20182019直到你身临其境,班会优秀word范文 (11页)

2018201920182019直到你身临其境直到你身临其境 班会优秀班会优秀wordword范文范文 11 11页页 本文部分网络 本司不为其真实性负责 如有异议或侵权请及时联 系 本司将立即删除 本文为word格式 下载后可方便和修改 直到你身临其境 班会篇一班主任技能大赛理论考试复习题14 33 17班主任技能大赛理论考试复习题 附参考答案 说明技能大赛理 论考试总分为100分 其中单选题为共40题 每题1分计40分 多选 题为30题 每题1 5分 计45分 判断题为30题 每题0 5分 计15 分 一 单选题 共100题 1 在学生伤害事故处理中 学校责任适用的 归责原则是 A A 过错责任原则B 无过错责任原则C 严格 责任原则D 公平原则2 是学校进行教育教学的基本单位 B A 个人B 班级C 学生D 年级3 是国家统一实施的所有适 龄儿童 少年必须接受的教育 是国家必须予以保障的公益性事业 A A 义务教育B 中等教育C 职业教育D 高等教育4 尊重家长 友 好合作属于班主任素质方面的 A A 道德素质B 科学文化素质C 能力素质D 心理素质5 心理咨询法 是指教育者通过心理 B 帮助学生认识自己 悦纳自己 发展自 己 使其在学习生活等方面取得良好适应的方法 A 测试B 指导与控制C 调节D 控制6 班会的主要方式有 A A 班级例会和主题班会B 民主生活会C 团队会议D班委会7 学校 教师与家长在面对学生时有一个共同点 都是未成年学生的 B A 指导者和保护者B 教育者和保护者C 管理者和教育者d 管理者和指导者8 班主任工作的中心环节是 C A 对学生进行思想教育B 教育学生遵守纪律C 组织和建设良好的 班集体d 对学生进行心理辅导9 中学生品德评定的理论依据是 A A 中学生守则 中学生日常行为规范 B 爱国主义教育 实施纲要 C 公民道德建设实施纲要 D 未成年人保护法 10 班主任工作的基本任务是 A A 开展班级工作 培养良好的班集体 全面关心 教育和管理学生 B 沟通学校与家庭 社会教育之间的联系C 全面开展心理咨询D 提高学生的学习成绩11 班主任与科任教师在班级管理中是 B 关 系 A 领导与被领导B 分工与合作C 平等互助D 竞争12 学校和监护 人承担法律责任的归责原则不同 在以下哪种情况下学校才能承担责任 A A 只有在学校存在过 错的情况下B 只有在被家长告上法庭的情况下C 只有在学生受到 伤害的情况下D 只有在学生上学期间13 分配学生座位时 教师最值 得关心的是 D A 对课堂纪律的影响B 学生听课效果C 后进生 的感受D 对人际关系的影响14 班主任的领导方式一般可以分为三 种类型权威型 放任型和 C A 专政型B 指导型C 民主型D 溺爱型15 举一反三 闻一知十 体现了班主任工作的 D 原则思想 A 集体教育B 因材施教C 实践活动D 启发疏导16 针对几个学习 困难的学生进行追踪研究 最为合适的方法是 C A 观察法B 访谈法C 个案法D 调查法17 班集体形成的条件和前 进的动力是 A A 共同的奋斗目标B 班主任的要求C 班级内部的矛盾斗争D 共 同的活动18 班集体形成的主要标志之一是 C A 成立了班委会B 开展了班级工作C 形成了正确地集体舆论D 确定了班级工作计划19 我国当前班级管理的实践中 采用的最多的 领导方式是 A A 教学中心 的领导方式B 集体中心 的领导方式C 权威型 的领导方式D 民主型的领导方式20 某寄宿学校派车接送学生 途中 有学生提出要上厕所 司机在路边停车5分钟 5分钟过后 司机没有清 点人数就将车开走 小学生王某从厕所出来发现车已经开走 急忙追 赶 在追赶过程中摔倒在地 将门牙跌落三颗 王某的伤害由谁承担责 任 B A 司机负责B 某寄宿学校负责C 司机和某寄宿学校共同负责D 司机和王某共同负责21 教育教学过程中 教师给学生以足够的关注 和期待 学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为 这种心理效应是我们所说的 答案C A 扇贝效应B 南风效应C 罗森塔尔效应D 巴纳姆效应22 没有规矩 不成方圆 告诫班主任在做工作时要 答案B A 得饶人处且饶人B 严格管理C 做好好先生 先为好学生D 任其自 便23 古语曰 正人先正己 意思是班主任在做工作时要注意 答案A A 自律B 自强C 自信D 自省24 下列不属于班主任待遇与权利的是 答案D A 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用 注重听取 班主任意见 B 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入 教师基本工作量 C 班主任津贴纳入绩效工资管理 D 对教师在教育教学 科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 2 5 加强 是坚持育人为本 德育为先的重要体现 政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件 保障其享有的 待遇与权利 答案A A 班主任队伍B 学研共同体C 