影视艺术大纲.doc

：本课程要求学生了解中外影视发展的历史概况，主要掌握影视文学的基本理论和创作方法，提高学生的艺术鉴赏水平和影视评析能力。基本要求：本课程将中外影视史与影视创作理论相结合，要求学生1 结合教学实践，以典型作品为范例，学习掌握影视文学创作的基本方法；2 鉴赏和评论代表作家及其代表作品；3 通过练习化知识为能力，写出自己的习作。目录前 言.1497一、本课程性质、编写目的、课程简介.1497二、本课程的教学目的和基本要求.1497三、本课程的主要内容及学时分配.1497第一章概 论.1498第一节什么是影视艺术.1498一、影视艺术是现代科学技术的产物.1498二、影视艺术是综合艺术的结晶.1498第二节影视艺术的特征.1498一、影视艺术的文化特征.1499二、影视艺术的文化品格.1499第二章影视艺术创作定位.1500第一节艺术定位.1500一、影视创作是一种复杂的艺术活动.1500二、艺术创作是综合性的集体创作活动.1500第二节影视剧制作是技术与艺术的结合.1500一、技术与艺术的完美结合.1500二、电影、电视皆为现代科学技术的产物.1501三、大众艺术：影视剧的文化品位.1501四、影视剧作遵循的艺术原则.1501复习与思考题.1501相关教学环节.1501第三节是教学实践课。.1501第三章影视艺术特征.1502第一节影视的艺术特征（上）.1502一、影视艺术画面.1502第二节影视的艺术特征（下）.1502相关教学环节.1503第三节影视的美学特征.1503一、影视艺术与其他艺术形式的比较.1503二、影视美学造型性与运动性的统一.1504三、影视美学逼真性与假定性的统一.1504复习与思考题.1504相关教学环节.1504第四章 影视艺术的历史发展.1505第一节电影诞生的背景及发展.1505一、电影是现代科学技术的产物.1505二、世界电影艺术发展史上的三次重大变革.1505第二节中国电影文学史述.1505一、中国电影发展的基本脉络.1506影视文学1495二、新时期中国电影的探索与发展.1506第三节外国电影文学史述.1506一、外国电影形成、成熟和发展的历史轮廓.1506二、外国电影发展不同时期的主要代表人物和流派.1506三、现代科学技术直接影响到电影美学各个流派的产生和发展.1506复习与思考题.1507第四节电视剧诞生的背景及发展.1507一、电视艺术的历史发展.1507二、中外电视艺术发展简述.1507第五节电视剧诞生的背景及发展（中） .1508一、电视艺术特征与观赏特性.1508二、电视文艺的常见类型.1508第六节电视剧诞生的背景及发展（下） .1508一、电视艺术的观赏特性.1508二、电视的传播特性与技术特性.1509复习与思考题.1509第五章 影视剧类型.1510第一节常见的影视剧类型.1510一、电视剧品种.1510第二节影视剧类型常规.1510一、常见的商业影视剧.1510二、类型常规. 1511三、类型的重新创造与类型的发展. 1511复习与思考题. 1511第六章 影视剧剧本写作规范.1512第一节剧本写作的形态与阶段.1512第二节剧本写作的几个阶段.1512一、剧情创意剧本创作.1512二、剧本格式.1512三、其它剧本形式.1512第三节剧本创作.1512一、电影剧本创作要符合电影艺术要求.1512二、剧本创作中的常见失误.1513三、剧本创作的真实性原则与叙事风格.1513相关教学环节.1513第四节为教学实践课。.1513第七章 从素材到故事.1514第一节从生活素材到影视剧.1514一、素材、故事、从素材到故事.1514二、对素材进行电视化处理的几种方法.1514三、剧本定位对未来影视剧的总体把握.1514四、影视剧的主题定位.1514五、影视剧话语精神.1514汉语言文学专业课程教学大纲1496相关教学环节.1515第八章 