费很大经济能力(相对于农村来说)梦想灌输给了那些还没有梦的孩子,让他们有了很精彩的梦想,给了他们上大学的希望. 往往会出现海
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