中华民族歌.doc

中华民族歌说课稿尊敬的领导，敬爱的老师大家好，我今天说课的内容是民族教材中华民族歌的第二篇心相连的第二课时，也就是读本的后四行的内容。（课件1）中华民族是一个伟大的民族，这个民族拥有五千年的历史。自古以来，我国各族人民在这片富饶辽阔的土地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；在长期历史发展的过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。本课主要从文化，风俗，民族精神等方面讲述各族人民和睦相处，心心相连的关系。（课件2）考虑到高段学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、以及上节课王老师讲授的内容等方面，我制定了如下教学目标：（课件3）1、初步了解我国各民族的文化，风俗以及科技，经济的发展状况。2、学会欣赏其他民族的优秀文化，尊重其风俗习惯，进而学会尊重和平等对待各族人民，形成民族团结的基本意识。根据本课教学目标、学习重点，并结合高年级学生的学习实际，确定了以下两个教学重难点：（课件四）1、明确我国各民族之间应该同舟共济、荣辱与共、心心相连的民族精神。2、理解“各美其美”。新课程标准中指出，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样的选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。在新课程中教师必须要创设有意义的教学情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。具体做法在后面的教学环节中会进行展示新课程倡导学生从自己的世界出发，主动参与，乐于探究，重视培养学生交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中以儿童喜闻乐见的形式为主要教学活动形式，强调寓教于乐。并在在教学过程中采用了小组合作学习的方法，给全体学生提供了较多的讨论、交流的机会，培养了学生的团结合作精神。下面我详细说说我的教学过程。本课的教学过程主要分为四个环节。1、播放爱我中华的视频。（课件5）通过视频歌曲调动孩子学习的兴趣，让孩子在上课伊始就能够集中精神，全神贯注。接着请同学们读一读第二篇章后四行的内容。通过自读，指名读，齐读等方式，让学生对本节课所学内容有了一个初步的了解。2、游戏：找一找。（出示100、50、20面值不等的人民币正反面）（课件6）请同学们认真观察，找一找，在人民币上除了面值、纸张大小等不同外，还有哪些不同和相同之处？（不同：背面图案不同，100元是人民大会堂，50元是布达拉宫，20元是桂林山水。相同：正面毛泽东头像、国徽相同。汉字“中国人民银行”相同；用汉语拼音和蒙、藏、维、壮四种文字书写的“中国人民银行”相同） 游戏的设置在于让学生明白我国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言，多文字的国家，少数民族大多都有自己的语言。在人民币上印有多个民族的文字和民族地区的名胜古迹，说明了我国是一个统一的多民族国家，反映出各民族之间平等、团结的民族关系，也是贯彻落实党和国家民族政策的具体体现。读本中“倡文化 尊风俗 各美其美呈多元”这一部分涉及的内容较广，课堂上不可能将所有的文化、风俗一一讲述展示，因此我采用议一议的形式，课前布置学生去搜集整理资料，采用小组合作交流的学习方法，让学生尽可能的展示更多的内容，既锻炼了学生搜集整理资料的能力，又给了学生充分展示自我能力的机会。让学生在交流的过程中明白，我们既要发展本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，使得各民族文化各美其美，呈多元发展。解决了本课的难点，对各美其美的理解。备课中我预设了学生可能会从饮食、服饰、语言、风俗、等方面进行交流，我也准备了一些民居，节日等方面的图片和视频资料进行适当的补充。（课件7）3、在理解“兴经济 重科技 百业兴旺共致富”这一内容时，设计了考一考的环节，以知识竞赛的形式，来了解科技，经济的发展，以及国家对少数民族地区经济发展的大力扶持。（课件8）4、文化风俗各美其美，经济科技百业兴旺，但是我们不能忘记历史，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。为了保家园，卫国土他们不怕牺牲，勇往直前。根据这一内容，设计了讲一讲，请同学们讲一讲自己知道的爱国人物故事。孩子们都爱听故事，用爱国人物的故事激发孩子们的学习热情，让他们了解到，各族人民世代传承着以爱国主义为核心的伟大民族精神。在这里预设孩子们可能找的大多数都是汉族爱国人物的故事，我准备了一些少数民族爱国人物的故事进行补充。让学生结合