华师一附中高二年级上学期期末考试生物试题.doc

华中师大一附中2016-1017学年度上学期高二期末考试生物试题试卷分值：90分 考试时间：90分钟 考试日期：2017-1-18一、单项选择题（40小题，1-20每题1分，21-40每题2分，共60分）1某个体的神经细胞和肌细胞比较，形态和功能不同，造成两种细胞出现差异的直接原因是A两种细胞所处的细胞周期不同 B两种细胞合成的特定蛋白质不同C两种细胞所含有的基因组不同 D两种细胞的核DNA复制方式不同2下列关于生物大分子的叙述，正确的是A生物体内的酶都是在核糖体上合成的B原核生物和真核生物的遗传物质都是DNAC所有生物含有的RNA都是以DNA为模板转录形成的D叶绿体是一种细胞器，能进行光合作用，不能合成蛋白质等生物大分子3下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是A随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率会一直增大B光照条件下，叶绿体产生的O2全部扩散到线粒体中C光照条件下，线粒体产生的CO2全部扩散到叶绿体中D一定条件下，叶绿体放出O2的速率可能与线粒体消耗O2的速率相等4关于群落的描述不正确的是A沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度B自然群落一般是向物种丰富度越来越高的方向演替，且种间关系越来越复杂C同一时间栽培，长势相同的人工马尾松树林，该群落不存在垂直结构的分层现象D群落水平结构上的种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关5如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况， 表示生产者呼吸作用释放量，表示分解者呼吸作用释放量，表示消费者呼吸作用释放量，表示生产者光合作用消耗量。有关叙述正确的是A流经该生态系统的总能量可用表示B该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等C该生态系统中消费者同化量的多少可用表示D的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多6下列性状中属于相对性状的是A猫的蓝眼与黄毛 B果蝇的红眼与棒状眼C豌豆的圆粒与黄粒 D兔子的长毛和短毛7下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是A高茎高茎高茎 B高茎高茎高茎、矮茎C矮茎矮茎矮茎 D高茎矮茎高茎、矮茎8下列有关遗传学发现的叙述描述，错误的是A孟德尔通过“测交实验”对自己提出的假说进行了验证B魏斯曼从理论上预测了减数分裂的存在，这一预见后被显微镜观察所证实C萨顿用蝗虫作材料，研究其精子和卵细胞的形成过程，证实了基因位于染色体上D摩尔根用果蝇做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，又称遗传学第三定律9下列有关遗传结论的描述，正确的是A表现型相同的生物，其基因型一定相同B基因型相同的生物，其表现型一定相同C非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多D非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合10下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 A染色体是DNA的主要载体，基因是DNA分子携带的遗传信息 BDNA分子结构中，脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架 C基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 D一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的11某真核生物基因型为AaBb，两对基因独立遗传，基因的自由组合发生在哪一过程中A B C D12人类的单眼皮和双眼皮是由一对基因（A/a）控制的相对性状。AA基因型的个体均表现为双眼皮，aa基因型的个体均表现为单眼皮，Aa基因型的个体中男性为单眼皮，女性为双眼皮。现一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲，则A甲是男性，基因型为Aa B甲是女性，基因型为AaC甲是男性，基因型为aa D甲是女性，基因型为aa13已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图所示，则亲本基因型为ADDSSDDSs BDdSsDdSs CDdSsDDSs DDdSSDDSs14某二倍体植物宽叶对窄叶为显性，高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性。控制叶形和花色的基因在2号染色体上，控制株高的基因在4号染色体上。下列说法错误的是A验证孟德尔遗传定律，需要统计一个较大的实验样本B验证基因的分离定律，统计叶形、株高或花色都可以C验证基因的自由组合定律，可以统计叶形和花色或株高和花色D验证基因的自由组合定律可以用纯合矮茎红花植株和纯合高茎白花植株杂交，F1测交或自交 15在遗传信息的传递过程中，下列叙述错误的是ADNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B翻译过程中，tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成CDNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 DDNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板16重复赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中的部分实验，预期的实验结果是沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时却得到了相反的结果：上清液中放射性强。你认为最可能的原因是A培养时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来B培养时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来C搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离D搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离17AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸。