浅谈当代教育.doc

浅谈教育的问题岁月就这样一页一页的翻过去了，一眨眼，五年了。自从2005年夏季，陕西汉中的一个辅导班打起“慧翔”大旗以后，慧翔一路披荆斩棘，从一个地方延展到多个地方，慧翔教育遍及中国6个省区，这一步步的扩大，我们抛洒了许多泪水。默默付出的征程中，我们受过很多委屈，遭受过创伤，也流过泪。今天，慧翔慢慢长大了，不再是当初那个弱不禁风的小婴儿了。弹指一挥间，我们这个团队也成长壮大了，记得刚开始踏入慧翔，我的心情一直比较沉重，孩子们的调皮、叛逆、厌学、坏毛病，让我精疲力尽，也让我不得不重新审视这个时代的教育。但经过几年的奋战，我们挺过来了，我也熬过来了。在慧翔这几年的岁月里，我尽心尽力的去辅导，坚持不懈的去奋斗，让所有慧翔的孩子都有不同程度的收获，他们的成绩让我引以为骄傲，我也跟孩子们一起享受了学习与授业解惑的成就感。在此之际，这些年的风风雨雨，也让我们不得不重新审视下我们自己，时代变了，我们也应跟着时代一起前进，我们总不能原地踏步，我们应努力创新，敢于争先。鉴于此，我想给广大的慧翔教职工提出以下几点要求：1、必须保证学生的安全，并维持良好的课堂秩序近年来，很多惨案发生在学校，这一例例血的教训，给我们广大的教育工作者敲响警钟：安全无小事，责任重于泰山！希望我们广大教职工时刻提高警惕，防患于未然，千万不可存有侥幸心理。如有一丝安全隐患，一定要早发现早解决，不可等闲视之。可以这样说，安全工作只有起点，没有终点。毛泽东曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在教室，纪律是学习质量的保证。老师在授课的过程中，一定要保持课堂上良好的秩序，让学生以饱满的情绪、十分的投入来接受知识。做得好的及时表扬，在班级中树立榜样，发现不良现象及时纠正。针对个别“刺头兵”要坚决压制，决不能放纵，如果经多次劝告，屡教不改，可上报办公室，劝其退学。我们决不能为了一棵小树，失去整片森林。2、全力培养学生的学习兴趣现在的孩子大多厌学情绪高涨，这是时代的诱惑，以及社会的毒害。培养学习兴趣是一个艰难的过程，现在我们一直坚持“赏识教育”，也就是细心用心的对他们进行沟通，多鼓励多引导，给他们讲道理、说明其中缘由，现在的孩子都很早熟，相信我们的良苦用心，他们一定能感化他们。对于有些孩子顽固不化、冥顽不灵，我们甚至还要采用强制手段，强力要求他们必须要这样做，当然我这里说的强硬手段并不是暴力手段，现在的孩子是万万不能体罚的，这一点在慧翔从未发生过，我很放心。由行为的不断重复发生，让他们逐渐养成良好习惯，这对兴趣的培养是至关重要的。就拿读书来说，开始让学生读书，他们把书拿起来不到10分钟就想往外跑，后来，强制要求每天读作文书半小时，中途如有一次不认真加时十分钟。当然，刚执行起来学生很反感，老师会有压力。但是，政策是强硬的、必须实施，没有讨价还价的余地。后来，他们慢慢适应并养成习惯了，每天来到教室后都能自觉地拿书看，有些学生有时竟然读书忘记了时间，就这样，读书的兴趣也就慢慢兴起了，他们的作文水平和阅读能力也就随之慢慢提高了。3、及时把握考试变化的脉搏，认真备课，提炼先进方法。慧翔之所以能在全国一路走红，就是因为我们先进的教学理念，高超的教育培训技巧，精炼娴熟的学习方法，让每一位走进慧翔的学子，都能实现腾飞的梦想。但是，我们决不能因为取得一点点成绩就止步不前，要时刻紧记慧翔的精神是：不断创新突破，敢于争先，没有最好，只有更好！随着新课改的不断推进，考试也在随着时代不断变化，而作为我们这个职业，应时刻关注考试的发展趋势，不断提高认识，坚持不懈的去探索，一定要第一时间把握住知识该新换代的脉搏，不作为教师，备课是其本职工作。在很多正规学校，教师在备课过程中往往是一劳永逸，每年都是那一套教案。这是不负责任的做法，是教育的悲哀，我们慧翔坚决反对的。既然大家能聚集在慧翔教育这面旗帜下，就说明你们是先进的，是教育的佼佼者。那么，想要继续保持其先进性，就需要我们不断去探索，不断去更新，不断完善自己。我们在备课过程中，不但要坚持“五备”，更要考虑到知识的每一个小细节，具体落实到每一个学生，在备课过程中要有针对性，不要搞“一刀切”，应采用不同的方案，想尽一切办法，把知识送进每一个孩子的大脑，让他们在慧翔实现腾飞的梦想。4、作业布置，应恰到好处在新课标的引领下，我一直围绕着如何提高成绩，如何实现学生的全面发展，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，提高学习成绩，仅仅依赖于课堂上老师的讲解是万万不够的，所以这就需要适当的作业来加强。