教师量化考核细则.doc

滨河实验学校教师量化考核细则（征求意见稿）为了充分调动和激发广大教师工作积极性，促进学校向内涵式发展，比较客观、真实、科学、公正评价教师教育教学工作，结合素质教育发展和新课程改革的要求，特制定聊城滨河实验学校（初中部）考核评估细则：考核评估内容分为五项：一、德（15分）二、能（25分）三、勤（10分）四、绩（40分） 五、附加分（10分）一、德（15分） 1、职业道德（5分） 爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情形者扣分： (1)自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象。散布消极言论，讽刺打击先进，扣12分。 (2)有乱收费，乱订资料或因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣12分。 （3）教师穿着仪表，举止不文明。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴 首饰、染指甲、头发或重彩浓抹，戴手机进课堂，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物，说话粗野等不文明行为，参加赌博、在校打牌打麻将、或不符师德规范的行为，每人次扣13分。2、教育思想端正（5分） 关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。 有如下情形者扣分： （1） 把学生赶出课堂，或因小错把学生赶回家，每人次扣2分。 （2）体罚或变相体罚，每人次扣13分。 （3） 留惩罚性作业，或辱骂学生，每人次扣2分。 （4）办补习班，进行有偿教教，扣5分。注：以上4项，扣完5分为止。3、理论学习（2分） 积极认真参加教育部门和学校组织的学习活动；主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减12分。在每次学习活动中无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 有如下情形者扣分：（1）无故缺席一次扣1分。 （2）因事假、病假缺席一次扣0.5分。 （3）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 4、尊重国旗、国歌（3分） 升国旗、唱国歌要严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。有如下情形者扣分：（1）旷一次扣1分。 （2）事假、病假缺一次扣0.3分。 （3）态度不严肃不规范，不认真，每人次扣0.5分。 二、能（25分） （一）工作量（10分）根据有关规定，初中教师工作量标准为：语文、数学、英语任教两个班，周课时正课12-14节；物理、化学任教3个班，周课时正课13-15节；政治、历史、地理、生物任教5-7个班，周课时为正课14-16节，音乐任教8个班，周课时为正课16节；其它学科每周16-18节。任课教师满工作量得10分。中层主任按半个人计算，加8节。（二）教学常规（15分）1、教案（3分）：按照要求，每节课前必须写出课时教案。从课时、步骤、内容、书写等几方面，结合平时对教案的检查情况，评出一、二、三等级，分别记为3、2、1分。2、作业批改与记录（5分）：根据上级关于严格控制课外作业量的总体要求，任课教师根据学科特点，利用双休日和课后要布置适量的、有兴趣的、有层次的书面作业。根据批改要有日期、等级、评语等几方面的要求，对作业的检查情况，评出一、二、三等级，分别记为5、3、1分。3、听课记录（2分）：教师每学期听课不少于15节。15节以上的记2分，10-14节的记1分，低于10节的记0.5分。4、教研活动（2分）：积极参加教研活动，并认真做好教研记录。无故不参加者，每次扣0.5分。5、理论学习（1分）：任课教师注意要加强业务理论学习与研究，无论是集体学习、个人自学，还是教学中的感悟，都要写出学习笔记或心得体会。按检查情况分A、B、C三等记分。A等1分，B等0.8分，C等0.6分。6、教学基本功（2分）普通话标准、流利，板书规范，能熟练运用现代化教育教学手段进行教学，记2分，次之记1分。三、勤（10分） （一）出勤（3分）1、出满勤干满点，得3分。 有如下情形者扣分：（1） 旷课、漏课，一节扣2分。 （2） 事假累计半天，病假一天扣0.5分。 （3）迟到、早退累计三次扣0.5分。 2、工作态度（7分） 服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得7分。 有如下情况扣分： （1） 违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1分。 （2） 强调个人原因，工作被动，应付差事，每次扣1分。 （3）不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣1分。 （4） 值周、值日、值班教师职责履行不好，责任落实不到位，材料记录不全、不及时存档者，扣1.5分。 （5）教导处、教务处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人员及科室人员扣1.5分。 （6） 其它违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。 