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20以内加减法的一些计算小方法 计算题是比较枯燥的，但是计算题又是数学中最基础的题目，是学生必须牢牢掌握的知识技能。 因此我在课堂上尽量将枯燥，难懂的计算用游戏或是比赛的方式进行，这样的方式能激起学生的学习兴趣。 在讲解计算方法时，我鼓励他们用多种计算方法，如凑十法，竖式法，记大数的方法等等，不仅仅局限于某一种方法，只要学生能掌握其中的一种方法就要给他们充分的肯定与鼓励。 同时我还认为改错也是一种好的训练方法，在教学中出示一些学生经常出错的题目，让学生去分析错在那里，多做这样的练习，学生就会对这些容易出错的地方，加强感知上的理解，少犯类似错误；对有困难学生我们要注意指名板演，便于及时发现问题，同时还要加强课间巡视，把错误消灭在萌芽之中；最后，还要注意做好练习后的讲评，通过多交流、多反馈，集思广益。 20以内不进位加减法 1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。 用3种方式描述数1）个位是2，十位是1。 2）1个十，5个一。 3）比11大，比13小。 用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。 2、用计数器拨数。 家长说数，孩子拨数。 边拨边说数的组成。 如12是由1个十和2个一组成的。 3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀20以内进位加法口诀九二11八三11七四11六五11九三12八四12七五12两个六12九四13八五13七六13九五14八六14两个七14九六15八七15九七16两个八16九八17两个九18（不用九九18，而用两个九18，同乘法口诀统一起来）注: 1、前面两个汉字是加数，后面阿拉伯数字表示和，这样可以分清哪是加数，哪是和； 2、加法口诀是大数在前小数在后如九三12乘法口诀是小数在前大数在后如三九二十七； 3、口算达到熟练的程度，不要让孩子数指头，或者固定一个加数往上数数，这样孩子习惯了很不好改。 10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵，背诵，背诵。 熟能生巧再配合一些规律的讲解，这样孩子的计算能力才能提高。 4、背诵时间可以随机，不一定非要拿出大块时间来背，每天接送孩子上学放学的时间，路上就可以背。 5、每天一定要坚持出口算练习，一天30道题。 20以内退位减法20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。 口诀是“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。 如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。 例如179=（）就拿17的个位7加上1结果是8，即179，139=（）就拿13的个
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