小班常规管理.doc

小班常规管理 幼儿活动常规一、 来园：1、 高高兴兴上幼儿园，向老师问好与父母说再见。2、 衣着整洁，能高兴地接受晨检。3、 会自觉喝水，记住自己的标记，并能按标记自己挂毛巾。4、 在老师的指导下，把脱下的衣服和书包放在固定的地方。5、 双手轻拿轻放小凳子，能轻松愉快地进行晨间活动。二、 盥洗：1、 养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2、 洗手前会将衣袖卷起，洗手时按顺序认真洗。3、 洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗完会用自己的毛巾擦手。4、 主动向老师表示大小便，不随地乱拉，学会上厕所大小便和使用卫生纸。5、 学会自己放好餐具，学会饭后擦嘴（擦干净无饭粒、油渍），漱口。6、 托小班幼儿大便后由老师擦屁股，并逐步学会自理大小便，知道便后洗手。7、 坚持每周给幼儿剪手指甲。三、 饮食1、 安静就座，愉快进餐，学习正确使用餐具。2、 文明进餐，不挑食，集中精神吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。3、 主动表示想喝水，一天喝水至少四次，每次半杯。4、 进餐时不说话，不嬉戏，不用手抓饭菜，不随便走动，吃完最后一口才能离开座位。5、 幼儿喝水时不拥挤推人，有礼让别人的习惯。四、 睡眠1、 在老师的组织下有序地进卧室，安静就寝，睡姿正确无不良习惯。2、 在老师的帮助下，会按顺序脱衣裤鞋袜，并放在固定的地方。3、 午睡起床后，在老师的帮助下穿好衣裤鞋袜，排队有序的出寝室。4、 有时睡不着或未到起床时间醒来不影响别人。五、 离园1、 离园前身体清洁，衣着整洁。2、 会收拾好玩具，放好凳子、离开活动室。3、 知道将自己的物品收拾好带回家。 教育常规管理一、 动作方面1、 喜欢跟老师到户外散步、做操、游戏、会模仿老师的动作。2、 熟悉早操的地点及户外活动环境，会使用活动器械。3、 知道外出活动时不远离老师，离开时要告诉老师。4、 认识户外大型体育玩具。并能在教师指导下玩，有安全意识。5、 冬季锻炼不怕冷，不戴帽子，围巾和手套。6、 学会用捏泥、撕纸、粘帖、画等技能进行美工制作。作业做完后不打扰别人。7、 搬椅子时，一手扶椅座另一手扶椅背，放下椅子要轻。8、 小班幼儿能帮助别人传递物品，不乱丢玩具用具，东西掉落地上时，能自觉及时拾起。9、 不挖耳朵、鼻子、不把脏东西放在嘴里，不捡地上的东西吃。10、 不乱涂乱画，乱扔果皮、纸屑。二、 语言与认知方面1、 有兴趣、意愿、认真参加活动，学会动口、动手、动脑。2、 注意听老师讲话，按老师要求去做，不做小动作，不和别人讲话、不离开座位乱走动。能保持稳定注意的时间为5-10分钟。3、 培养正确的姿势，包括坐姿、看书。4、 进行礼貌教育，教育幼儿不随便发脾气，主动向长辈问好，能有礼貌的回答。三、 品德和社会能力方面1、 知道成人工作很辛苦，愿意保持自己的衣裤和环境角落的整洁。2、 合群不怪癖，愿意和大家一起玩。3、 升国旗时不做别的事情，对着国旗行注目礼，能听懂国歌。 对教师要求1、 热情接待家长和幼儿，了解幼儿在家在园的情况。2、 有晨检的习惯，会观察幼儿皮肤、五官、神情，判断幼儿的身体状况，如有异常及时处理。3、 观察幼儿情绪，检查幼儿带来的物品，做好个别幼儿的工作。4、 指导和帮助幼儿按顺序洗脸、洗手，不弄湿地面。5、 了解幼儿大小便情况，随时观察。6、 制定简单盥洗入厕的规则，以避免混乱。7、 随时进行生活习惯，行为习惯，安全知识、卫生常识教育。8、 创设安静愉快的进餐环境，及安全有序的餐后活动环境。