德意日的法西斯化.doc

第3课 德意日的法西斯化教学目标：一、识记与理解记住墨索里尼在意大利建立法西斯专政;希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政；了解日本法西斯上台的重要过程；理解19291933年的经济危机是法西斯上台的重要原因；初步认识德、意、日法西斯独裁统治的建立，使第二次世界大战不可避免。二、能力与方法通过对德、意、日法西斯专政建立的原因分析，使学生认识到这是资本主义经济危机而演变的政治危机，是国内矛盾激化的产物。通过对德、意、日法西斯专政建立和发展的分析，培养学生用历史唯物主义的观点认识问题和分析问题的能力。三、情感态度与价值观通过教学活动，使学生认识到：德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重威胁，法西斯政权是最富侵略野心、最反动的独裁政权。法西斯就意味着战争。教学重点和难点：一、重点：德、日法西斯政权的建立，欧亚战争策源地的形成。二、难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。课型： 新课。 教学准备： 学生：查找关于希特勒的个人资料；“国会纵火案”的经过；多渠道了解法西斯的暴行。 教师：制作多媒体课件。（提供参考书目世界现代史、盗世奸雄希特勒、 法西斯新论）。 教学方法：读书指导法、列表归纳法、讨论分析法、讲解法等。教学时间：1课时。教具：多媒体课件。教学过程：导入新课：-师：同学们！现代世界，风云变换、急剧动荡，革命与战争成为时代的特征。在第一次世界大战的冲击下，世界发生了翻天覆地的变化。这种变化表现在哪些方面？对世界局势产生了什么重要影响？是我们所要探讨的主要内容。本节课我们首先探讨其中的一个问题德、意、日的法西斯化。请同学们回忆一下，19291933年发生的重大历史事件是什么？有何特点？美国是如何对待这次事件的？ （学生大体答出：世界经济危机；持续时间长、波及整个资本主义世界、破坏性特别强;美国实施了罗斯福新政，摆脱了经济危机）师：1929年爆发的经济大危机给西方国家带来很大的影响，由于各个帝国主义国家的历史特点不同、政治经济条件不同，因而面对经济危机的打击，寻找摆脱危机的出路也不同，美国总统罗斯福为了维护垄断资产阶级的统治，通过实施新政摆脱了危机；而德、意、日三国却先后走上了法西斯道路。（多媒体显示课题）第3课 德、意、日的法西斯化师：请同学们阅读课前提示，结合课前所查资料。谈一谈你对“法西斯”一词的认识。（学生互相讨论畅所欲言，说出“法西斯”一词的含义。）（多媒体显示图片“束棒”）师：“法西斯”一词来源于古代罗马。古代罗马最高执政官行使权力时用“束棒”，即用皮带捆扎的一束棍棒，中间插一把锋刃向外的战斧，是权力的象征。拉丁文中“束棒”写作FASCE，意即“法西斯”。意大利的墨索里尼为了显示权威与暴力，首先建立法西斯党，将“束棒”作为党徽。一、 意大利法西斯政权的建立（多媒体显示）（一）、墨索里尼建立法西斯党的历史背景师：意大利是一个相对贫弱的帝国主义国家，人们称之为“乞丐帝国主义”。它在第一次世界大战中虽挤入战胜国行列，但在巴黎和会上分赃最少，当年英、法拉它入协约国作战而许下的诺言也未兑现。战后初期，意大利立即陷入严重的经济危机之中，工农业减产，失业人数大增，人民生活困苦，阶级矛盾日益尖锐，群众革命运动不断高涨，接二连三的短命内阁无法应付社会动乱。这种社会现实，成为滋生法西斯组织的土壤。（二）、墨索里尼向罗马进军，独揽大权（多媒体显示：墨索里尼图片）师：这就是出身于意大利一个农民铁匠家庭的墨索里尼。1919年3月在垄断资产阶级的扶植下，他建立了法西斯党和武装部队，先后夺取了全国许多地方政权。1922年10月，墨索里尼率领几万全副武装的法西斯党徒高呼口号，分四路向罗马进军。统治集团软弱无力，拱手让出了政权。从此意大利开始了法西斯统治时期。（三）、意大利法西斯专政的内外统治（多媒体播放有关的影像片断）师：请同学们思考以下三个问题？1、意大利法西斯专政的内外政策是什么？2、假如你当时生活在意大利，你对法西斯专政会有什么感受？（学生通过看书，相互讨论后，大体上答出对内恐怖，对外扩张政策和感受）教师总结：同学们说的都有一定道理。意大利法西斯对内实行恐怖统治，保证法西斯党对国家政权的绝对控制；强化和扩大法西斯组织；加强对思想文化领域的控制等；为了摆脱危机，墨索里尼把发动侵略战争提到了日程，从20世纪30年代开始，意大利对外发动了一系列战争，扩张的主要方向是非洲，这张图片便是意大利占领利比亚后，墨索里尼在巡察途中的情形。