幼儿的个性第四节

第十章幼儿的个性 第四节幼儿气质的发展 任务展示 1 掌握气质的概念 2 了解气质类型及其各气质类型的典型特征 3 把握幼儿气质的发展特点 主要内容 一 什么是气质二 新生儿的气质类型三 幼儿气质的发展 任务分解 一 什么是气质1 含义 气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征 主要表现在心理活动的速度 强度及灵活性方面 2 类型 根据心理活动的速度 强度及灵活性的不同 一般将气质分为胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质四种 胆汁质 3 气质类型的典型特征 精力旺盛表里如一 直率 刚强易感情用事 易于冲动 热情急躁 李逵 3 气质类型的典型特征 多血质 反应迅速有朝气活泼好动动作敏捷情绪不稳定粗枝大叶善于交际 良活多变 贾宝玉 外向 热情 活泼好动 善于交往 兴趣变化快 善于待人接物 3 气质类型的典型特征 粘液质 稳重有余而灵活性不足踏实但有些死板沉着冷静但缺乏生气善于忍耐沉默寡言反应迟缓 3 气质类型的典型特征 抑郁质 敏锐稳重多愁善感怯懦孤独行动缓慢 林黛玉内向 敏感 细腻 幻想 胆小 孤僻 多愁善感 案例分析 他们分别属于什么气质类型 案例1 她易于察觉别人不易察觉的事情 在实验中 两根铁丝本应是等长的 但实际上有极细微的差异 先后参加实验的10个同学 只有她一人注意到这个差异 她不喜欢说话 喜欢一个人玩 有时其他同学凑过来玩 她也不说话 只是厌烦地把他们推开 更不易与陌生人接触 她情绪不易外露 受到表扬时 也没有什么表示 在学校里遇到不高兴的事 可以毫无表情 但回家后对着妈妈哭 她上课时很安静 总是一个姿势坐着 吃饭时 不管饭菜多么好 从不见她大口吃 她是偏于抑郁质的孩子 案例2 他性子很急 每次拿小人书 都是拿一大叠 翻得很快 即使新书也很快看完 喜欢活动量大的活动 每次玩创造性游戏 总是玩打仗 他是全班扔沙包扔得最远的一个 他爱逞能 有一次全班同学正在排队 他突然跑出队伍 用力拉住正在转动的转椅 他上课时坐不住 随便站起来 或在椅子上乱动 常常发出叫声 即使老师对他有所示意 他仍然克制不住 对老师的提问常常没有听清楚就急着回答 因此常常答非所问 此幼儿反应快 精力旺盛 主动性强 但自制力差 因而我们可以判断出他的气质倾向于胆汁质 案例3 他很能自制 从小班开始 作业后全班只剩下他一个还在画画 其他同学都出去玩了 他不受影响 一直画到自己满意后才出去玩 看木偶戏时 有的同学哈哈大笑 他只是安静地笑 他如果受了委屈 整个半天情绪都不好 他上什么课都集中注意 坐在他旁边的同学常常碰他 他不予理会 有一段时间里 他一直练打靶枪 又一段时间里 他一直练打羽毛球 他是全班最早学会这两项活动的 在坚持性的测查中 他坚持的时间比其他同学长 此幼儿心理活动的速度相对较慢 情绪稳定 安静寡言 注意力很稳定 据此我们可以推断出他有粘液质的特点 案例4 她在班里跳绳比赛得第一名 每次学新舞蹈 总是班里学得最快的 她理解事物快 上课积极举手发言 并基本上能作出较好的回答 她对感兴趣的课能长时间集中注意 对不感兴趣的课不能集中注意 做小动作 但看见老师稍一示意 即能宽克制自己 她能较快地适应不熟悉的环境 第一次上台报幕和第一次为外宾演出 都能很好地完成任务 她喜欢和同学一起玩 从来不一个人单独玩 并很善于和同学交往 在游戏中常常当小领袖 她偏于多血质 西游记中各主角主要具有什么类型的气质呢 气质和人的神经系统联系密切 和其他心理现象比 气质和遗传的关系更为密切 二 新生儿的气质类型一般将新生儿分成三种类型 活泼型安静型一般型 三 幼儿气质的发展特点 1 幼儿气质具有稳定性2 生活环境可以改变幼儿气质3 儿童气质影响父母的教养方式 小结 1 气质的概念2 气质的类型3 各气质类型的典型特征4 新生儿的气质类型5 幼儿气质的发展特点 练习 1 气质指一个人所特有的 主要是生物性决定的 相对稳定的心理活动的动力特征 主要表现在心理活动的 及 方面 2 根据心理活