就拿语文举例吧，语文的考试除了课本上的语基，还有阅读和作文。而语基可以细分为：拼音，组词，词语填空，变换句式，造句等内容。这就要求我们紧扣教材，把握好课本内容这是第一关。其次就是作文与阅读，这就需要学生的理解能力、分析能力，以及写作能力的培养，针对于此，读书是必不可少的，老师的作文辅导是必须的，阅读练习也是不可或缺的。成绩的提高，无论如何，都离不开“作业”二字。那么，如何设置作业，才能保证其有效性呢？首先，作业量要适度，这首先得给有些公办学校的老师当头一棒，曾在厦门某一学校的高一（4班），给我印象很深，是因为很多家长向我诉苦，孩子做作业直到半夜。当然，我是“不在其位，不谋其政”，也不好对人家评头论足。但那班上有一些孩子进入慧翔以后，我一方面积极去配合完成任务，另一方面，传授学生很多做题技巧，让他们把做作业的时间缩短。与此同时，我并没有给他们再额外增加作业，只是让他们把该有的作业做好做精确，在定量的情况下保证他们作业的“质”。所以，作业的布置切记贪多，这往往会使学生只是为了完成任务而草草了事，那种“跑马观花”式的学习是没有任何效果的。其次，作业的难易要适度。既不能过于简单，没有锻炼提高的余地，又不能太艰深，让他们无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。辩证法要求我们，具体问题具体分析。在给学生布置作业，辅导的过程中，要从实际出发，实事求是，根据每一个学生的特点去开展工作。充分发挥他们的主观积极性，最大限度的去开发他们的潜力，但万万不可过量，否则，就会适得其反。4、老师的“传道授业解惑”作用学生是教学的主体，只有学生积极参入思考探索才是成功的、高效的。“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚德的中小学生来说，想让他们直接从书本中获得高分，根本是痴人说梦。在课堂上，他们往往是手到心不到，而就算他们全心全意的投入，个别人的能力也是极其有限的，千万不可高估他们。学生可以懒，学生可以在学习中打个盹，但是，老师是万万不能马虎大意的。只有老师去有意的点破，有针对性的引导，细细的分析讲解，并结合实际来举例说明，让他们真正的充分吸收了，那才算是完成任务。5、培养学生文明礼貌的习惯。“教书”只是教育的一个方面，更重要的是“育人”。在生活中，我们应有意识的去引导灌输，教他们做人处事，培养他们的价值观，提升他们的思想道德水平。现在真是时代不同了，社会开放了，学生没有学生的样子了，他们更多的表现得是“痞子习气”，有时觉得很痛心，难怪社会上总有人说，这是“垮掉的一代人”，“亡国的一代人”，作为一名教育工作者，我深感忧虑，但这些在我们慧翔都是可以改变，只要我们孜孜不倦的去付出。所以，在工作中，我们应尽心尽力，凡事做到问心无愧，万万不可得过且过。只要我们的职业生涯还是教育，就应尽全力多培育祖国英才。在平时教育中，我们应该有针对性的去开展，如果某一学生犯错了，就在全班进行教育，及时解决引导，抓住学生的心理特点，彻底化解矛盾。其实，德育的形式可以多样化，除了课堂讲解讨论，班会强调，日常生活中有意无意的灌输也是必须的，将品德与生活课的教学统一，达到知、情、意、行的统一。另外，德育具有示范性特点，因此，教师在对学生进行教育与平常交往的过程中，要身体力行，成为学生的模范和表率。有时候，我们会感到成效甚微，或是无能为力。但请记住：千万不要放弃！教育本来就是一条没有尽头的路，他蜿蜒曲折，那样漫长，不可能一蹴而就，正所谓“十年育树，百年育人”。6、及时与家长沟通教育是社会，学校，家庭的三结合。要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。我们慧翔的老师不是“保姆与佣人”，在与家长沟通的过程中，不用卑躬屈膝，但是家长的意见和建议，我们要用心倾听，不可等闲视之。我们这是一个培训辅导机构，是服务机构，家长和孩子对我们工作的满意与否，是至关重要的。每次在与家长沟通时，我们要报告孩子最近的表现，与家长一道共同探讨，寻求一条能适合孩子的捷径，我们提出建议后，应讲清缘由，希望家长给以配合。据我观察发现，如果家长积极配合，孩子就会不断进步，如果家长把我们的话当耳旁风，只是一味的去溺爱，顺从孩子，对孩子听之任之，那么孩子的秉性及成绩都是不能如愿的。单方面的学校教育再好