庐山的云雾教学设计

庐山的云雾 教学设计 教学目标 1 了解庐山云雾的特点 会背诵第 4 自然段 2 理解词语的意思 能用 刚刚 转眼间 时而 时而 尤其 造句 能摘录有分号的句子 3 能找出第二大段中的过渡句 并体会其作用 4 感受庐山云雾的美丽神奇 激发热爱自然风光的思想感情 教学重点 了解庐山云雾的特点 体会用词的准确 生动 教学难点 对庐山云雾美丽神奇的感受 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 教师介绍 庐山位于我国江西省的九江市 以雄 奇 险 秀闻名于世 吸引 了络绎不绝的游客 庐山是世界文化名山 将来有机会你们都要去看看 而到了 庐山 不能不看的就是那里的云雾 板书课题 2 齐读课题 质疑 师 这节课 就让我们跟随作者一起去欣赏庐山的云雾 师 齐读课题 读了课题 你特别想知道什么呢 生质疑 这些问题都藏在课文中 来 轻轻地将课本翻开到 63 页 二 整体感知 理解词语 1 生自由朗读课文 遇到生字新词 争取把它们都读对 争取把每一句话都 能读通顺 2 学习生词 幽谷 尤其 增添 游览 弥漫 笼罩 漂浮 变幻无常 腾云驾雾 飘飘悠悠 千姿百态 一泻千里 四蹄生风 瞬息万变 云遮雾罩 流连忘返 1 指名开火车领读 2 理解 笼罩 看课件学习多音字 笼 系 3 交流理解词语 3 指导书写 增添 学生练习书写 三 读中品味 体验雾海 1 指名分段朗读课文 其他的同学边听边思考 庐山的云雾给你留下了 怎样的印象 同学之间互相评价 2 指名回答 庐山的云雾给你留下了怎样的印象 过渡 师 看来大家都是爱动脑 会思考的孩子 一下子就抓住了课文的 重点 接下来就让我们一起去游览庐山 好吗 课件出示庐山的风光图 师解说 庐山的景色十分秀丽 那里有高峰 有幽谷 有瀑布 有溪流 尤 其是那变幻无常的云雾 更给它增添了几分神秘的色彩 3 学习第一自然段 1 师 同学们 庐山的景色美吗 美 课文的第一自然段中就有这样一 段优美的文字 快快找到它 来 齐读 2 师 这句话中的 尤其 是什么意思 可以换成哪个词 特别 特别是 那变幻无常的云雾 更给它增添了几分神秘色彩 变幻无常的云雾给谁增添了几 分神秘色彩 给庐山 在这里作者特别强调了庐山的 云雾 3 师 接着请你们读下面 2 句话 在山上游览 读的时候想站就站 想坐就坐 可以做动作 通过你们读课文的动作 表情 和语气 我来看看你们是 不是理解了 腾云驾雾 和 飘飘欲仙 这两个词 生自由练读 4 学习第二自然段 过渡 师 接下来 让我们去看看庐山的云雾有什么特点 1 生默读课文的第二自然段 边读边想 这一自然段是围绕哪一句话来写 的 找出来划上 生默读 指名回答 课件出示这段话 2 师 这句话就是这一自然段的中心句 来 咱们齐读一遍 那庐山的云雾 是怎样的 千姿百态 呢 后面的二 三句话就围绕着这个中心句为我们做了详细 的描述 请同学们放声朗读这段话 一边读 一边想象课文中所描绘的画面 生 自由读 3 指名回答 文中介绍了庐山云雾的几种姿态 4 师生合作读 老师读第一句话 每一组同学读云雾的一种姿态 边读边想 通过这样形式的朗读 你又发现了什么 5 师范读第二自然段 师 同学们 现在请你们闭上眼睛听老师读这段话 边听边想象云雾的样子 要在脑海里像放电影一样出现一幅幅画面哦 6 指名说说 刚才在你的脑海里出现了哪几种姿态的云雾 师小结 作者把笼罩在山头的云雾比作 把缠绕在半山的云雾比作 云 雾弥漫山谷时 作者又把它比作茫茫的大海 云雾挡住山峰 作者又把它比作天 幕 这样打比方非常恰当 让句子变得更生动更形象了 7 师 庐山的云雾仅仅只有这四种姿态吗 想象一下云雾还可能像什么呢 指名回答 师小结 同学们的想象力真丰富啊 庐山的云雾可真的是 千姿百态 呀 这 千姿百态 的云雾美吗 美 我们可以像这样用画笔画出千姿百态的云 雾 也可以把这些优美的文字永远的记在心间 请同学们先回忆一下不同位置的 云雾是怎样的 自己在下面练习背诵一下这段话 生练习背诵 师小结 看来 这美丽的云雾已经常驻在你们的心间了 学习这一自然段时 我们通过中心句抓住了云雾千姿百态的特点 又通过朗读 感受到作者运用形象 的比喻把这一特点写具体了 让我们领略到云雾的 千姿百态 以后我们在写作 文时也可以像这样围绕中心句进行具体的描写 5 学习第三自然段 1 默读第三自然段 先找到中心句 读懂云雾的另一个特点 2 课件出示第三段话 齐读中心句 说说 你发现了庐山云雾的什么特点 3 师 云雾的变化不仅姿态多 更神奇的是 它变化的速度还特别的 快 你从哪些词语里感受到了云雾变化的速度之快 找出来 划上 指名回答 师相机板书 刚刚还是 转眼间 明明是 它又变成了 4 指导朗读 5 师 云雾的变化仅仅只有这些吗 师 你看 眼前的云雾说变就变 课件出示 刚刚还是一泻千里的九天银河 转眼间就变成了 指名回答 师小结 这么多的变化 就在我们一眨眼一喘息的时间 这庐山的云雾就有 这么多的变化 这就叫 瞬息万变 你觉得 瞬 在这里表示什么 6 学习第 4 自然段 1 师 置身于这 千姿百态 的云雾之中 你们舍得离去吗 不舍得 欣赏到这 瞬息万变 的云雾 你们还想踏上回家的归程吗 不想 来到庐山的人们 都会有共同的感受 生读 云遮雾罩的庐山 真令人流连忘返 2 师 是呀 这美景吸引了我们 不想回去了 这就是 生 流连忘返 师 这也是我们对庐山由衷地赞叹啊 谁来读读 学生读 师 读出我们依依不舍的留恋之情 四 总结全文 扩展延伸 1 课件出示两首古诗 望庐山瀑布 题西林壁 生齐朗