剧本元素：人物.1516第一节人物塑造的关键.1516一、影视作品中的主人公.1516二、主人公的中心地位.1516第二节人物的个性展现.1516一、影视作品中的戏剧冲突与人物塑造.1516相关教学环节.1516第九章 剧本元素：情节.1518第一节情节的基本要素.1518一、情节的核心：事件和人物.1518二、典型事件的基本设计与处理.1518第二节影视剧冲突.1518一、冲突是叙事艺术情节的基础和动力.1518二、常见冲突类型.1518相关教学环节.1519复习与思考题.1519第十章 剧本元素：结构.1520第一节结构的基本构成部分（上） .1520一、影视剧的叙述及结构.1520第二节结构的基本构成部分（中） .1520二、通过戏剧冲突展开情节，塑造人物.1520相关教学环节.1520第三节结构的基本构成部分（下） .1521一、影视剧剧本的环境描写.1521二、影视剧的悬念和节奏.1521三、影视剧的语言.1521第十一章影视艺术的鉴赏方法.1522第一节影视鉴赏是审美的再创造（上） .1522一、鉴赏要符合综合艺术的审美特征.1522二、鉴赏要符合影视艺术独特性的审美特征.1522三、鉴赏要符合影视艺术文学性的审美特征.1522第二节影视鉴赏是审美的再创造（下） .1523一、影视艺术是门综合艺术.1523二、影视评论.1523相关教学环节.1523复习与思考题.1523所用教材、参考书及拓展阅读书目.1523考核方法与要求.1524影视文学1497前言一、本课程性质、编写目的、课程简介课程性质：本课程是汉语言文学专业选修课。编写目的：课程简介：本课程重点讲授影视文学的含义、特性、主题、人物、情节与结构等。授课方式为课堂理论学习与实践相结合，进行影片观摩、DV 制作以及影视剧本写作、课程论文写作等。学生通过对本课程的学习，初步了解影视文学的基础知识和基本特点，初步掌握影视文学的创作手法，提高学生的艺术鉴赏水平和影视评析能力。本课程于大学本科第五学期开课，总36 学时，其中理论学时为24 学时，实践学时为12 学时。课程2 学分。二、本课程的教学目的和基本要求教学目的：本课程要求学生了解中外影视发展的历史概况，主要掌握影视文学的基本理论和创作方法，提高学生的艺术鉴赏水平和影视评析能力。基本要求：本课程将中外影视史与影视创作理论相结合，要求学生1 结合教学实践，以典型作品为范例，学习掌握影视文学创作的基本方法；2 鉴赏和评论代表作家及其代表作品；3 通过练习化知识为能力，写出自己的习作。三、本课程的主要内容及学时分配本课程共 36 学时，具体如下：第一章 概论 （2 课时）第二章 影视艺术创作定位 （3 课时）第三章 影视艺术特征 （5 课时）第四章 影视艺术的历史发展 （6 课时）第五章 影视剧类型 （2 课时）第六章 影视剧剧本写作规范 （3 课时）第七章 从素材到故事 （3 课时）第八章 剧本元素：人物 （3 课时）第九章 剧本元素：情节 （3 课时）第十章 剧本元素：结构 （3 课时）第十一章 影视艺术的鉴赏方法 （3 课时）汉语言文学专业课程教学大纲1498第一章概 论本章教学目的和基本要求：通过本章学习，了解电影和电视的诞生与发展历程，了解影视艺术既是现代科技的产物，又是综合艺术的结晶；把握影视艺术的社会内涵和时代色彩及文化特征，明确影视艺术家与社会生活的关系，把握影视艺术反映时代风格的多样性。知识点：影视文学的概念。重点和难点：镜头、蒙太奇。学时分配：2 课时第一节 什么是影视艺术本节主要内容：电影和电视的诞生与发展历程；影视艺术既是现代科技的产物，又是综合艺术的结晶；作为大众文化与大众传播媒介，影视艺术具有巨大的正面作用和相当的负面影响。