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文档简介

威尼斯的小艇教学设计牛录学校 金国军一、教学目标：1.认识生字新词。2.通过学习课文，了解威尼斯的独特风情、小艇的特点它同威尼斯的关系3.朗读课文，背诵课文第四到六自然段，积累自己喜欢的语句。4.领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。二、教学重点、难点：重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。三、教学准备：多媒体课件（幻灯片）四、教学过程:（一)揭题导入:今天我们来学习一篇新课文,大家看了课题有什么想了解的吗?（二)自读课文,整体感知 1.请大家自读课文,说说课文讲哪些内容?（三）师生合作，探究交流2.那么威尼斯的小艇是什么样子呢?出示小艇的样子(幻灯片二),同学们看后能用自己的话描述一下小艇的样子吗?(大家说的都很好,描述的很清楚)现在大家再读课文,看看作者是怎样描述小艇的样子的?谁来说说?(幻灯片三)从中可以看出它具有怎样的特点?与你们的描述相比有哪些值得我们学习?(幻灯片四)3.这样独特的小艇不知道坐在里边是什么感觉？你能通过读书加上自己的想象把乘坐小艇的感受介绍给大家吗？（读文想象介绍）4.为了帮助同学们学习，老师找到一些威尼斯和小艇的资料（出示幻灯片五） 威尼斯位于意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此有“水城”，“百岛城”，“桥城”之称。威尼斯的水道是城市的马路，室内没有汽车和自行车，也没有交通灯，小艇是市内唯一的交通工具。欣赏威尼斯的水道和小艇。（出示幻灯片六）5.读第一自然段，看你了解到什么？你能用因为所以概括一下吗？（出示幻灯片七）6.小艇是威尼斯主要的交通工具，说明它在人们生活中又十分重要的作用？它有哪些作用呢？（找同学朗读五六自然段）（出示幻灯片八）人们的生活学习劳动都离不开小艇，这是威尼斯的小艇给威尼斯带来的独特的风情，是这座城市更加迷人。小艇工作时是忙碌的，小艇停泊时是沉寂的，这在写法上一动一静，叫什么？这两段描写美不美，谁给大家读一读，注意读出美感。大家齐声朗读。7.同学们：课前我们质疑的问题还有那个我们没有提到？那么在哪一段说到了船夫的驾驶技术，文中是怎么介绍的？课文从哪几方面写了船夫的驾驶技术特别好？（出示幻灯片十）这一部分写的特别精彩，大家你能不能像体育节目主持人那样进行一次现场直播呢？下面我们进行一个体育节目主持人选拔赛，内容直播如何驾驶小艇？（自读，试说，互说，指名说，评点）通过各位主持人的介绍，大家对船夫的驾驶技术有了一定的了解，大家能不能试着把它背下来。（出示幻灯片十一）8.回顾这节课了解了威尼斯的小艇的哪些方面？有哪些收获？（板书）（四）布置
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