英语人教版四年级上册RECYLE 1

【新思路】Unit3 第六课时教案课时目标来源:%中#&教网1复习三会单词：strong, friendly, quiet, shoe, glasses, hair和四会单词：dog,nose, body, note。复习描述人物外貌和性格的句子：Hes tall and strong. He-s very friendly. He has glasses and his shoes are blue.2能借助图片读懂Story time中的故事。教学重难点1重点：复习本单元的单词和句子。2难点：能借助图片读懂Story time中的故事。来#源:中国*&教育出版网媒体链接1单词卡片。2Story time的VCD或视频。来%源:&3录音机和磁带。教学过程一、热身( Warm- up)1.Sing the song Friends.二、复习( Revision)1复习三会单词和句子(1)先让学生抽读单词卡片：strong，friendly，quiet，shoe，glasses，hair，然后让学生看图说单词。(2)Play a game:Whats missing?活动方式：教师出示六张单词卡片，全班齐读一次，然后抽出一张单词卡藏于身后，让学生猜什么单词不见了。教师将单词卡片奖励给猜对的学生，直到所有卡片都分给学生为止，最后比一比哪组获得的单词卡片最多，哪组就胜出。(3)活动：My good friends活动方式：四人一小组，以“My good friends”为话题，让学生介绍一位班级中的好朋友，其他学生根据他的介绍，猜猜他（她）是谁。如：He has short hair and blue glasses. He has a big green bag. Hes strong and friendly.通过对好朋友的描述，既复习了本单元所学单词和句子，又能让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。2复习四会单词：dog，nose，body，note中国&教育出#*版网(1)教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。来源:中教网*&%(2)全班齐拼单词。(3)总结字母o在开、闭音节中的发音规律。三、新课呈现( Presentation)教学CStory timewww.z*&(1)看图猜故事内容。(2)学生用中文讲述故事内容：小兔在拔萝卜，可萝卜太大，小兔找好朋友来帮忙，终于拔起了大萝卜。(3)播放视频，了解故事内容。w&ww.zzstep.c%om教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：中&国教育出%版网I cant pull it up.Come on，friendsPlease help me.Im strong. Lets work together.(4)模仿角色的语音、语调学说故事。(5)鼓励学生分角色表演。四、巩固与拓展( Consolidation and extension)1教学BLets check(1) Listen and tick()or cross().教师播放录音，学生独立判断正误，最后全班讲评，订正。(2) Look and match.教师先让学生自读这些词组，然后找到相应的图并连线，最后全班讲评，订正。2BRead and write(1) Read and match先由学生独立答题，然后全班讲评，订正。(2)Look, choose and write.先让全班学生口头作答，然后独立填单词，最后全班讲评，订正。来源:中国教育出版网&#五、家庭作业( Homework)1听录音，进一步理解故事内容。2完成活动手册配套练习。板书设计Unit 3 My friendsI cant pull it up.Please help me.Lets work together.广闻博知关于friend的英文小谚语A friend in need is a friend indeed.患难见真情。中国*教育#出&版网A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。A good book is a good friend.好书如挚友。All good things come to an end.天下没有不散的筵席。A man is known by his friends.什么人交什么朋友。He is a good friend that speaks well of us behind our backs.w%ww.zzste&p.*c#om背后说好话，才是真朋友。教后反思对话、小故事对低年级学生具有一种普遍的吸引力。学生的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。对话、小故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界，跨越了时空的界限，为学生的想象提供了空间和机会。再加上绘声绘色的视频展示，更能吸引学生的注意力，唤起学生强烈的情绪反应。本课时的Story time学习的是学生耳熟能详的童话故事“拔萝卜”