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心理健康教育年度工作计划 导读：心理健康教育年度工作计划在新学年认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合校阳光心理工作部的 各项工作，推动勘查专业心理健康教育工作的开展。以扎实开展心理危机预警工 作为小学2017-2018第二学期学生心理健康教育工作计划心理健康教育年度工作计划在新学年认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合校阳光心理工作部的 各项工作，推动勘查专业心理健康教育工作的开展。以扎实开展心理危机预警工 作为基础；以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式；以寝室信息员、班级 心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作；重点以“新生适应”为主 题全面开展心理健康教育课外活动。每年的 4、5 月份，9、10 月份两个阶段为 学生心疾病高发期，为确保学生心里健康，特开展一下心里健康教育工作计划。主要工作着力点： （一）做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做 好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 （二）配合学校院系，认真开展心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、 心理访谈、心理档案的建设工作；完成班级心理委员、寝室心理健康信息员的选 拔和培训工作；完成学生心理拓展训练活动等。 （三）加强对心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等 形式，提升大家心理健康教育工作专业水平。 （四）加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅 导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强班级心理健康教育工作的指导。 （五）进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导 员的角色归属感和责任感。 主要工作计划安排： 对心理状况不是很稳定的学生开展谈话。在本学期，每月份开展专业心理辅 导例会。健全网络通讯设施，及时了解学生心理动态，有问题的及时进行教育谈 话。 2014 年 9 月和 10 月间开展户外健心活动。 2014 年 9、10 月份对全专业进行心里健康教育。向同学们介绍目前学生面 临的主要心里压力。同时介绍了几个比较实用的解决办法。 2014 年 11 月开展心理娱乐性的心理健康促进教活动。 2014 年 4 月和 5 月分别开展一次全体同学的心里健康教育。 2014 年 5 月，积极参加学校举办的“5-25 健心节活动”。2014 年 4、5 月份对全专业进行心里健康教育。讲解常见的学生面临的心里 问题，并且讲解了很多可行性的解决办法。引导学生积极找学校心里咨询中心帮 助。20
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