地理教学材料－研究性学习－高中地理研究性学习案例.doc

高中研究性学习高中地理研究性学习案例北大附属南宁实验学校 指导教师：宋惠江() 邮编：530022（案例一） 南宁市化工厂状况调查一、 目标 1、培养学生运用所学知识分析我国实际问题的能力 2、使学生学会收集地理资料，处理地理数据，进行地理调查等地理研究方法 3、培养学生积极参与家乡建设、热爱家乡的感情，激发学生学习地理的兴趣二、 方案 1、主要内容和活动方式主要内容： 工厂的地理位置、交通条件 工人与管理人员的文化构成原料和能源的来源工厂的生产过程主要产品及产品的销售市场产值和利润增长状况 活动方式：收集工厂的有关资料，去工厂参观、调查 2、活动前准备：制定调查计划，组建调查小组，准备调查表格等辅助材料，与工厂取得联系。 3、活动时间安排：收集所调查工厂的有关资料，拟定调查内容，绘制调查表格（约两星期左右） 与工厂取得联系，并与他们交流调查内容（约一星期） 去工厂参观、调查（半天或一天）三、 过程1、收集资料：从当地报纸、有关行政部门中收集该工厂的情况 查阅当地的相关网站 从图书馆或因特网中查阅与该工厂有关的知识和信息2、调查访问：访问厂里的有关科室，了解工厂的原料、能源来源，产品销售情况，工人与管理人员的文化构成，主要产品的产值增长状况等。3、参观生产过程：去各车间参观，请有经验的师傅介绍生产过程。4、整理资料：把调查获得的资料按调查目的进行归类统计，并填入相应的表格内。5、 写调查报告：应写出调查目的、调查方法、调查结论和调查项目。四、拓展 1、参考调查表 表1厂区位置厂房面积主要车间工人与管理人员（人数）工人大学高中初中小学研究生管理人员表2原材料种类来源能源产品名称销售状况地区数量表3引进外资80年代90年代新世纪经济增长状况研制新产品投入开发的新产品科技经费投入产生的效益2、问题：1）从该工厂的主导产品来看，属于传统工业还是新兴工业？2）加入世贸组织会对该工厂产生哪些影响？将采取什么措施？3）从原料与能源的供应、产品的销售、内部的生产结构、生产技术水平以及环境污染与保护环境等方面进行分析，该工厂生产布局是否合理？还需哪些改进？（案例二）南宁市公共交通状况调查一、目标通过对南宁市公共交通状况的调查、分析、评价，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力以及乡土、国情意识。二、方案1、主要内容和活动方式： 交通，是城市质量的主要标志之一。在经济不太发达的地区，公共交通起着至关重要的作用。主要调查内容：公交线路布局是否合理？人员能否及时、快速地流动？是每个城市必须面对的现实。南宁市处于城市化进程中，同样面临着城市交通问题。那么，南宁市的公共交通状况如何？存在哪些问题？如何解决？南宁的摩托车数量？南宁市拥有许多摩托车的根源是什么？同学们将通过调查、考察，然后进行分析思考来完成这项任务。活动方式：由于这项活动工作量较大，化费时间较多，故为集体项目。2、活动前准备： 准备好南宁市政区图、南宁市交通图若干张。3、大致活动时间：室内资料搜集，利用课余时间进行，约20天左右。实地调查、考察，利用节假日进行，约1个月左右。资料分析、整理，写出报告，约20天左右。前后总共约二个半月。三、过程1、在南宁市地图中熟悉新、老居民点、主要工矿企业、风景名胜、车站、码头位置。2、在南宁市交通图中找出所有公交线路的起至点及经过路线。3、找出其间存在的问题：哪些地方未通到或缺少站点，哪些地方重复较多。4、搭乘各路公交车，实地进行考察，了解客流量。5、分别到各站点、新村等地，访问乘客、居民、驾驶员，收集对各线路运行状况的意见。6、对收集的信息进行整理，指出不足之处。7、设计出新线路及其运行时间、频率的初稿。8、到公交公司进行了解，收集有关线路布局及其运行时间、频率的规划。9、把初稿与公交公司的规划对比，分析各自的优缺点。10、结合南宁市实际情况，设计出合理的公交线路及其运行时间、频率方案。四、拓展1、