9、 教幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯。10、 餐后组织散步活动，或组织安静、舒缓的游戏活动。11、 提醒幼儿睡前小便，组织幼儿安静进入卧室。12、 指导帮助幼儿有顺序的穿脱衣服。13、 组织幼儿有秩序的，衣着整齐的出寝室。14、 能主动向家长反映幼儿在园生活情况，身体状况等。15、 指导幼儿将玩具收拾整齐放在玩具架上。16、 每天坚持带领幼儿进行不少于1小时的体育活动。17、 做好体育活动的准备工作：(1)清除活动场地的危险物及障碍物。（2）准备好体育器械和玩具数量。(3)帮助幼儿整理好服装系好鞋带。（4）活动前，向幼儿讲清活动的内容、要求、注意事项、安全常识。（5）教师以兴趣、情感带动幼儿参加活动，教师动作要准确、到位、形象。（6）注意对体弱、多汗的幼儿的照顾。18、 教师要严格掌握作息时间，准时开始，按时结束。19、 培养幼儿的各种准确的姿势和使用学习用具的技能。20、 注意言传身教，以自己的态度、自身的行为感染幼儿。21、 做好家园工作，让家长了解幼儿园对幼儿、对家长的要求，及幼儿在园的表现。 对保育员的要求1、 组织幼儿开展有益的室内活动，安抚幼儿情绪。2、 指导幼儿放置服装书包等物品。3、 做好盥洗前准备工作，放好肥皂，消毒毛巾和卫生纸。4、 进入盥洗室对幼儿进行具体指导。5、 少盛多添，根据幼儿饭量增添饭菜；对个别吃饭过慢的幼儿给予指导；餐后做好清洁工作。6、 为幼儿提供随时喝水的条件。7、 创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境。护理、安慰个别幼儿入睡；帮助幼儿穿脱衣服、帮助幼儿盖好被子。8、 巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中不良习惯，及时给出汗的幼儿擦汗，发现异常，及时处理。起床后按要求整理好午睡室。 9、 进入教室后配合教师照顾幼儿，及指导活动；注意照顾体弱幼儿，控制其活动量。10、 随时保持环境空气清新，地面整洁。主动配合组织活动了解教师的计划与活动。11、协助教师进行环境布置，准备教具、用具材料。12、活动后配合教师收拾作品，教具材料，清理场地。13、了解本班近期的教育目标，有意识地在幼儿一日生活中渗透教育要求。 中班常规管理 生活常规管理（一） 清洁卫生习惯1、 饭前便后及手脏时洗手，会自己卷衣袖，不边洗边玩水，不摆弄肥皂，洗完后把手上的水轻轻的甩在水槽里，会用毛巾擦干手，保持盥洗室地面干爽。2、 有自觉主动地随时喝水的习惯。3、 大、小便基本能自理，小便姿势正确，学会脱裤、提裤，学会使用卫生纸。4、 不咬指甲、吮手指、不把玩具放入口中，坚持每周剪指甲。5、 饭后会漱口、漱口水不可吞、会吐出来。（二） 饮食进餐习惯1、 安静愉快地进餐，坐姿自然。会正确使用餐具，进餐时一只手扶碗， 一只手拿汤匙，一口一口地吃，学会吃完后自己收拾碗筷及残渣，轻拿轻放。2、 细嚼慢咽，不用手抓菜、不挑食、不剩饭，进餐时不说笑嬉戏，咽完最后一口饭菜才离开座位。3、 饭后漱口擦嘴（擦干净无饭粒、油渍），不做剧烈活动，将椅子放在指定地方。培养幼儿“四净”习惯：碗内、身上、桌面、地板干净。4、 主动喝水，一天喝水至少四次，每次半杯以上。5、 喝水时不拥挤、推人，有礼让别人的习惯，不玩水、不浪费。（三） 睡眠习惯及自我劳动1、 在教师组织下有序的进入卧室，不打闹推挤。2、 安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。3、 上床盖被后不做小动作，早醒后不影响别人。4、 学习独立穿脱裤，将脱下的衣裤鞋袜放在固定的地方。5、 能认识左右鞋，知道要穿好衣服、鞋子后才离开卧室。6、