因百度的美,读懂欣赏.doc

因百度的美读懂欣赏背景分析 1、当今的中学生为独生子女的较多，在家中是受宠爱和被赞美的对象，他们似乎更习惯用训斥、嘲笑、讥讽的语气去评价他人的不足，指责他人的过错。欣赏别人的比较少见，自我欣赏却是相当的普遍。对别人的长处视而不见，对自己的长处到处宣扬，似乎成为一种时尚。 2、学生对信息技术感兴趣，但大多数学生使用电脑都是为了玩网络游戏、聊天、网络交友等。对运用网络技术查找、搜集资料的能力较差。 3、随着政府教育投入的增加和教师素质的提高，在课堂上有效的整合信息技术和教育技术已完全成为可能。且网络上资源丰富，充分利用网络进行教学，可以弥补我们传统教学方法的一些缺陷。教学课题 学会欣赏教材分析 本节内容选自初中思想品德八年级上册教材（粤教版）第三单元第二课“欣赏与赞美”的第一课时“学会欣赏”。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏美给自己带来的愉悦心情。从而有针对性的引导和培养学生善于欣赏的能力。因此，本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。教学准备 使用学校的电脑教室，学生人手一台电脑。教学方法 1、多媒体教学法。 2、学生自主学习法。在教师的演示及引导下，学生上百度网站自行搜索相关的材料，并在阅读与思考中得出相关的结论。教学过程 师：百度，全球最大的中文搜索引擎，最大的中文网站。作为一个正生活在信息时代的初中生，是很有必要全方位认识一下这位网络巨人的。 （指导学生在IE地址栏里输入“/，然后请部分学生评价“百度首页”) 生1：很简洁，不像很多网站点进去就是一堆广告。 生2：标题设计得很有创意。 生3：跟傻瓜相机一样使用很方便。 师小结：百度的核心价值观简单可依赖。页面简洁、使用方便可能是“百度首页”留给我们的第一印象。但请大家先别忙着给百度下定义，请大家继续点击首页的小栏目。 （学生自行操作，浏览“空间”、“百科”、“更多”等等栏目） 师总结：百度的使命让人们最便捷的获取信息，找到所求。百度是一个蕴藏着丰富资源的宝库，它上知天文，下知地理，无所不包。可以说，大千世界，无奇不有，百度在手，尽皆知晓。著名的雕塑家罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”百度的强大的搜索功能就是一种美，是一种及时为人们解疑除惑的美。只要我们学会欣赏，善于发现，就一定会为百度的这种美所折服。1、 欣赏是审美能力的体现。（板书） 师：美是无处不在的，只要你认真观察，细心领会，就一定能充分感受到世界的各种美。请大家谈谈你最喜欢的东西。 （学生自由发言，如风景、动物、衣服、美女） 师：懂得欣赏的人走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛请同学们在百度图片搜索栏里输入你们最喜欢的东西的名称，并双击打开图片进行浏览。 （学生按要求操作电脑） 师：充分享受这些图片带给大家的感官刺激吧。很多同学看完之后都在啧啧称赞。是的，我们就生活在一个五彩斑斓的世界里，美是无处不在的。请部分同学向大家介绍一下自己搜索到的“美”，跟大家分享一下美的体验。 （教师邀请部分同学发言，重点分析自己认为它之所以“美”的原因） 师小结：同学们的发言让我们仿佛沐浴在“美”的世界里，享受了一场美的盛宴。一直很欣赏这样的一段话：“一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。”欣赏是审美能力的体现，正是由于懂得欣赏，所以万事万物都有可能成为我们眼中的风景。（过渡）这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。学会欣赏和喜爱他们，你会获得很多的收获。2、 在别人身上发现美好。（板书） 师：各种各样的人身上都有某些值得欣赏的地方，只要我们用心体会，总可以发现美。大家最欣赏的名人、伟人是谁呢？请在百度搜索栏里输入相应的关键词，然后在搜索结果里点击几个网页，了解他的事迹。 （学生按要求操作电脑） 师：名人、伟人身上的风采自然令人着迷，但普通人的生活的点点滴滴同样也可以让我们体会到人世间的美。 （教师点击进入“百度知道”，输入文字“请记录下你身边的人的平凡或不平凡的事迹？”进行提问。学生也同样进入“百度知道”，跟帖进行回答。） 师小结：任何一个人身上都有某些优点和长处。有的人乍看上去一无是处，什么都平平常常，如果深入观察，也能发现他们的好处，也许脾气好，做事细心；也许身强力壮，能吃苦耐劳；也许待人宽厚，不计得失善于欣赏的人处处可以发现人们身上各种各样的闪光点。 （过渡）培根说过：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”懂得欣赏的人是幸福的，在他的眼中世界是多姿多彩的，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬意。 三、欣赏他人的价值。（板书） 师：欣赏他人是对人家的一种肯定、理解和尊重。不会欣赏别人就意味着只会欣赏自己，孤芳自赏，总以为自己比别人高明，既孤立自己也是在贬低自己的人格。为帮助大家更快的理解欣赏他人的内涵，请大家用百度搜索有关“欣赏他人”的文章，然后仔细阅读，领悟文章的真情实感。 （学生按要求操作电脑，并仔细阅读其中的较有代表性的文章） 师：通过阅读，相信我们大家都已充分领教了欣赏他人的力量。下面就请大家踊跃表达一下“欣赏他人的价值”。 （学生发言） 生1：欣赏他人是难能可贵的品质，体现了自己博大的胸襟； 生2：欣赏他人就赋予了他人一种前进的力量； 生3：欣赏他人，能使人保持一种积极向上的精神状态，同时也有利于建立良好的人际关系； 生4：欣赏他人不但能给他人带来快乐与帮助，我们自己也能得到提高，收获快乐； 师小结：欣赏他人是一种取之不尽的财富。百度的重要文化理念是“帮助别人，成就自己”。如果一个人能由衷的欣赏他人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏，就会得到他人的关怀，自然也就会感到幸福。多一点欣赏，少一点挑剔；多一些鼓励，少一些指责，于人于己都是至关重要的。 学生练习：制作欣赏卡，传递快乐。 师：最后请大家利用百度搜索出一些精美的“PPt模板素材”，并把它下载到本地电脑上，然后进行编辑。在模板合适的地方插入“添加文本框”，然后输入某位同学的姓名，以及对他欣赏的话语。 （学生制作PPt欣赏卡，然后邀请自己所欣赏的同学一起观赏，分享体验。） 师总结：同学们，我欣赏你们，因为你们拥有坦荡的胸怀，拥有超越自我的志向。让我们铭记这句话：欣赏他人，快乐自己！我相信，在今后的学习与生活的道路上，你