闽教版小学三年级信息技术教案.doc

第1课 生活中的信息技术【教学内容】：1.了解信息技术在生活中的应用。2.感受信息技术的进步3.体验信息的获取与传递【教学目标】：1.了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2.了解信息的重要处理工具-计算机；3.培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力，让学生感受信息技术课带来的快乐【教学重难点】重点：信息技术的概念，认识信息的重要性难点：信息技术的概念，信息道德【教学准备】多媒体教室、PPT课件【课时安排】1课时【教学过程】一、 导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？师：（出示MP5图片）同学们，看到这图，你想到什么？生：这是听歌的师：那这些歌是哪里来的呢？生：网上下载的师：是谁唱的呢？生：歌星师：对了，同学们我们就是用MP5把我们喜欢的歌给保存下来了。师：再看一下三张图片（同样的方法引导学生）师总结：信息技术可以帮我们将这些信息保存下来，传到更远的地方。电脑、网络、数码相机等就是信息技术帮我们把信息保存下来。引导学生感受信息技术的好处，情感激励，引导学生走进信息世界的课堂二、 开阔视野师：同学们，现在我们是有电话、手机传递信息，那么以前大家是怎么传递信息的？我们就回到过去看看。（出示ppt）同学们，这个东西是什么呢？生：电报机师：我们的孩子真聪明！这就是电报机！在一八四零年啊，我们就是用电报机传递信息的，而且电报机只能传递符号呢！后来啊贝尔发明了这个（出示电话机图片）生：电话机！师：对了，这是电话机，老师小的时候啊，也就是电话机打电话给好朋友的呢，那个时候觉得真幸福。不过现在更舒服啦，我们有这个东西（PPT智能手机图片）生：这是智能手机，我爸爸有！三、 探究活动师：是的，同学们，我们传达信息的方式是不是越来越方便了？生：是师：那现在我们来玩个小游戏，看看谁是获取信息的冠军，老师出示图片，你们告诉老师这图片告诉我们了什么出示春耕图生：农民伯伯在拔秧师：拔秧来干什么？生：插秧师：那插秧是在什么季节啊？生：春天师：对了！这副图告诉我们是春天。出示“荷花、秋收、乡村雪景、回声、图书封面”图，让学生读出其中的信息。师总结：大自然里有信息，声音里有信息，书本里也有信息，我们生活在丰富多彩的信息世界里。四、 活动主题：聊聊生活中的信息技术1.说一说：信息技术在生活中的应用师出示数码相机、摄像机、电视机，和学生聊聊这些分别是干什么用的，请学生回答。数码相机、摄像机、电视机可用于获取信息；出示电话机、手机、QQ图片让学生讨论他们怎么用的师总结：电话、手机、网络可以用于传递信息教师出示电脑图片师：我们用电脑保存数码照片、记录文字、上因特网等，所以电脑可用于保存处理、传递信息2.比一比：信息技术的进步师：孩子们，信息在我们生活中可真是无处不在啊，以前我们用电报机单向传送符号，这样传送的信息真是学生：麻烦师：对啊，电报机只能单向传送符号，而且我们接到符号还得解码。还是后面的电话机好，电话机我们可以互打，就是能双向传送声音。现在呢，有手机，手机能干什么生：打电话、发短信、彩信师：对啊，手机能双向传送声音、文字、图像。可能我们传送信息的种类真是越来越丰富了！师：那我们的这些信息又是怎么存储的？以前是怎样存储的，现在又是怎样存储的？同学们看看课本第5页，待会请同学告诉老师。学生看书生1：以前是用书来记录文字、图表师：这位同学看书真仔细生2：后来用磁带记录声音生3：现在有U盘，可以放好多好多书，还有歌，照片师：这同学说得真好，看来你平时很有去观察。我们存储信息的种类也越来越多了。我们处理信息的速度也是越来越快了。不信我们看看下面师出示PPT图片（算盘-电脑-网络）3.问一问：到底什么是信息技术师：同学们，我们讲了那么多，那到底什么是信息技术呢？（引导学生回答）师：同学们想想，刚才我们是怎么获取信息？用什么存储、处理信息？如何传递信息的？学生思考师解释：信息技术就