中考应试作文讲座(一)——作文的思路

中考应试作文讲座(一)作文的思路 中考应试作文讲座（一）作文的思路一，作文的重要性作文在中考中占50分，相当于一门化学科。 大家平时也感到作文重要，但往往是说起来重要，忙起来不要。 为什么呢？因为在作文上下再大的工夫，提分的效果也不明显，但是如果它要给你拉分，那效果就明显了。 要想考重点高中，基本上科科要突破110，作文的分最少不能低于45分。 如果达不到那仅作文一项，就把你挡在了重点高中的门外。 所以考前再忙，也不能轻视作文训练。 今年中考我校前300名语文平均成绩是109分，可以说没有因为作文影响了考重点。 我曾给今年毕业的学生搞过6次作文讲座，应该说起到了一定的作用，但主要是老师们的功劳，因为全员平均分还106呢。 二，我们现在作文的现状和存在的问题为了有的放矢，我专门批阅了你们这次结课考试的部分作文，感觉不太满意，好像还不如初二时写得好。 为什么会这样呢？因为我们现在的作文思路的初二时不一样了。 初二时借鉴、套写、抄袭的较多，而现在必须要写自己的生活了。 应试作文千万不能套写或抄袭。 因为参与阅卷的大多是一线老师，他们在平时指导学生作文时，也读了大量的优秀作文资料，如果他发现你的作文和资料上的那一篇长得像，那你就彻底完了。 所以不要冒这个险。 那么我们作文存在哪些问题呢？第一，题记的问题。 有些同学作文喜欢开头用上个题记。 为什么会这样的呢？因为资料上的很多满分作文都用了题记。 告诉大家题词用不得。 作文贵在创新，别人用过的形式你最好不用，因为现在效仿写题记的太多了，大家都这么写，阅卷老师就会生厌。 题记常用于一些大部头的作品，几十万字，一时半会看不完，就加个题记，或提示书的内容，或交待写作目的。 我们的文章仅仅六百字，一目了然，用什么题记呢？第二，开头一顶华丽的帽子。 或者一组排比句，或者一组华丽的句子，或者空发一通议论。 仔细一看它们与标题和下文没什么关系，这样的开头要不得。 那么怎样开头呢？有一种作文写法叫开门见山，它就适用于我们的应试作文，只有600字的小短文，要求笔墨极其省俭，不能铺张，不能绕来绕去。 这个“门”就是开头，这个“山”就是中心，开头是为表现中心服务的。 如果山在东边，你开了个西门，那就看不见山了。 作文的开头承担着以下职能1，呼应标题，保证你的开头自然，而不突然。 2，引出下文，你得保证你的下文有话说。 3总领全文，可以写一个概括作文内容的开头。 4，设置悬念，以达到吸引读者的作用。 5，确定角度，用什么叙事顺序，从什么角度去叙述，一开头就定下来了。 （举例太阳味儿背影故乡第二次考试一件珍贵的衬衫井冈翠竹）第三，板块拼接、镜头组合，用小标题把一篇小文章割裂得鸡零狗碎，全文没有一气贯能的气韵和结构。 因为我们不会具体的叙事，就用这些花样来凑篇幅。 这样我们的文章就表现为开头一顶华丽的帽子，中间几个板块，结尾空发议论。 这就是当今的应试八股体。 这些问题怎样解决我们将以后的讲座中陆续谈到。 现在我们说说造成这些问题的原因，这就是关于作文的思路问题。 三，作文的思路错误的思路从题目到作文资料。 一看到作文题目就想到它跟作文资料上的哪一篇长得像呢，哪一篇能用上呢，作文资料上哪一段能用上呢，哪个故事能用上呢，哪几句话能用上呢？于是东拉西凑、移花接木、改造制作，形成了自己的文章。 这种思路错了。 为什么会形成这种错误思路？还要从我们的作文训练过程说起。 学写作文都是从模仿和借鉴开始的，这没有错。 小学阶段，我们不会书面表达，就背了大量的优秀作文，这有利于我们形成语感，得到书面表达的基本功。 词语的选择，句子的组织，句间的联贯，段落的安排，篇章的谋划，各种的基本功就在我们背别人的作文的过程中形成了。 可以说，同学们语言基本功都不错，这得益于我们背的作文多，这也是我们初二时作文好的原因。 可是到了初一阶段再去抄或套别人的文章就不行了，这时候应该用我们得到的语言基本功来表现自己的生活了。 这个阶段宜放，就是你想到哪写到哪，记录自己的生活，尽量多写，写长。 到了初二就应该有所限制了，怎样使你写的文章符合命题的要求。 我们现在的状态是还停留在第一个阶段。 所以我们的训练就得向着第 二、第三个阶段走。 要写自己的生活，表达自己的思想感情，还要符合题目要求。 正确的思路让题目和生活接轨。 一看到题目，就要联想到自己的生活，看看自己经历的哪些人、事、景、物符合题目要求呢？然后进入了自己的生活画面，背景、起因、经过、结果全有了，用文字把它们叙述描写出来，这就是你的文章。 只要进入了自己的生活画面，就不愁文章写不长，就得进行剪材了，只怕自己写得太长了，就得想着如何对自己的生活进行选择、取舍，写什么不写什么，哪些材料最能表现中心，哪些详写，哪些略写。 这样还愁写不长吗，这样还用得着板块拼接、凑篇幅吗？当然选择的前提是积累，如果没有平时积累，你就没有考时的选择。 所以我们平时要多练笔，经常写写日记随笔，把自己的生活记录下来，尤其是感动了你的那些事，你感兴趣的那些事。 还要把自己对这些事的感受、评价也记录下来，这就是感情积累，这感情实际上就是我们写作文要表达的中心。 从这个意义上说，写文章是记录自己的生活、自己的思想的过程。 所以平时要为考试作文备料，就像开饭馆的，平时把肘子炖好，烧好，客人来了点了红烧肘子，给把平时烧好的肘子在微波炉里一热，浇上汁，来了。 如果客人点了肘子，你再开始煮、烧，不等你做好，客人早走了。 所以记住老师的话常写才能写长，多写才能写多，好写才能写好。 四，应试记叙文是什么？首先明确什么是记叙文。 记叙文就是用形象去表达思想的一种文体。 什么是形象？就是我们生活中的人、事、景、物，依据侧重点不同，可以分为写人的、记事的、写景的、咏物的四类。 写人的和记事的都是写事，也有不同。 写人的是通过一个人的几件事来表现人物的性格特点，从而表现中心，比如背影；记事的是写一个人或几个人共同做的一件或几件事，来表现一个道理，比如走一步，再走一步。 注意是“表现”，而不是直白的说明，当然我们的应试作文常在结尾用议论点明中心，但真正的大家手笔却不这样做，如故乡、孔乙己、我的叔叔于勒，你就从中找不到点明中心的句子。 而一些散文却常用议论来点明中心。 下面说，什么是应试的记叙文？它就是把一个符合题目要求的生活模型用语言表达出来。 这模型当然也指人、事