（多媒体显示图片）“独裁、野蛮、恐怖”是法西斯残暴统治的真实写照。师：出于共同利益，德、意两个法西斯国家首先勾结在一起，于1936年签订德意议定书，形成柏林罗马轴心。下面我们来看更危险的一幕。二、德国法西斯统治的建立：（多媒体显示）（一）德国法西斯政权建立的原因（教师指导学生结合导读提纲快速阅读教材并思考以下三个问题）、德国法西斯政权建立的原因有哪些？、德国法西斯专政建立的时间、标志和影响。、德国法西斯实行了哪些内外政策？（学生讨论后分别回答上述几个问题）师：这个恶魔一般的法西斯政权建立的原因是什么呢？综合同学们精彩的回答，我们可以把它分为历史原因、现实原因和直接原因。历史原因可分为两点：第一，德意志传统上崇尚武力，有着浓厚的封建军国主义色彩，依靠“铁血”政策实现了统一。第二，德国战败后，协约国强加给德国的屈辱性的凡尔赛和约，激发了德国强烈的民族复仇情绪。经济危机的打击是现实原因：（多媒体显示19291933年世界经济危机对德国的影响表） 国名项目德国工业生产下降40%对外贸易缩减70%工人失业数目800万人工人罢工次数19301932年1000多次经济危机对德国的打击十分严重，德国共产党的影响大增；德国在“一战”后建立的魏玛共和国显得软弱无能，不仅中下层民众对之不满，垄断资产阶级也日益不满，垄断资产阶级急需一个强有力的政府和人物，对外能打破凡尔赛和约的束缚，使德国重新获得领土和殖民地；对内能镇压群众运动，稳定统治秩序，这就为纳粹党人夺取政权创造了条件，希特勒及其法西斯党应运而生。纳粹党兴风作浪是直接原因。在德国，以希特勒为头子的法西斯组织活动猖獗，气焰十分嚣张。纳粹党打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌进行欺骗宣传，他们举行各种集合，发表演说，散发传单，游行示威，宣扬民族复仇主义，又向工人、农民作出种种许诺。使广大中下层民众落入其圈套。（二）德国法西斯专政的建立师：在1932年国会选举中，纳粹党获得了国会全部608个席位中的230个议席，一跃成为国会第一大党。资产阶级政府无力控制局面，只好让希特勒组阁。1933年初，希特勒正式出任德国总理，法西斯政权就这样在德车建立起来了。从此腥风血雨弥漫在德国大地上，历史掀开了最黑暗的一页。（多媒体显示：记记：德国法西斯组织及其头目的名称。）师： 纳粹党是“民族社会主义德国工人党”的简称，纳粹一词系德文“民族社会主义”的缩写NAZI的音译。（请同学根据自己课前准备的资料，简介希特勒 ）学生根据所找资料答出以下内容 ：希特勒出身于奥地利的一个海关职员家庭，只受过初中教育，爱好绘画。因其父母相继去世，岁只身去维也纳、慕尼黑流浪与谋生。第一次世界大战中参军服役，由列兵升为下士，曾获得一枚他一生都引以为豪的铁十字奖章。1919年加入德意志工人党，凭三寸不烂之舌，逐渐控制该党，1920年将其改组为民族社会主义德国工人党（即纳粹党）。1923年，纳粹党趁着德国陷入经济与社会危机，发动“啤酒馆暴动”，失败后希特勒入狱。出狱后重振纳粹运动。1933年，希特勒出任总理，1934年集总理和总统大权于身，称国家元首，成为法西斯独裁者，挑起第二次世界大战，1945年4月30日苏军攻克柏林前在总理府地下室自杀身亡，结束了其罪恶的一生。师：希特勒是怎样实行法西斯独裁统治的呢？（学生讨论后回答出法西斯统治的几方面表现）（三）德国法西斯政权的内外政策师：德国法西斯对内实行公开恐怖专政。、国会纵火案： 师：为了建立纳粹党一党独裁统治，希特勒上台后不久，就制造了国会纵火案，有计划地打击德国共产党。（多媒体显示图片国会纵火案，并请同学讲述）“国会纵火案”是德国法西斯阴谋陷害共产党人的案件。1933年1月28日，法西斯头目希特勒夺取政权。二号法西斯头目戈林（18931946）派爪牙纵火焚烧国会大厦，并诬称系共产党人所为，借此进行全国性大逮捕。同年9月20日，莱比锡法庭开始审判。在法庭上，季米特洛夫勇敢地揭露法西斯的反动统治和国会纵火案的真相，世界各国人民也掀起广泛的抗议运动，迫使法庭不得不于1933年12月宣告季米特洛夫无罪。希特勒当局却将“嫌疑犯”荷兰共产党员马瑞纳斯卢勃处死以挽回面子。这一冤案，直到1982年才由西柏林法院正式宣布为错审、错判，得以平反昭雪。2、 剥夺人民的民主权利师：纳粹党先后取消议会制，解散工会，取缔纳粹党以外的所有政党，将立法和行政权集中到希特勒手中，在全国遍设集中营，几十万人被关押、审讯、杀害。