《名师培养学生好习惯的高效细节》读书体会_第1页
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文档简介

1/3名师培养学生好习惯的高效细节读书体会选读本书的理由首先，这本书的书名深深吸引了我培养学生好习惯。我想每一位老师都为学生坏的学习习惯深感忧心，特别是农村学生，因为地理位置和经济条件的限制，使很多小孩在一开始就没有养成好的生活习惯，乃至影响后来形成好的学习习惯。教育就是培养好习惯，所以，作为教师，其首要任务就是先培养学生好的习惯。但我们作为初三化学教师，接手时很多不良习惯已经养成，虽然我们一直在努力，但是收效甚微。正在我感到迷茫和困倦的时候，这本书的出现宛如使我眼前出现了一盏明灯我对这本书的初步了解虽然这本书篇幅很长，但脉络清晰，道理浅显，案例生动典型，比较浅显易懂。我在细阅了目录提纲和粗翻了内容后，形成如下的初步印象第一篇好习惯成就好成绩毫无疑问，幼年时期开始的习惯是最完善的，我们称之为教育。教育其实是一种早期习惯的培养。培根对于孩子来说，要养成好的习惯就是重复三十七次就能养成的。所以作为小学生的我们，要从小养成良好习惯。事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯2/3是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。第二篇好习惯造就好品质教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。从儿童教育来说，幼儿园和小学、中学是一个人养成习惯的关键时期。要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须养成好的习惯。做事先做人，而做人先培养习惯。只有在孩子还是儿童的时候培养孩子的好习惯，孩子将来才能成为一个真正的全面发展的人。第三篇好习惯打造好人生习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯的罪责同样不可推卸。也就是说，成功和失败，都源于你所养成的习惯。我体会最深的部分习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益记得这样一句话人长大以后，也许不记得中学时学了什么知识，但你那那时形成的学习习惯将会影响你的终生。如几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙3/3伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的
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