一、影视艺术是现代科学技术的产物电影和电视是最年轻的传播和艺术种类，也是最具影响力的大众传媒。电影和电视的出现，对20 世纪人类社会生活产生了巨大和深远的影响。（一）影视艺术具有社会性与时代性1故事主题与时代影视艺术不是“趋时应景”之设计，其社会性与时代性是潜层主题。2空间现实空间的再现影视具有构成空间的可能性，影视空间不是现实空间本身，而是现实空间的再现。（二）影视艺术具有多种审美作用1影视艺术以面对真实受众的陌生化叙事策略，引导大众积极消费的文化休闲性质，能够满足大众审美需求的消遣娱乐功能。2中国当下影视艺术是中国当代审美文化现实中最活跃的部分，对中国当代审美文化研究具有重要的参照价值。3影视艺术的审美特征不仅在形式，也在内容。二、影视艺术是综合艺术的结晶影视艺术是综合各门类艺术媒介特性，将造型性景观置于运动变化的审美时空中展现的一门多元艺术。1假定性：注重艺术重构。2戏剧性：强调封闭感。3寓言化：体现于通融性。第二节 影视艺术的特征本节主要内容，影视艺术的社会内涵和时代色彩及文化特征；影视艺术家与社会生活的关系；影视艺术反映时代风格的多样性。影视艺术的民族风格与民族特色；特别是中国影视艺术的民族风格；影视艺术的民族性和国际性、影视艺术的文化品格和艺术创新。影视文学1499一、影视艺术的文化特征（一）影视艺术是所在国家和民族文化的集中反映和突出代表1影视艺术家的社会历史责任感影视艺术既是人类的文化瑰宝，又是所在国家和民族文化的集中反映和突出代表。影视艺术既具有社会性与时代性，又具有鲜明的民族性和国际性，影视艺术家应具有社会历史责任感。2影视艺术家的使命感影视艺术家的使命感（特别是优秀的影视艺术家）尤其表现在追求突破与创新上，从而突出其历史使命与文化品格。（二）影视艺术的社会性与时代性1影视艺术作品与社会生活的关系2影视艺术作品反映时代的及时性与多样性（三）影视艺术的民族风格与民族特色1影视艺术作品呈现的民族精神2影视艺术作品呈现的民族风格3影视艺术作品呈现的民族特色二、影视艺术的文化品格（一）影视作品文化界风格的多样性（二）影视作品的创新问题汉语言文学专业课程教学大纲1500第二章影视艺术创作定位本章教学目的和基本要求：了解影视艺术作品创作是一种复杂的艺术活动，是一种综合性集体创作活动；了解影视艺术创作流程的各个组成部分和环节，以及在整个影视创作中有其独特的地位和作用。知识点：影视作品创作的综合集体性；大众艺术重点和难点：影视文学遵循的艺术原则学时分配：3 课时第一节 艺术定位本节主要内容，影视创作是一种复杂的综合艺术活动，具有其综合性和独特性；影视艺术创作流程的基本组成部分和环节；影视创作应遵循的艺术原则。一、影视创作是一种复杂的艺术活动影视创作是一种复杂的艺术活动，是一种包括了编、导、演、摄、录、美等各种创作部门的综合性集体创作活动。影视艺术创作流程的各个组成部分和环节，在整个影视创作中有其独特的地位和作用。（一）影视艺术创作流程的主要环节主要由编、导、演、摄、录五个基本环节构成。二、艺术创作是综合性的集体创作活动主要组成部分有以下三类：（一）影视导演（二）影视表演（三）影视摄影第二节 影视剧制作是技术与艺术的结合一、技术与艺术的完美结合（一）影视剧制作是一门综合的艺术综合艺术首要的审美特征就是综合性，这种综合性主要体现在以下两个层次上：1艺术学层次电影和电视艺术等综合艺术，吸收了各门艺术中的多种元素，将它们有机融汇在自己的表现手段之中，从而大大丰富了自己的艺术表现力。2美学层次从更高一层的美学层次上讲，电影、电视的综合性绝不仅限于各门艺术元素的有机融合，还应：（1）将时间艺术与空间艺术综合在一起；（2）将时间艺术与视觉、听觉艺术综合在一起；（3）将时间艺术与造型艺术、表演艺术综合在一起。（二）影视剧制作艺术的独特性影视文学1501影视艺术实现美学层次的高度综合性，使之有其独特性。