九年级数学上册第3章对圆的进一步认识3.1圆的对称性教学案6（无答案）（新版）青岛版.docx_第1页
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文档简介

圆的对称性学习目标：1、了解1度的弧，知道圆心角与其所对弧的度数和关系。2、会进行弧的度数的有关计算。重点：进行弧的度数的有关计算难点：进行弧的度数的有关计算教学过程：【温故知新】1、已知：如图，ABCD于M，CD为O的直径，CM=2cm，AB=8cm，则直径CD的长为（ ）（A）10cm（B）8cm（C）6cm（D）5cm2、如图以平行四边形ABCD的顶点A为圆心，AB为半径作圆，交AD.BC于E.F延长BA交圆A于G，求证：【创设情境】前面我们学习了垂径定理和角、弧、弦之间的关系，这节课我们继续学习1度弧及弧的度数。【探索新知】思考：1、把顶点在圆心的周角等分成360份，每一份圆心角的度数是多少 ？2、把顶点在圆心的周角等分为360份时，整个圆被分成了多少份？每一份的弧是否相等？为什么？3、什么叫做1的弧？圆心角的度数和它所对弧的度数有什么关系？【巩固提升】1、学习课本73页例4，学生独立思考后，师生共同规范步骤并总结方法。方法总结：2、完成74页练习第1、2题。3、学习课本73页例5 ，学生独立思考后解答，不会的可以小组讨论。4、完成74页练习第3题。【课堂小结】说一说学习了哪些数学知识和数学思想，解题时应该注意什么？【达标检测】1、如图1 ，O的半径是1，B.C是圆周上的两点，BOC=36，则劣弧的度数为( )A.18 B.36 C.72 D.条件不足，无法求出2、如图2，AB的直径，BOC=40，则的度数为( )图1 图23、
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