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文言文复习专项第一课时郑人买履1、郑人有欲买履者（ ） 2、先自度其足（ ）3、而置之其坐（ ）（ ）（ ）4、至之市（ ） 5、而忘操之（ ）（ ）（ ）6、吾忘持度（ ）（ ） 7、反归取之（ ）（ ）8、及反，市罢（ ）（ ）9、遂不得履（ ）10、何不试之以足（ ）（ ）11、宁信度，无自信也（ ）（ ）刻舟求剑1、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水（ ）（ ）（ ）（ ）2、遽契其舟（ ）（ ）（ ）3、是吾剑之所从坠（ ）（ ）（ ）4、舟止，从其所契者入水求之（ ）（ ）（ ）5、舟已行矣，而剑不行（ ）（ ）6、求剑若此，不亦惑乎（ ）第二课时三峡1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处（ ）（ ）（ ）2、重岩叠嶂，隐天蔽日（ ） 3、自非亭午夜分，不见曦月（ ）（ ）（ ）（ ）4、至于夏水襄陵（ ）（ ）5、沿溯阻绝（ ）（ ）（ ）6、或王命急宣（ ）（ ）7、虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）（ ）（ ）8、春冬之时，则素湍绿潭（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9、绝谳多生怪柏（ ）（ ）10、飞漱其中（ ） 11、清荣峻茂（ ）12、良多趣味（ ） 13、每至晴初霜旦（ ）14、林寒涧肃（ ） 15、属引凄异（ ）（ ）16、空谷传响（ ） 17、哀转久绝（ ）17、故渔者歌曰（ ）1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：早发白帝城7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”14、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。15、写三峡两岸山长又多的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。16、写三峡夏水暴涨的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。17、写夏水迅疾的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。18、写出了三峡山水画卷色彩的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。19、体现三峡长的语句是： 三峡七百里 20、正面写夏水之大的句子是： 夏水襄陵，沿溯阻绝。 21、体现三峡窄的语句是： 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 22、表现山河秀丽的语句是： 素湍绿潭，回清倒影 23、正面描写猿鸣的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。第三课时梦溪笔谈二则以虫治虫1、庆州界生子方虫（ ） 2、方为秋田之害（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、其喙有钳，千万蔽地（ ）（ ）（ ）4、则以钳搏之，悉为两段（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、旬日子方皆尽（ ）（ ）（ ）6、岁以大穰（ ）（ ）（ ）7、其虫旧曾有之（ ）（ ）（ ）8、土人谓之“傍不肯”（ ）（ ）（ ）梵天寺木塔1、钱氏据两浙时（ ） 2、方两三级（ ）（ ）3、钱帅登之（ ） 4、患其塔动（ ）（ ）5、匠师云：“未布瓦，上轻，故如此” （ ）（ ）（ ）6、乃以瓦布之（ ）（ ）7、而动如初（ ）（ ）8、密使其妻见喻皓之妻（ ）（ ）（ ）（ ）9、贻以金钗（ ）（ ）10、问塔动之因（ ）（ ）（ ）11、此易耳（ ）（ ）（ ）12、但逐层布板讫（ ）（ ）13、便实钉之（ ）（ ）（ ）14、匠师如其言，塔遂定（ ）（ ）（ ）（ ）15、盖钉板上下弥束（ ）（ ）16、六幕相联如胠箧（ ）（ ）（ ）（ ）17、人履其板（ ）（ ）18、六幕相持，自不能动（ ）（ ）19、人皆伏其精练（ ）（ ）（ ）第四课时论语八则1、学而时习之（ ）（ ） 2、不亦说乎（ ）（ ）3、人不知而不愠（ ）（ ） 4、不亦君子乎（ ）（ ）5、温故而知新（ ） ） 6、可以为师矣（ ）（ ）7、学而不思则罔（ ） 8、思而不学则殆（ ）9、诲女知之乎（ ）（ ）10、知之为知之（ ）11、是知也（ ） 12、孔文子何以谓之“文”也（ ） 13、不耻下问（ ） 14、是以谓之“文”也（ ）15、默而识之（ ）（ ）16、学而不厌（ ）17、何有于我哉（ ） 18、必有我师焉（ ）19、择其善者而从之（ ） 20、不愤不启（ ）（ ）21、不悱不发（ ）（ ）22、举一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ）23、则不复也（ ）（ ）1、阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦说乎。2、论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆3、认为应该虚心求教、博采众长的句子是：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。4、论语中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 5、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 6、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； 7、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示； 8、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； 9、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者； 10、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