造成上述现象的原因最有可能是A组成人体血清白蛋白的氨基酸中没有甲硫氨酸和缬氨酸BmRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列CmRNA起始密码子所在位置的碱基在翻译前发生了替换D肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸18某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是A基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物B若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1C基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/1619通过对遗传相关知识的学习，你认为下列感悟或理解，不正确的是A孟德尔的豌豆杂交实验给后人许多有益的启示：从简单到复杂的研究过程；应用统计学的方法对实验进行分析；基于大量数据的分析而提出假说；设计新的实验来验证假说等B在学习基因和染色体关系时，我们可以深切感受到科学家在科学研究中表现出的丰富想像力，当然在观察的基础上提出的假说或预测，最终都要通过实验验证才得以确立C沃森和克里克发现DNA双螺旋结构的过程，不仅让我们领略科学研究的严谨与奥妙，也让我们认识到合作和交流的重要D离心、X射线衍射、放射线同位素示踪等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统地应用于探测生命活动的过程，使人们能够从细胞水平来理解生命活动20下列物质或结构在行使各自识别功能的过程中，不具有特异性是21下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是A细菌、蓝藻等原核生物通过无丝分裂进行增殖B真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种C进行分裂的细胞都有细胞周期，不同细胞的细胞周期长短不同D哺乳动物成熟的红细胞进行无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体22A组实验：用3H标记的胸苷（合成DNA的原料）处理洋葱根尖；B组实验：用3H标记的尿苷（合成RNA的原料）处理洋葱根尖。一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是A两组实验中所有活细胞都能检测到放射性B两组实验中所有活细胞都不能检测到放射性CA组实验中只有局部区域活细胞能检测到放射性，B组实验中所有活细胞都能检测到放射性DA组实验中所有活细胞都能检测到放射性，B组实验中只有局部区域活细胞能检测到放射性23右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是A该模式图中营养级别最高的生物是B代表生产者，5可以代表化能合成作用C自然生态系统中的食物链，含有碳元素最多的营养级是D碳元素在生物群落和无机环境之间循环的主要形式是有机物24S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是A肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质BS型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果CS型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达D高温处理过的S型菌的蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应25右图表示人体某些信息传递机制的模式图，箭头表示信息的传递方向。下列叙述正确的是A如果该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式进行传导的B若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺，则e分泌过多对a分泌d具有抑制作用C如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，且a、b、c表示三种物质，则d过程只发生于细胞核中D若a为吞噬细胞、b为T细胞、c为B细胞，则e表示淋巴因子26甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母的组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母的组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，不正确的是 A甲同学的实验模拟了基因的分离和配子随机结合的过程 B甲、乙各重复200次实验后，Dd和Ab组合的概率相等 C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D甲同学的实验中每只小桶内两种小球的数量须相等，但两只小桶中小球总数可不等27某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用A、a，B、b表示），且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，F1有两种表现型：黄色鹦鹉和红色鹦鹉各占50%；选取F1中的红色鹦鹉相互交配，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6321，则F1的亲本基因型组合是AaaBBAAbb BaaBbAAbb CAABbaabb DAaBbAAbb28豌豆的两对等位基因A、a和B、b控制两对相对性状，且独立遗传。显性纯合子和隐性纯合子作为亲本进行杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为121。如果让F1自交，则F2出现的表现型比例不可能是A97 B961 C1231 D93429一个AaXbY的精原细胞，经减数分裂产生一个AAaXb的精子。下列叙述正确的是A减数第一次分裂正常，减数第二次分裂正常B减数第一次分裂正常，减数第二次分裂不正常C减数第一次分裂不正常，减数第二次分裂正常D与该精子同时生成的其他3个精子基因型为 aXb、Y、Y 30如图为某高等雌性动物卵巢中一些细胞的模式图，下列有关说法不正确的是A甲所示细胞可能为卵原细胞，正在进行有丝分裂B甲、乙、丙细胞中含有的染色体数依次为8、4、2 C如果丁为卵细胞，则其一定不是由乙或丙细胞减数分裂形成D乙所示细胞一定是初级卵母细胞，丙所示细胞一定是次级卵母细胞31下图是根据某高等哺乳动物精巢中进行细胞分裂的细胞绘制的坐标图，下列说法正确的是 A甲图只能表示有丝分裂的细胞，BC段包括G2期、前期、中期B甲图只能表示减数分裂的细胞，DE段指着丝点分离后的染色体C乙图中AB时期染色体、染色单体、DNA的比例为122D乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半32一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是A该DNA分子中含有氢键的数目为1.3104个B复制过程需要2.4104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为17D子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1333如图所示，人类免疫缺陷病毒HIV外层具有脂质的囊膜，脂质的囊膜能和宿主细胞膜融合；HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质外壳的模板。