2019年教育科研考核和奖励制度.doc

2019年教育科研考核和奖励制度 为了鼓励全校的教师积极投入可以研究，激发课题研究的积极性，我校特制定如下的。 一、考核、奖励办法 1、分级考核：由各课题组长分别对所在课题小组成员进行考核，教科室负责对课题组长的考核。 2、考核以月考核和阶段考核为主。 月考核：每月教科室将根据每月资料收缴的情况，在分月的记载表上进行记载，并按要求给于一定的分值。如果当月有论文在刊物上发表，则也按照分值纪录在当月的记载表上。如果当月有论文获奖，按照获奖级别，将会在当月奖金中立即给于奖励。阶段考核：阶段考核主要以一个阶段收缴教育科研手册的情况进行考核，按照三个等级考核并换算出相应分值。一等20分，二等15分，三等5分。 期末考核：期末考核是将每月考核和阶段考核的情况作一个综合考核。将每月考核分值和阶段考核分值作一个累计，就成为期末考核等级的标准。主研核心小组老师的研究任务明显要比其他层面的主研教师要多一些，研究工作要繁忙一些，因此在期末的考核中专门立一项为主研核心小组的专项考核，目的在于激发核心小组教师的研究积极性。考核分两个等级，由课题组长根据核心小组教师在参加研究过程中的积极性，研究态度来衡量。 二、开展教育科研标兵评比 根据泸定县教育局对各校教育科研工作的年度目标考核提出的要求：每学年组织一次校内教育科研标兵或教育科研能手的评比活动。根据这个指示，我校将会把科研考核和教育科研能手的评比活动相结合。利用教育科研的考核办法来进行打分考核，分数最高的将成为本学年或本期的教育科研能手的称号，学校将发放奖状及奖金。目的是通过这样的评比活动，激起教师参与研究、搞好研究的兴趣，形成你追我赶的良好局面。 三、论文奖励办法 奖励形式：在论文获奖证书发下来的当月凭奖章复印件登记，可在当月的月奖金中获得奖励。 四、具体奖励办法 研究课：校级：20元区级：30元市级:60元省级：100元国家级：180元 赛课：区级赛课：一等奖60二等奖40三等奖20市级赛课：一等奖100二等奖80三等奖60省级赛课：一等奖150二等奖120三等奖100国家级赛课：一等奖240二等奖200三等奖180 文章发表：区级：20元市级：40元省级：60元 国家级：80元 论文获奖：区级获奖：一等奖20二等奖15三等奖10市级获奖：一等奖40二等奖30三等奖20省级获奖：一等奖60二等奖40三等奖30 教育科研考核和奖励制度篇2 一、关于语、数、外、品社、科学五门学科教学成果的考核(20分) 考核的思路：以每次学校组织的检测成绩为重要依据。抽取班生总数的80%计算，凡每次考核及格率达标的得10分；优秀率达标的得10分；试卷批改以等级形式呈现；试卷保存良好，最后，以各次检测得分的平均分数为本项考核的总分值。 语、数、外、品社、科学学科质量目标： 根据我校实际情况，起点低，进步性大，各科及格率达标设定为：50%；优秀达标率为：20%。 音体美考核:一般情况下取其他教师的平均分；如有特殊情况，也进行检测（检测形式另行制定）。 二、关于教学工作的考核（50分） （一）备课方面的考核（15分） 1考核检查的项目 （1）教学目标（总分值3分） 评分要点：依据新课程标准，目标明确、恰当，重视全面素质的培养，体现知识、能力、情感三方面。按制定情况分优3；良2；一般1. （2）教学流程（总分值3分） 评分要点：教学流程设计清晰，重点内容突出，能结合本班学生的实际，设计教案。按设计情况分优3良2一般1。 （3）板书设计（总分值3分） 评分要点：每节新授课都有板书设计，且简洁美观，能起到突出重点的作用。按设计情况分优3良2一般1。 （4）课时数量（总分值3分） 评分要点：备课总课时数（包括单元备课、单元测试及讲评、练习课，练习课应用有练习设计）是否与总课时数相符；手写备课做到书写整洁清楚。按完成情况分优3良2一般1。 （5）教后反思（总分值3分） 评分要点：每节课后均应有教学反思，且有一定质量。按