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文档简介

总 8 课时 陈行小学语文电子备课专用表格课题坚定的锡兵授课教师李娟课时1备课时间9.8授课时间9.13教学目标1、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字 2、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。教学重点引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情教学难点引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情朗读训练点6 、9、10、12读写结合点想象锡兵还可能有那些经历教学方法设计教学准备1、预习提纲2、作者相关的资料教 学 过 程 设 计（一）：预习交流： 1、认读生字：铸、殿、缎、涡、狭 2、认读词语：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小（二）精读感悟、读写结合1链接安徒生：你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？ 2、围绕“坚定”，品读课文。 A整体把握，提出问题：题目是坚定的锡兵，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）坚定什么意思？（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。 “坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？ （引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定）抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。 B围绕“坚定”全文探究。 默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。 当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？ （三）拓展延伸： 如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？总结：通过你的话，我感受到你是一个多么善良、坚定执著、有责
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