班干部队伍D 家长委员会26 江苏省 中小学管理基本规范 试行 提出中小学管理要将 工作作为素质教育的首要任务 答案A A 德育B 智育C 体育D 美育27 是中小学日常思想道德 教育和学生管理工作的主要实施者 是中小学生健康成长的引领者 答案C A 任课教师B 教育处主任C 班主任D 校长28 某班约定上课前要静静 地等待老师到来 这一约定属于 答案B A 群体凝聚力B 群体规范C 课堂气氛D 人际关系29 班集体建设的灵 魂是什么 A A 方向性原则B 情感性原则C 民主性原则D 活泼性原 则30 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容 B A 活 动的步骤B 活动邀请人C 活动的主题D 活动的名称31 班主任职业精 神的核心是 C A 奉献示范 的精神B 探理求知 的精神 C 师之范 的精神D 修身正己 的精神32 下面哪一项是教育针 对性的起点 同时也是因材施教的基础 A A 获得学生真实的信 息B 提高自身修养 坚持以人育人C 用师爱进行爱的教育D 言传身 教 知行统一33 班级管理的出发点和归宿是什么 D A 制定班 级管理目标B 学生综合素质评价C 营造和谐健康的班级氛围D 培养 学生的自我管理能力 实现学生自治34 管子 权修 中有一句话 是这样的 一年之计 莫如树谷 十年之计 莫如树木 终身之计 莫如树人 这句话体现了班主任劳动特点的哪一点 C A 典范性B 能动性C 复杂性 艰巨性D 创造性35 班主任在培养学生的良好习惯时 既要 言传更要身教 这句话体现了班主任德育工作的哪种意识 c A 规范意识B 责任意 识C 示范意识D 激励意识36 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自 身人格修养之间关系的准则 D A 团结协作B 热爱学生C 爱岗敬 业D 为人师表37 心理过程包括 D A 认识过程 情感过程 行为 过程B 知觉过程 情感过程 行为过程C 感觉过程 知觉过程 意志过程D 认识过程 情感过程 意志过程38 心理现象分为 A A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性 心理D 意志过程与个性心理39 教育心理学的研究对象是 A A 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程 教与学过程中 的心理现象B 学与教的心理规律 但以前者为主C 学与教的心理 规律 但以后者为主D 学与教以及二者相互作用的心理规律40在实 施班主任工作评价时 B 是评价的前提 A 确定标准B 组织动员C 收集资料D 分析判断41对性格内向 孤僻 有自卑心理的学生宜采用 C 谈话 A 谈心式B 循导式C 渐进式D 商讨式42 五一劳动节 和 植树节 的劳动教育主题班会属于 A 主题班会 A 季节性B 模拟性C 知识性D 系列性43 班级管理实施指的是 B A 计划 组织 总结B 组织 指导 协调C 检查 总结 激励D 计划 指挥 检查44 让学生多 经风雨 见世面 反映了班主任工作的 C 原 则 A 集体教育B 启发疏导C 实践活动D 因材施教45 借用高年级班的学 生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的 C A 合作法B 强化法C 示范法D 规范法46 中学班主任工作必须以 A 为根本指导 A 教育目的B 教育计划C 班主任工作计划D 教育规律47 班主任教育 工作主要包括思想品德教育 日常行为规范训练 A 指导学生 学习和心理卫生教育等方面 A 组织班级教育活动B 组织班级教学活动C 家庭教育工作D 爱国主 义教育48 举一反三 闻一知十 体现了班主任工作的 D 原则 思想 A 集体教育B 因材施教C 实践活动D 启发疏导49 搞好班主任工作的 基础是 B A 了解学生B 掌握班主任工作规律C 提高班主任自身素 质D 搞好班级教育工作50 选择一定的主题 让学生一起畅所欲言 谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是 C A 主题报告会B 竞赛C 讨论D 演讲51 以平等 尊重 亲切的态度对问题与个别学生 进行谈话的方式是 C 谈话 A 渐进式B 循导式C 商讨式D 谈心式52 班主任工作保证性内容是 B A 班集体建设B 班级管理C 班级活动D 班级教育工作53 中学生 心理健康教育 主要是指中学生的青春期教育和 D A 心理咨询B 心理障碍调适C 学生考试焦虑D 心理卫生辅导54 学校教育教学的 基本单位是 B 篇二高三 2 主题班会材料都梁中学高三 2 班主题班会 为理想而努力 一 班会目的1 使学生认识到生活的不易 并能以正确态度面对人 生的挫折 2 使同学们明白 理想的实现是要付出很大的努力的 3 使同学们敢于面对自我的不足 并主动寻求帮助 到达理想彼岸 4 鼓舞全班同学的志气 全力以赴 争取明年高考的胜利 二 班会形式游戏 发言 师生交流 生生交流 三 主持人程浩 赵荣荣 四 班会地点班级教室 多媒体辅助 五 班会流程回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主 