计算机指法练习》教学案例.doc

第三周教学内容：复习画图教学目标：使学生对画图的一些基本方法有个系统的复习，加深学生对画图基本方法的理解。教学重难点：如何画西瓜和雨伞。教学过程;1、巧妙画伞 第一步：按图9先一个圆(不一定是正圆)。91011 第二步：在第一个圆同样高度的左边按下鼠标左键画一个与第一个圆的最高点重合的小圆（即内切圆），（也可以把画好的圆移进去。）效果如图10所示。 第三步：同第二步，即画第二个内切圆。并用选定工具选定图的一部分(如图11)，并移动到另一位置，效果如图12所示。121314 第四步：用直线工具把第三个圆弧一分为二，并用曲线工具把每相邻的两条曲线连接起来（如图13）。 第五步：用较粗的直线工具和刷子工具画出伞柄，并给雨伞涂上自己喜欢的颜色（如图14）。 用圆可创作的图形很多，只要你勤于动脑，一定会创作出更多更好的画。计算机指法练习（第三周） 教学内容 计算机指法练习教学目标 (1)知识目标：掌握基本键键位、手指分工和正确的打字姿势。 (2)能力目标：尝试以正确的指法输入26个英文字母，培养学生的文本输入能力。 (3)情感目标：培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。课时安排 1课时（40分钟）教学重点、难点与关键点教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧。教学难点：找准基本键和手指分工，正确的运用指法。关键点：紧守指法规则，明确手指分工，各守岗位。教材分析养成良好的计算机使用习惯是初学阶段一个重要课题，键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入， 将直接影响学生的眼睛健康和输入的准确度和速度。教学过程一、导入有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一是要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。正确的指法是计算机课中一项重要内容，练好指法能大大提高操作电脑的速度，为同学们今后的学习打下良好的基础。但是，要想练就正确快速的键盘指法，对学生来说并不是一件容易的事，二、新授（一）理论讲解与展示1简介键盘分布的四个区。介绍主键盘区各键、编辑键区、功能键区、小键盘区的基本功能（请同学们观察自己的键盘并找到四个不同的区，分别说出他们的名称。）2打字姿势（说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。）(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。面向电脑；身体坐正，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，肩放松。手臂自然，眼睛平视。击键时手指应保持弯曲，手指击键时要弹性，不压键。（教师说明，学生跟着做；学生摆好姿势，教师检查纠正。）3指法操作要领基准键（1）我们把键盘上的A、S、D、F和J、K、L、这八个键叫基本键。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。（2）十个手指摆放的位置：左手小指、无名指、中指、食指依次放在A、S、D、F键上；右手食指、中指、无名指、小指依次放在J、K、L、 键上；手指自然弯曲，两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）手指的分工 (出示手指分工示意图)详细分析各手指负责哪些键。告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。4操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习巩固知识，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。(2)指尖击键，用力适度，击键快准。(3)严格指法，记牢键位，多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。(二)上机练习打开写字板软件，以正确的指法姿势按顺序输入26个英文字母。（教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。）提示同学们注意：操作键盘时手要做到要点：轻、准、快 手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地”每击一键，手指要立即回到基本键上。读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：姿势端正且自然，双手轻放在键盘。拇指轻触空格键，其余轻放基本键。手指个个有任务，分工击键要记住。轻准快，有节奏，按照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。三、小结通过今天的学习，我们知道了每只手指掌管哪些键；学会打字的正确姿势，还重点练习了基本健的指法。希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好习惯，才能提高计算机的操作速度和准确度。在课后大家有机会就勤加练习，相信不久的将来同学们个个都运指如飞成为了打字高手。第四周教学内容：中文打字，学会使用中文输入法“智能ABC”在写字板中输入中文。教学过程：一、复习什么是基本键？怎样输入大小写字母？上档键是哪个？有什么用途？双字符键怎样输入？二、新授课1、导入新课上节课我们在写字板中用汉语拼音输入了我们的基本情况，大多数同学都做得不错，说明你已经掌握了基本的输入方法，只要你不断努力，一定会做得更好。现在我们都写汉字了，已经学了很多汉字，已经开始学习写日记了，只有在遇到不会写的字我们才用拼音呢，你们想不想用汉字把你们的基本情况打在电脑上呢？今天我们就一起来学习中文打字。2、认识中文输入法“智能ABC”电脑上输入汉字需要有特殊的能够输入汉字的软件，只有使用汉字输入软件，才能正确的在电脑上输入汉字。Windows中文系统为我们安装了一个软件叫“智能ABC”，它就可以让你的电脑输入汉字。它在哪儿呢？师演示用鼠标打开输入法。在默认状态下，电脑处于英文输入状态，这时在任务栏的右端可以看到一个En的图标，当我们想要输入汉字时，首选要把这个英文输入法转换成中文输入法。怎样做呢？单击任务栏右端的En按钮，在任务栏上会弹出一个输入法名称列表，里面提供了不同的输入法，有微软拼音输入法，全拼输入法，郑码输入法，智能ABC输入法等不同的输入法。选择智能ABC，在左下方就会出现汉字输入法提示框，这样就进入了汉字输入状态，就可以输入汉字了。学生尝试打开输入法。有了中文输入法，怎么用呢？3、智能ABC的使用方法师演示智能ABC的使用方法。打开写字板打开中文输入法智能ABC输入要打入字的拼音，输入法自然会出现输入框拼音输入完后，敲击空格键，会弹出同音字列表选择其中相应的字，敲击前面的序号即可。4、作业练习请你在写字板中输入自己的中文信息。如图学生尝试在同单字列表中没有所需要的字怎么办？在键盘上选择+号键，可以向下一页翻，不断敲击+号键，可以继续向下一页翻，直到结束。如果错误的翻过去了，再敲击-号键可以向前翻一页。直到找到相应的字。学生继续练习四、小结课后作业，向爸爸妈妈，哥哥姐姐了解目前人们常用的汉字输入方法有哪些？它们各有什么优缺点？评比学生的输入情况表扬正确指法的同学。欣赏学生的作业。学习课本中第22页和第24页小博士。 第五周教学内容：巩固中文输入法智能ABC的使用方法，掌握正确的指法操作，学习用键盘快捷键进行输入法的转换。教学过程：一、复习你知道的中文输入法有哪些？计算机默认情况下是英文输入法还是中文输入法？二、新课讲授1、用金山打字软件练习中文打字打开金山打字软件选择拼音打字打开中文输入法智能ABC单击词汇练习选项卡，进入词汇练习窗口；单击课程选项，再单击课程选择右侧的再下按钮，在弹出的列表中单击“HSK_汉语水平考试词汇”，再单击其中的“一级字”；单击确定；对照所列出的字表输入相应的汉语拼音，输入想应的汉字。学生练习2、快捷键转换看书第22页小博士自学快捷键使用方法。认识Ctrl（功能键）只能配合其他键使用。按住Ctrl键后按一下空格键就会回到英文输入状态，就可以输入英文字母。同样