同时，希特勒政府疯狂地摧残进步文化，迫害知识分子，焚毁进步书刊，实行法西斯教育，用纳粹党的说教对人民洗脑。3、 残酷害犹太人（多媒体显示有关影像资料和黄星标志图片）师：纳粹党执政后，大肆煽动民族沙文主义情绪，在经济上剥削犹太人，把残酷地迫害犹太人定为第三帝国的“国策”，他们胡说犹太人要对第一次世界大战后德国遭受的困难“负有很大的责任”，在全国掀起了屠杀犹太人的狂潮。在希特勒专政时期，约有600万犹太人惨遭杀害，不少人被迫逃亡国外。同学们，你们能举出一些例子吗？（学生根据所查找资料简要回答）师：在对内实行恐怖统治的同时，德国法西斯对外积极准备侵略战争。纳粹政府大力发展军事工业及与之相关的民用工业，实行国民经济军事化，提出“要黄油不要面包”的反动口号。到1939年，德国的军火生产量已为美英两国总和的两倍多，为希特勒发动世界大战提供了充分的物质基础。在军事上，公开撕毁凡尔赛和约，大力扩充军备，重建了德国空军，扩充了海军。并实施普遍义务兵役制，把德国陆军迅速扩充到100万人。1936年，德军开进莱茵非军事区。世界大战的欧洲策源地形成了。讨论：为什么说德国法西斯专政的建立，标志着世界大战的欧洲策源地形成了？（分组讨论后大体答出以下内容：因为，法西斯专政的实质就意味着对内实行恐怖统治，对外实行侵略扩张。这必将引起主要帝国主义国家之间的尖锐矛盾，从而使世界走向战争。不够完善时教师适当加以补充）师：正当希特勒在德国一步步建立起法西斯专政，并形成世界大战的欧洲策源地的时候，远在东方的日本法西斯势力也开始蠢蠢欲动。三、日本法西斯专政的建立（多媒体显示）（一）、日本法西斯专政建立的背景师：日本是一个岛国，国内市场狭小，资源紧缺，再加上原有的经济基础薄弱，经济危机对它的打击就更显严重。经济危机导致阶级矛盾尖锐，广大工人、农民为生存展开大规模的罢工和反对地主的斗争。日本政府加强推行国民经济军事化，扩大军事支出和军事订货，以保证垄断资产阶级的利润，使得原本军国主义传统浓厚的日本社会更加军国主义化。在这种形势下，法西斯势力趁机发展。（二）、日本法西斯政权的建立（多媒体打出“九一八”事变图片，请同学讲述）师： 1931年，在日本军部策划下，日本发动了 “九一八”事变，霸占了中国东北。一步步走上了对内独裁，对外扩张的道路。1936年，一批少壮派军官发动“二二六“兵变，不久，受军部控制的广田弘毅上台组阁，标志日本法西斯专政的建立，世界大战的亚洲策源地形成。1937年7月7日，日本发动了“七七”事变，开始了全面侵华战争。日本法西斯的暴行给中华民族造成了永远不能忘记的伤痛。（教师引导学生回忆看过的影片、图书，控诉日本侵华过程中犯下的滔天罪行。并对日本国内右翼势力一直否认的侵略史进行辩驳。）师：（多媒体显示地图，让学生认清三国位置）在扩张过程中，德、意、日三国相互勾结，相互承认掠夺的成果，于1937年结成了侵略性的军事政治集团，形成“柏林罗马东京轴心”，1940年签定德意日三国同盟条约建立法西斯军事同盟，对世界和平与进步事业造成了严重的威胁。课堂讨论：对比分析德、意、日法西斯政权的共同之处与不同之处，学生分组讨论后回答，老师总结出以下内容）（学生回答，老师总结）师：德、意、日法西斯化在其反动本质上是相同的，都是独裁政权，对内军国主义化，镇压人民，对外疯狂扩张，其建立的共同背景是经济危机的沉重打击；不同之处，德、意是从资产阶级政府手里夺取了政权，而日本法西斯化有其自身的特点，它不是通过法西斯党夺取政权的方式实现的，而是以政权内部的官僚机构军部为核心的法西斯势力，在发动战争中走向法西斯化的。课堂巩固师：我们共同探讨、分析了德意日的法西斯化过程，接下来，大家动手设计一张表格，整理和归纳知识点。（学生动手设计，教师进行指点。最后多媒体显示表格，学生答一项，显示一项） 国家项目德国意大利日本法西斯头目名墨索里尼希特勒广田弘毅法西斯党名称法西斯党纳粹党军部法西斯时 间1922年1933年1936年夺权过程中重要事件向罗马进军国会纵火案“二二六”乒变课堂总结：同学们，“经济危机使世界走向战争”成为30年代的基本特征。面对经济危机的打击，德、意、日三国先后建立法西斯专政，发出了新的世界大战的信号，人类正面临着一场正义与邪恶、光明与黑暗的斗争。历史的车轮开始向着第二次世界大战滚滚而来。欲知结果如何， 且看下一学习主题分解。下课！教学后记 本课在全册教材中占有重要地位，它上承第一次世界大战，下启第二次世界大战，不使时间跨度大，且因果关系密切。处理好本课内容，对学生认识认识法西斯