六年级上册信息技术教案1.1走进计算机浙江摄影版.doc_第1页
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机浙江摄影版.doc_第2页
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机浙江摄影版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 走进计算机1教学目标知识与技能:了解计算机内部的硬件组成及基本功能;了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。过程与方法:通过讨论和交流,了解计算机最基本的工作原理。情感、态度与价值观:感受科学技术发展的迅速,激发对计算机硬件的研究兴趣。2学情分析刚升入六年级的学生,对计算机已有一定的认识,但这些认识往往不够全面,甚至有些还是错误的。在这一节课中,教师有必要系统全面地向学生传授计算机的组成、计算机各部分设备的名称及作用等知识,以及工作原理概念比较抽象,学习者理解时会有点困难。3重点难点认识与了解计算机主要硬件及其功能。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、设疑导入提出问题:一台计算机最基本的配置有哪些?(主机、显示器、鼠标、键盘、音响)引入正题:计算机能帮助我们做很多事:画图、网络浏览、制作桌面屏保、演示文稿等。所有的这些,计算机是如何工作的。活动2【讲授】二、认识主机出示内存条、硬盘、中央处理器(CPU)的图片,进行提问:认识它们吗?在哪见过?认识主机内部的大致结构,分别介绍内存条、硬盘、CPU的位置及其作用:(1)“CPU几乎担负了计算机所有的计算和控制能力。”(板书:控制器、运算器)(2)内存条:存储临时的信息。(3)硬盘:保存暂时不用的信息,“我的电脑”各盘。(板书:存储设备)活动3【讲授】三、了解计算机工作原理(1)计算机信息处理的五个过程:获取、传递、存储、处理、发布。(2)小组讨论合作,推测出计算机所对应硬件设备是分别属于这五个步骤的哪一个?师生交流:获取鼠标、键盘等传递数据线存储内存条、硬盘处理CPU发布显示器在上面的表格中,输入设备指的是鼠标、键盘;输出设备是指显示器。(3)输入、输出设备是如何工作的?归纳有:一切工作都是在控制器的指挥下进行的;由输入设备输入信息;由运算器处理信息;由存储器记录信息;由输出设备输出信息; (4)小组讨论,将计算机部件功能与人体器官功能建立一一对应关系。计算机部件及作用人体器官及作用中央处理器(CUP):信息处理大脑:信息处理大脑:信息处理存储设备:信息存储主板:信息数据传输主板:信息数据传输输入设备:信息采集感知器官(眼、鼻等):感知信息输出设备:信息输出表达器官(手、脚、嘴等):信息反馈活动4【练习】四、练习巩固(1)认识书本第4页
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论