1将视与听、时与空、动与静、再现与表现集于一身，具有巨大的综合表现能力。2极大地扩展和丰富观众的审美感受。3使影视艺术成为最具有群众性的艺术门类。二、电影、电视皆为现代科学技术的产物电影和电视作为现代科学技术的产物，它们之间的区别还是一目了然的。1电影、电视剧等综合艺术有一共同的审美特征，就是都必须经过二度创作，才能产生舞台形象、银幕形象或荧屏形象，并为广大观众所接受和欣赏。在综合艺术的二度创作过程中，一度创作的核心是文学剧本，二度创作的体现是表演艺术。所以，文学性与表演性在综合艺术中占有重要地位。三、大众艺术：影视剧的文化品位一个根本的事实是，艺术进入了生活，即有两个含义：1艺术品和日常生活的物品没有根本的区别；2生活审美化文化已不再是自在自为的领域，而是大众日常生活的一部分。作为大众叙事，看什么电视代表了观众对于现实的想象。而制作什么电视，大众叙事无疑是一条基本的准绳。四、影视剧作遵循的艺术原则1影视剧作为艺术产品具有两重性：首先是商品，然后才是艺术。2影视剧是一种集体想象，它的创作与接受过程，是一种文化符码的制作与解码过程，双方共同守着关于生活的秘密。复习与思考题1什么是艺术？影视剧是不是艺术？2如何理解影视艺术作品的民族精神与民族风格？3影视艺术的综合性是如何体现的？4艺术品和日常生活的物品有根本区别吗？5怎样看待影视剧创作中的“媚俗”现象？相关教学环节第三节 是教学实践课。1看一部（或一段）影视剧。2结合复习与思考题讨论。3完成下边作业：场序 场景 人物 情节 具体说明汉语言文学专业课程教学大纲1502第三章影视艺术特征本章教学目的和基本要求：学习本章，了解影视艺术画面的符号特性；了解影视画面的镜头元素；了解影视画面的基本造型元素；了解影视制作的声音艺术。知识点：影视艺术的叙述方式与表达方式。重点和难点：电影、电视与其他艺术样式不同的的基本特征学时分配：5 课时第一节 影视的艺术特征（上）本节主要内容，影视艺术画面的符号特性；影视画面的镜头元素：影别、焦距、镜头运动、角度；影视画面的基本造型元素：构图、光、色；了解影视制作的声音艺术。一、影视艺术画面影视艺术将人们从声像组合的视听感知中带入真实与想象的审美世界。影视艺术的审美特性主要体现在画面、声音及蒙太奇之中。（一）影视画面特性1影视画面的镜头元素主要包括以下基本元素：（1）镜头元素之一：影别；（2）镜头元素之二：焦距；（3）镜头元素之三：镜头运动；（4）镜头元素之四：角度。2影视画面的造型元素主要包括以下基本元素：（1）造型元素之一：构图；（2）造型元素之二：光；（3）造型元素之三：色。（二）声音艺术1影视制作的声音艺术构成单位：（1）声音艺术之一：人声；（2）声音艺术之二：音响；（3）声音艺术之三：音乐。2声音与画面的关系第二节 影视的艺术特征（下）本节主要内容，蒙太奇的完整概念；蒙太奇在电影中的基本结构手段和叙事方式、组织结构方式及创作方法等。（三）影视艺术中的蒙太奇“蒙太奇”是法文montage 的音译，原为建筑学用语，意为装配、组合、构成等意，在影视艺影视文学1503术中，这一术语被用来指画面、镜头和声音的组织结构方式。蒙太奇的完整概念，应当包括以下三层含义：1从技术层面上讲，蒙太奇就是剪辑；2从艺术层面上讲，蒙太奇应当是电影的基本结构手段和叙事方式，不但镜头与镜头、段落与段落，甚至画面与声音均可构成蒙太奇组合关系；3从美学层面上讲，蒙太奇是影视艺术独特的思维方式，也是一种创作方法。蒙太奇不仅体现在后期剪辑，而且也体现在前期的文学剧本和分镜头剧本，乃至各个创作部门合作完成的整个创作拍摄过程之中。从这个意义上讲，蒙太奇思维是影视艺术独特的思维方法。（四）蒙太奇理论与长镜头理论1蒙太奇的美学概念2蒙太奇含义的历史演变：格里菲斯的叙事蒙太奇一一爱森斯坦、普多夫金的表现蒙太奇一一