提到梦 想 童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想 要展望未来 就让我们从回忆过去开始 游戏 玫瑰征途 玫瑰是幸福的象 征 谁都想摘取这朵幸福之花 然而 玫瑰花下却是长满刺的茎 玫瑰征途 便是一个模拟游戏 让同学们身临其境去感受成长道 路的艰辛 游戏是残酷的 可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点 而达不 到要求的人便会惨遭淘汰 人生亦是如此 适者生存 不适者淘汰 因此 我们只有劈荆斩棘 勇往直前 才能拥抱理想 3 梦之航每个人都拥有自己的梦想 拥有梦想便有一种动力 一种促使我们不断前进的动力 在这个环节中 通过主持人与同学互动的形式 同学们主要讲述了 自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因 同时也表明了自己 将来想要成为怎样的人 通过这个环节 同学们更加认真地思考了自己未来的人生 更加明 确了自己未来的方向 相信 有目的性而付出的努力 将会事半功倍 最后 同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上 用行动 来宣告自己的决心 理想之舟就在此时此刻起航了 4 面对不足 寻求帮助班上同学 自由发言 讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难 寻求现 场同学和老师的帮助 5 宣誓仪式附誓词尊敬的领导 老师 亲爱的同学们不知不觉之 间 高考的脚步渐渐近了 留给我们的只有还不到一年的时间了 我们知道 作为高三的我们 承载着学校的深切厚望和父母的殷勤 期盼 我们也深刻地明白我们的命运只能靠我们自己去改写 我们会用实 际行动回报所有关爱我们的人 不让你们伤心 不让你们失望 我 们时刻不忘伟大的高三 2 班的班级理想 一个都不能少 我们是一个团结的大家庭 我们是兄弟 我们是姐妹 我们要让兄 弟姐妹们不仅有大学上 还要有好大学上 我们每一个人都不是一个人在战斗 我们是一个无坚不摧的集体 我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命 在此 我们高三 2 班在此宣誓我们要以坚韧强健的意志 以勇夺桂冠的信心 以 团结拼搏的精神 以追求卓越的豪迈 以挑战人生的信念 只管耕耘 不问收获 为了实现我们的宏伟目标 我们要拧成一股绳 搏尽一份力 狠下 一条心 共圆一个梦 我们将全力以赴 永不放弃 从现在起 我们会以最少的悔恨面对过去 用最少的浪费面对现在 用最多的梦想面对未来 让我们携起手来 挑战极限 满载领导 老师 父母对我们的期望 勇敢地起航 我们将用拼搏扼住命运的咽喉 用自信铸就明日的 辉煌 在季延中学发展史上写下光辉灿烂的一页 6 李扬主任作重要指示 7 在歌曲 壮志雄心 中结束 篇三口语交际 口语交际 教案设计钱十庆201X0909教学目标请学 生根据自己的实际情况认真思考 在你认为能够达到的目标后面打 在觉得经过努力能够达到的目标后面打 最好不要少于2项 1 你能用普通话主持节目吗 2 主持节目时 你能充满信心 做到落落大方吗 3 主持节目时你能让你的用语亲 切自然 说话热情诚恳吗 4 你能根据节目的风格准备好生动的串 联词吗 命意要求设计这两道题目要让学生在特设的情境中进行语 言实践 第一题是主题班会主持人语言的设计 主题班会的主题已经确定 十四岁 我们迈开青春第一步 十四岁是人生的一个转折点 中学生由少年步向青年 开始走向成 熟 主题班会的情调应是欢乐 愉悦的 题目要求设计一段开场白和一段结束语 因此 只需考虑如何将气氛和情绪调动起来 而不必过分地考虑联 欢会的节目内容 当然可以考虑安排一个精彩的节目 作为终场节 目 围绕这个节目设计结束语 主题班会主持人的开场白 应该是精妙的语言艺术小品 或即情即 景 借题发挥 或从几句诗文 典故出发 来一段诗朗诵 或来一 段幽默的令人开怀大笑的 单口相声 还可以说一段热情的赞许 顺耳的褒奖的话 提个有趣的问题 猜个有关的谜语等等 这样 就能从一开始把大家带入一种欢乐的气氛中 可以说 主持主题班会是主持人一展口才的大好机会 精妙的语言 小品 一句话 一个体态语 就会点燃起人们的欢乐情绪 主题班会的结束阶段 可以安排一个精彩的节目 或者因势利导地 安排一个多人登场的歌舞节目 然后使台上台下融为一体 将班会 推向高潮 在这时 主持人可以用洪亮而热情的语调 将精心设计的结束语朗 诵出来 同学会为这难忘的班会报以热烈的掌声的 第二题是设计主持教师节庆祝会的串联词 首先要确定一个节目单 然后根据节目的具体情况按联欢节目串联 词的一般要求设计 串联词的要求1 积极清新 重格调 2 营造氛围 重情感 3 新 颖自然 重交流 串联词要求有散文诗般的清新 淡雅 要能紧扣节目的内容 要力 求生动风趣 角色定位场景一角色1节目主持人角色2指导老师背景 十四岁 我 们迈开青春第一步 主题班会即将举行 作为这次班会的节目主持 人 请你设计一段开场白和一段结束语 准备登台主持整堂班会 场景二角色1节目主持人角色2指导老师背景第25个教师节到了 班 级要开主题班会