四、绩（40分） （一）教学成绩（30分） 1、评价办法：（1）计分标准：在一定的范围内，按参加考试学生总数的80%来计分，按照每20%（含20%，下同）为一个单位，分为四个档次：第一个20%为优秀生，每生按5分计算；第二个20%为良好生，每生按3分计算；第三个20%为较好生，每生按2分计算；第四个20%为合格生，每生按1分计算；（2）操作流程：按参比学校分年级按参考学生总数，依比例核算出学生的等次，即按照优秀生、良好生、较好生、合格生和不合格生。计算出每班每科教学成绩；计算教师所教班级成绩的平均值；将年级教学成绩的最高值折算为30分，其他教师成绩按比例折算，最后计入教师量化。2、学科竞赛（加分，不减分） 培养辅导学生参加教育行政部门批准的各种竞赛，获得名次的，给辅 导教师加分。（每人次） 省级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分；市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；区级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。3、指导兴趣小组（加分，不减分）有计划、有活动记录和教案。坚持经常，并取得有效成果，加25分。（如：音、体、美、劳、科等课外活动） （二）班主任班级管理效果（10分） （1）学期内无较大或重大责任事故，班级量化考核在期末量化评比中获一等奖，记5分，二等奖4分，三等奖3分。（2）按区统考成绩，所带班级平均分校内排名第一名10分，每落后一名依次减2分。班级优秀率和合格率在全区统考中前10名分别给所带班级班主任加2分，每高于前10名一个名次加2分。有下列情形扣分： （1）班级形成差，学生自治自理能力差，学校检评、班级量化考核不达标，给班主任扣25分。所任课教师扣12分。 （2）班内发生重大责任事故的班主任，扣25分。 有如下情况加分： （1）规程落实好，创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得良好效果。班内风气正，凝聚力强，健康向上。班级量化考核成绩优秀，给班主任加12分。 （2）学生被评为区级以上三好生、优秀队员、班队干部或受到上级表彰，给班主任加23分。 （3）学生在社会上表现优秀，给校集体争光，给班主任加12分。 学生遵守行为规范好，学期无任何违法、违纪及伤害事故的班级给班主任加12分。 （4）转化差生有突出成绩者加23分。此项凭上报材料，查实后加分。 五、附加分（10分）根据教育教学评比活动的级别和成果，在该学期考核中按规定加分。（1）荣誉称号：获优秀教师、优秀教育工作者称号，国家级加5分，省部级加4分，地市级加3分，区级加2分，校级加1分。（2）赛讲：参加省市区教育系统赛讲，省级获三等奖加2.5分，二等奖加3分，一等奖加3.5分；市级获三等奖加1.5分，二等奖加2分，一等奖加2.5分；区级获三等奖加0.5分，获二等奖加1分，一等奖加1.5分。（3）学科带头人：国家级加3分，省级加2分，市级加1分，区级加0.5分。（4）教学能手：国家级加4分，省级加3分，市级加2分，区级加1分。（5）优质课：国家级加3分，省级加2分，市级加1分，区级加0.5分。（6）公开课（示范课、观摩课）：国家级加2分，省级加1.5分，市级加1分，区级加0.5分。（7）论文：在有国家统一刊号的刊物发表一篇省级以上加2分，市级以上加1分（刊物以每年邮局报刊征订的目录为依据）；在上级教育科研部门组织的论文征集中获奖，国家级一等奖加2分，二、三等奖加1.75分，省级一等奖加1.75分，二等奖加1.5分，三等奖加1.25分；市级一等奖加1.25分，二等奖加1分，三等奖加0.75分；区级一等奖加0.75分，二等奖加0.5分，三等奖加0.25分。(8)课题研究有研究课题并结题的，按等级加分，主持人在此基础上再加2分。 国家级加3分，省级加2分，市级加1分，区级加0.5分。(9)指导奖奥赛指导奖，省级一等奖加1分，二等奖加0.75分，三等奖加0.5分；国家级一等奖加1.5分，二等奖加1.25分，三等奖加1分；学生在奥赛中获全区第一名，为其指导教师加2.5分，获全市第一名，为其指导教师加3分。（以上加分只按最高一项加分，其余不累计）有关部门组织的各种学生征文活动，为其指导教师加分，国家级加1.5分，省级加1分，市级加0.5分，区级加0.25分。（10）其他相关活动1）在报刊上发表与教学有关的文章：国家级加2分，省级加1分，市级加0.5分，区级加0.3分2）教育教学、管理经验交流校级加0.25分，区级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级加2分。3）德育、艺体等各种成果展示（大型文艺汇演，书画比赛等）区级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级加2分。（上述活动计奖若分一、二、三等奖，则按相应级别依次递减0.25分，以上各项加分标准只适应于活动主持人，有主持人指定的该项活动参与人员，按主持人得分折半计算）(说明：以上各项加分只按该项最高分加，不累计。)考核说明:各项加分必须以相应有效证书、证件为据；各种证书、证件须由教科室校对后，分管校长签字后方有效。以上各类证书作为考核之用时，只能在相应学期期末考核中使用一次，不得重复使用。加分项目必须是由教育局或学校统一组织的。减分项目以学生周报表记录为依据，结合