依据中心法则，下列叙述错误的是 A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时，HIV病毒中的蛋白质会进入宿主细胞CHIV病毒不含核糖体，其合成蛋白质的场所是宿主的核糖体D科学家可以研发特异性抑制RNA复制过程的药物来治疗艾滋病34有关下图的叙述，正确的是A能进行“乙甲”过程的生物的核酸中含有5种碱基B大肠杆菌细胞中不能进行“甲乙”和“丙丁”这两个过程C如果图中的字母表示核苷酸，则两图中的“GC”表示的含义不同D假如丙所在的分子含有200个碱基，其中胞嘧啶60个，则理论上该分子有4100种35下图是用35S、32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，判断下列叙述正确的是A噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等B锥形瓶中培养液的营养成分应含有32P，因为是用来直接培养32P标记的T2噬菌体的C35S标记的部位是蛋白质中的肽键，32P标记的部位是DNA中的磷酸基团D实验过程中需离心，离心的目的之一是让乙上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒36下面是探究基因位于X、Y同源区段，还是只位于X染色体上的实验设计及结论。方法：纯合显性雌性个体纯合隐性雄性个体F1；方法：纯合隐性雌性个体纯合显性雄性个体F1结论：若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段；若子代雌性个体表现为显性性状，雄性个体表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上；若子代雄性个体表现为显性性状，则基因只位于X染色体上；若子代雌性个体表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。请判断下列说法中正确的是A“方法1+结论”能够完成上述探究 B“方法1+结论”能够完成上述探究C“方法2+结论”能够完成上述探究 D“方法2+结论”能够完成上述探究37已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（基因用B/b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（基因用F/f表示）。两只亲代果蝇杂交得到如下表所示子代类型和比例，下列说法有误的是灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8A果蝇中，灰身对黑身为显性性状，直毛对分叉毛为显性性状B控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于性染色体上C控制直毛和分叉毛的基因可能位于性染色体的同源区段或非同源区段上D子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例为1338某闭花授粉植物，茎的高度和花的颜色受三对等位基因控制且符合自由组合定律，现以矮茎紫花的纯合品种作母本，以高茎白花的纯合品种作父本进行杂交实验，在相同环境条件下，结果发现F1中只有一株表现为矮茎紫花（记作植株A），其余表现为高茎紫花。让F1中高茎紫花自交产生F2有高茎紫花高茎白花矮茎紫花矮茎白花272197。下列分析不正确的是A茎的高度受一对等位基因控制，花的颜色受两对等位基因控制 B植株A出现的原因可能是其母本去雄不彻底，母本自交形成C植株A出现的原因可能是其父本的某个花粉中隐性基因变成了显性基因DF2中高茎白花植株的基因型有10种，其中纯合子比例占1/739下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的家系图。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是A2、1和4必须是纯合子 B2、3、2和3必须是杂合子C1、1和4必须是纯合子 D4、5、1和2必须是杂合子40图甲表示某种遗传病的系谱图，该病由图乙所示的两对基因控制。图甲所有正常女性的基因型均如图乙所示，图乙中3、4代表性染色体，且D/d位于非同源区段上。若3与4的后代男孩均患病、女孩均正常。下列有关分析正确的是A基因型为AaXDXd的女性正常，控制该遗传病的两对基因均为隐性才能致病B2的基因型为AAXDY或AaXDYC1与2婚配，后代患病的概率是5/8D不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生2种类型的4个配子二、非选择题（3大题，共30分）41请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题：（1）DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则。（2）DNA的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、_、酶和_等基本条件。（3）绿色植物的叶肉细胞进行有丝分裂，则该叶肉细胞内DNA复制的场所有 。（4）某真核生物染色体上DNA分子复制如下图所示，这种复制方式提高了DNA复制的速率。从图中给出的信息中，我们可知，真核生物染色体上DNA的复制除了有半保留复制和边解旋边复制的特点外，还有哪些特点： 。（至少写出一个）（5）请在框图中画出将某亲本双链DNA连续复制两次后的产物模式图。（框图见答题卡）42学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA？下面是该兴趣小组设计的实验，请将其补充完整。（1）实验目的：_。（2）材料用具：显微注射器、甲型H1N1流感病毒的核酸提取液、猪胚胎干细胞、DNA水解酶和RNA水解酶溶液、蒸馏水等。（3）实验步骤：第一步：把甲型H1N1流感病毒的核酸提取液分成相同的A、B、C三组，用等量的相同浓度的DNA水解酶和RNA水解酶分别处理A、B两组核酸提取液，C组_；第二步：取猪胚胎干细胞分成等量的三组，用显微注射技术分别把处理过的A、B、C三组核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中；第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。（4）请预测结果及结论：_，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA。_，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。43椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精。椎实螺螺壳的螺旋方向受遗传控制，有左旋与右旋之分，如图。为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，进行了如下两个实验。根据实验结果回答下列问题：（1）实验一和实验二的杂交方式称为：_。（2）根据实验一和实验二的现象，结合母系遗传的知识，推测螺壳螺旋方向的遗传方式可能为_。（填“细胞质遗传”或“细胞核遗传”）（3）但有人推测，决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是：在受精卵形成前，母本核基因的表达产物就已经决定了子代的螺旋方向。这种遗传方式是_。（同上）