关于农村法制宣传教育现状的调查报告.doc

重庆广播电视大学开放教育本科法学专业法律实践题 目关于农村法制宣传教育现状的调查报告姓 名 学 号 入 学 时 间 分 校（工作站） 指 导 教 师 关于农村法制宣传教育现状的调查报告调查目的：通过调查对农村法制宣传教育的现实情况及存在问题进行分析，提出相应的对策。调查人员： 调查时间： 调查范围：调查内容：座谈、查阅资料、实际走访调查过程：普法工作已走过26个年头，广大群众特别是广大农民的法治观念、法律素质都得到了明显增强，越来越多的农村居民能自觉运用法律手段来维护自己的合法权益。但是由于多方面的原因，目前，农村的普法工作还存在许多薄弱环节。当前广大农村正处于新农村建设、全面建设小康社会时期，新形势下如何开展农村法制宣传教育工作，实现农村社会的和谐稳定和全面发展，成为当前农村普法工作的一个重要课题。一、农村法制宣传教育的现状桐梓镇位于武隆县东北部，距武隆县城区85公里，是武隆东北部重点镇，是市委、市政府命名的文明单位。全镇幅员面积100.3平方公里，辖个行政村，个街道居委会,46个农业社,总人口13127人，其中城镇人口8765人，城镇面积2.84平方公里。经过五个五年普法教育，辖区内各类法律知识得到了较为广泛的普及，群众的法律意识和法律素质逐步提高，农民的依法维权意识显著增强。法制宣传形式也从过去发放宣传资料，发展到现在的普法宣传车、网络普法等，法制宣传教育取得了较好的效果。具体表现为：一是依法明辨是非能力提高，动辄动粗动武的情况明显下降；二是自觉履行法定义务的观念加强，依法履行义务的自觉性不断提高；三是增强了主人翁意识，依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意识与能力明显提高；四是广大农村基层干部能够做到依法决策、依法办事、依法管理村社各种事务，做到有法必依，依法办事。二、农村法制宣传教育的途径当前农村法制宣传教育难度比较大，宣传途径相对陈旧、单一，大致可分为以下几类： 一是利用村两委开会、布置工作等时机，组织村“两委”干部、党员及人民调解员学习法律知识。这是当前农村开展法制宣传学习最主要的途径。二是参加乡镇上级组织的法制宣传学习会议和培训教育。这种机会和途径相对较少，参加人数也有限。三是乡镇组织相关人员送法下乡，分发学习资料，向村民和外来人口进行法制宣传。四是利用广播、高音喇叭、法制宣传栏和召开村民代表大会等向村民宣传法律法规。五是邀请乡镇司法所和法律服务所同志给村干部、村民上法制课等。三、农村法制宣传教育存在的问题由于多方面的原因，当前农村法制宣传教育仍然存在很多问题。在开展法制宣传教育中，各级、各部门，特别是镇、村干部虽然做了很多工作，也取得了一定的成绩。但仍存在许多不容忽视的问题，影响和阻碍了农村法治化进程。（一）法制宣传“死角”依然存在。随着经济建设步伐加快，广大农民自主经营不断增强，“日出而作，日落而息”的生活方式悄然发生着变化；同时，农村青壮年外出务工数量增加，农村人口流动速度加快，为集中进行法制宣传教育带来了困难。再加之，有些村对于法制宣传仅限于开会时学习和在村公所创办宣传栏。而村民自觉到村公所看宣传栏，学习法律知识相对较少，致使很多农村的法制宣传浮于表面，农民群众本身并未得到教育。（二）普法队伍自身素质不高。农村工作纷繁复杂、千头万绪，而农村法制宣传的主力军是广大农村干部。目前，很多村干部自身文化素质偏低，年龄偏大，甚至自身法律意识淡薄，只注重经济建设，对组织宣传新农村建设的路线、方针和政策，以及国家法律法规，都停留在一般号召上。遇到矛盾纠纷绕道走，了解问题一般化，分析问题一般化，解决问题一般化，不善于运用法律手段化解矛盾纠纷，致使村民遇事常常越过村委会一级，直接上访，甚至集体群访，严重影响社会和谐稳定。（三）普法形式创新性和针对性不强。现在农村法制宣传常用的形式有：张贴标语、出动宣传车宣传、举办法制讲座、发放宣传材料、开展法律咨询等，都有较好的宣传教育效果。但是，这些方式的创新性和针对性却不强，对农民的吸引力仍然不够，需要在宣传创新和增强针对性上下狠功。四、解决农村法制宣传教育问题的对策“法律八进”是普法工作的重点内容，其中“法律进乡村”工作的支撑点和辐射面就是广大农民群众。开展农村法制宣传教育工作，就是要引导农民积极学法、自觉守法、正确用法，培养更多的农村法律明白人。（一）建立农村法制宣传教育的长效机制。一是健全工作机制，挖掘宣传资源。做好农村的法制宣传教育工作，工作机制健全是关键。要加强普法工作机制建设，充分调动与农村生产生活密切相关部门的积极性，整合各方资源，大力宣传涉农法律法规，认真履行农村普法义务，形成齐抓共管的良好局面。二是健全队伍建设机制。在完善乡镇综治办（法建办）、司法所和村居调解委员会人员配备的同时，贴合实际、贴合生活地加强对人民调解员、村居综治专干和法律明白人的业务培训和指导，建立考核评估体系，切实提升基层法制工作人员能力素质。三是落实保障措施。要强化法制宣传教育保障措施，积极落实宣传教育设施建设、农民法制培训、法制宣传资料等方面的保障工作。积极推动平安武隆建设法制宣讲团走村进社，采取各乡镇“开方”、相关部门送法的形式，开展巡回法制宣讲。 （二）结合农村具体工作，突出重点开展法制宣传教育。将农村法制宣传教育工作与农村经济建设、农村矛盾纠纷调解、农村民主法治村创建等工作相结合，进行社会管理创新，加强对“三留”（留守儿童、留守妇女和留守老人）、社区矫正、刑释解教人员等的法制宣传教育，特别是要突出对农转城居民的法制宣传教育。他们户口虽已脱农，但其中有相当一部分并未有完全实现角色转换，依旧居住在农村，没有其他劳动生产技术，没有了土地，他们便无所适从，打麻将成风，成为了新的社会不稳定因素。这就需要将法制宣传教育始终贯穿于社区矫正、安置帮教、信访维稳、“三留”人员服务保障和流动人员管理中，利用中小学校、就业培训中心、“一村一法制学校”等平台有针对性的开展法制宣传教育，促进社会和谐稳定。 （三）丰富宣传形式，创新普法载体。农村法制宣传教育要紧紧结合广大农民群众的文化需要和思维习惯，不断创新普法载体，选择农民群众最喜爱、最需要和最容易接受的宣传方式，使农民群众在潜移默化中增强法律意识，提高法律素质，形成法制观念。充分运用法制宣传栏、“村村通”、农家书屋等渠道开展宣传，广泛组织开展编演法制文艺节目，展出生动形象的法制宣传图片和漫画，编印法制书籍、法制宣传资料和法制信息，利用农村远程教育培训网络组织村民学法，引导村民收看法制节目，营造浓厚的学法用法氛围。搭建一些服务平台，经常性地组织律师、法律援助和法律服务工作者深入农村开展送法下乡活动，为农民群众办实事，解决实际问题，从而提高农民群众学法用法的积极性，增强法制宣传效果。 开放教育本科法学专业法律实践成绩