农村幼儿园环保教育教法初探.doc

农村幼儿园环保教育教法初探张家港市金港幼儿园 朱小红随着工农业生产的迅速发展及人口的增长,环境污染问题的日益严峻.农村-人类最后一片净土也正被各种废物所侵蚀。面对这种恶性发展的趋势，世界环保组织发出“救救地球、救救人类”的号召。我国政府及江泽民总书记也多次强调了环境保护是我国的一项基本国策，要增强全民族的环保意识。这不仅是对环保部门，也是对教育部门提出的号召。为使我们的农村幼教紧跟上时代发展的步伐，我们必须将环保教育更好地融入幼教中去。环保教育对我国农村幼教来说还是一门新兴学科。它所涉及的内容广泛性、综合性以及整体性。其教育目标是以幼儿的感知认识技能技巧以及情感为出发点加以实施和完成的。结合以上环保教育内容和目标特点，就农村幼儿园的实际发展水平和客观现实尝试采用了以下几种教学方法来实施农村幼儿园的环保教育。（一）渗透教学法由于环保教育本身的特点-广泛性、综合性和整体性，因此它可自然而然地渗透于各学科中。德育、美育、智育、体育、劳技无不可与环保教育互为载体。如在美育教学中，我自编课题我和小鸟做朋友、我为地球做新衣，就可以通过绘画的形式，激发幼儿的环保热情，增强环保意识。又如在语言教学中，新授唐诗的诗句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”时，对于前一句，我有意识地引导幼儿从古诗优美的韵律中自然地体会到鱼儿及燕子的存在，使大自然充满蓬勃的生命力，让幼儿感受到这些动物的存在为我们人类带来愉悦的心情，美化了我们的生活，所以我们要爱护它们；而对于后一句，则使幼儿体会到大自然的另一种美-静而悠远，淳而清新，以此激发幼儿对大自然美的向往，萌发幼儿爱美的意识，使他们在切身感受美之余积极主动地维护美、创造美，从而自觉保护周围环境。除此，其余诸如游戏、娱乐等活动也同样与环保教育有着相互的渗透和密切的联系。（二）主题活动法结合幼儿园课程指导内容，我根据本班幼儿的实际发展水平，将一些课题合成主题活动，将环保教育贯穿始终。如在爱鸟周（4月20日-4月26日）期间，开展“我和小鸟是朋友”的主题活动，除了和幼儿布置相关墙饰外，我还向幼儿有计划、有系统地介绍了有关鸟类的基本知识；组织幼儿向家长、社区朋友等发送宣传材料，运用绘画等方式表现爱鸟主题等。通过这一系列的主题教育活动，使幼儿充分感知认识到自己有爱护益鸟、环境保护的责任，并很乐意地参与到环保行列中来。（三）电化教学法在农村幼儿园进行环保教育时，电化教育法不失为一个实用而又有效的好方法。我收集了一些有关的电视录象，通过网络下载了一些有关环境保护的公益广告和图片，如：东芝动物乐园、人与自然、动物世界等等。先让幼儿观看资料，了解地球不仅仅是我们人类赖以生存的环境，对动植物也一样，只有靠我们人类提高环保的意识和行为，才能让我们生存的空间更美好。我还通过播放周围环境中的一些声响录音，如：汽车喇叭声、拖拉机行驶过程中发出的声音、菜场的嘈杂身、优美的音乐等，让幼儿通过比较认识、辨别噪音，从而约束自己，不制造噪音，以及学会遇到噪音时的避免方法：躲开、捂住耳朵张大嘴等等。实践证明，这样的方法不仅可以使幼儿对大自然有更深一层、更广泛的认识，同时也增强了幼儿参与环保活动的兴趣，开拓了幼儿的视野。电化教学使农村幼儿直观、形象地接触到更新、更多的有关大自然和环保的知识。（四）实践教学法我园处于农村集镇之中，既有农村气息，又有小城镇氛围，由此，农业污染、工业污染豆油痕变迹。而基于农村幼儿知识面有所局限，我便根据我园周围的环境，组织幼儿到大自然、到社会中去实践，如：让幼儿自己去观察大路旁垃圾堆的形成、来源及去向；工业污水的来源及形成的危害；花圃、草坪的纸屑、垃圾的来源及造成的污染破坏等。通过幼儿的实践帮助他们更直接地面对环境污染的问题，促使他们更清楚地认识到污染对我们正常生活所造成的威胁，并以次激发幼儿努力保护环境、改善环境的热情。（五）随机教育法除了有计划、有目的、有系统地进行环保教育外，我更注重抓住日常生活中的没一个契机，对幼儿进行随机的环保教育。结合当时当事，将环保内容纳入某一个具体的情境中，使幼儿更为自然地接受这一内容。从而更好地延伸了我们的幼儿园环保教育。如：分区活动中，幼儿发现电动玩具里的电池没电了，就随手把它扔掉！是啊，对他们来说，电池没有电了，还有什么用呢？我们都知道就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，渗出的重金属会污染地下水和土壤。然而这群孩子又怎么会知道电池有这么大的危害呢？于是我有了一个新的环保计划：收集废旧电池。首先我收集了一些有关废电池危害的资料，让幼儿了解废电池对我们的危害；然后组织幼儿收集家里的废旧电池；还有，我带幼儿做了几个废旧电池的回收箱，分别放在幼儿园以及社区的几个垃圾堆旁，请幼儿担任环保小卫士，负责宣传和收集工作。最后请一个小朋友负责定期把送收集的废旧电池送去环保所。通过此次活动，幼儿不仅了解了废旧电池的危害，而且还动手收集，大大提高了他们的环保意识。综上所述，我在运用这几种教育教学方法时，注重把农村幼儿园的环保教育建立在幼儿认识的基础上，结合具体、实际的内容，使教学方法更为灵活多样，让幼儿能在玩中学、学中玩。由此，我班幼儿不仅那样成了不乱扔垃圾、爱护动植物的好习惯，还能主动地向家人宣传环保意义，主动遵守环保规则。如：我班进行主题活动我们的好朋友青蛙和癞蛤蟆后，幼儿主动提出将捉来观察的小