心理健康培训总结.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段郭二军河南省新郑市新郑市辛店镇湛张小学数学四年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1） 按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本次研修总结（1）观看所有视频答疑（共5场）；（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）提交校本研修作业“课堂观察记录与分析”（1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动非考核项（1）完成资源分享；（2）提交研修活动；（3）发表研修心得无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1） 参加“微课大赛”活动；（2） 完成本次活动的调查问卷研修收获本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。这次培训让我感触最深的内容是教师自身心理健康的调试与发展和课堂教学中的心理健康教育。让我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中我主要提交的问题有：如何提高学生的学习兴趣？如何让自己保持一个良好的心态？如何在课堂上渗透心理健康教育？本次主要参与交流的主题有1、欣赏自己就是幸福的开始。2、成功需要坚强和自信。3、心态决定人生，角度决定价值。4、学生心理健康需要社会关注。通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？ 请简述。通过培训使我提升了心理健康方面的知识。不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。懂得了教师只有具备健康的心理才能更好地教育学生，让学生有一个健全的人格。大赛活动的收获您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称）无2.（列出印象最深的 “微课大赛”作品的名称）3.（简单说出打动您的理由）最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期我提交的困惑是：如何解决学生学习积极性不高，不愿动脑筋，上课不注意听讲的问题。通过本次学习，从理论上是了解了兴趣是学生学习的动力，但学生学习兴趣的培养不是那么简简单单的事情，不是运用理论都能使问题迎刃而解的。这也可能是我自身能力的原因吧，我认为学生的学习动力是受多种因素影响的，教师的教学艺术、学校的管理，社会环境的影响，家庭教育以及国家的教育体质等等。有待于进一步探索实践。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）两位数除三位数的笔算（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）合作交流，自主探究法。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1、教师放手力度不大，代办现象较多。2、班级交流学生少，应增加交流人数，让学生充分发挥自己的见解。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）应充分发挥学生主体作用，学生能说的老师就不代说，学生能做的，老师就不代做。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 听四年级作文评议课。本次作文评议教师采用的是让学生互评的形式。建议老师首先讲清评议目标，也就是从那些方面评议本次的书信应用文（书信格式、错别字、语句是否通顺、具体标点符号等），让后让每个学生拿到作文之后，根据老师的要求进行认真阅读查评，然后进行班级交流。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 学校心理健康教育应是学校教育的必需品，而不是奢侈品、点缀品。然而现实不容乐观，学校的心理健康教育只是作为学校教育的点缀，或者是学校各项教育的配角的现象依然存在。因此，我觉得，学校心理健康教育应是贯彻在每一个教育措施，每一门学科，应是学校教育的“第一教育”。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 网络培训形式特别好，节省了人力、物力、财