【心理咨询师三级考试】发展心理学复习重点.doc

发展心理学复习重点第一节 发展心理学概述第一单元 个体发展心理学要点：发展心理学的研究对象 发展心理学的定义（识记） 发展心理学的发展（识记） 发展心理学研究的新进展（理解）第二单元发展心理学的研究方法要点：发展心理学研究的基本原则（识记） 发展心理学的研究方式（识记） 发展心理学研究的基本方法 观察法（应用）、试验法要点：访谈法和临床法（领会、应用） 第三单元 发展心理学的基本理论 心理发展的动力：一是遗传因素，二是环境因素。 心理发展的历程 要点：心理发展的阶段论与连续论（领会） 发展阶段的划分及其理论依据 要点：皮亚杰以认知发展的标准划分心理发展阶段（识记） 弗洛伊德按其情欲说划分儿童发展阶段（识记） 艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段（识记、领会、应用） 心理发展的阶段性和连续性是统一的（领会） 教育在心理发展中的作用（领会）第二节心理发展的生物学基础第一单元遗传与心理发展一、生理发展是心理发展的物质基础（一）儿童的身体发展 要点：第一个发育高峰期（识记）： 第二个发育高峰期（识记）： 儿童身体发展的非匀速性（领会） 身体发展遵循“首尾原则”和“近远原则”（识记）脑的结构和机能的可变性（领会）婴儿期心理发展的主要特征（领会） 明确而稳定的条件反射的形成就是心理的发生（识记） 婴儿早期动作的发展（识记） 婴儿的主要动作发展（识记） 婴儿动作的发展遵循一定的规律性（识记）婴儿感知觉的发展（识记） 对婴儿感知觉能力的认识（领会） 习惯化范式（识记） 优先注视范式（领会） 婴儿视觉的刺激偏爱（领会、应用） 视崖（识记） 婴儿期动作的发展和感知觉的发展构成了婴儿心理发展的主要内容。（识记） 条件反射的出现是记忆发生的标志（识记） 婴儿思维的发展（领会） 言语发展的理论（领会） 自然成熟说其代表人物乔姆斯基（Chomsky）。 生成转换语法理论（识记）要点：婴儿气质（领会） 托马斯-切斯的气质类型说（识记、领会） 婴儿的社会性依恋（领会） 依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。（识记） 婴儿依恋的发展阶段（识记）婴儿依恋的类型（识记）、（领会）第二单元 幼儿期（3-6岁）的心理发展一、幼儿的游戏要点：游戏是幼儿的主导活动（领会） 游戏对儿童心理发展有重要意义（领会）二、幼儿言语的发展（领会）三、幼儿期认知的发展要点：记忆的发展特点（识记） 思维的具体形象性（识记、领会） 抽象逻辑思维的初步发展（领会） 道德判断的不同阶段（识记）自立欲求与反抗（领会、应用）第三单元 童年期儿童的发展一、认知的发展要点：记忆的主要特点（识记） 记忆策略的运用（领会、应用） 思维的发展（识记、领会、应用） 二、童年期个性的发展三、童年期的社会性发展要点：童年期的社会交往（领会）第四单元青少年心理的发展要点：少年期心理发展特征（识记、领会、应用） 青少年期思维的发展特点（领会） 少年期独立自主的要求和第二反抗期 反抗期（识记） 第二反抗期的主要表现（识记、领会、应用） 形成第二反抗期的原因（领会） 帮助少年儿童顺利度过反抗期（领会） 青年期自我意识发展（领会） 突变期（领会） 青年期是自我意识的形成期（领会） 青春期自我统一性的追求和确立（领会） 同一性扩散（同一性混乱）（识记、领会、应用） 青年期的发展课题（领会、应用）第四节中年期和老年期的心理变化特点第一单元 中年期的心理变化特点一、中年期的生理变化 更年期（领会）第二单元 老年期的心理变化要点：老年期（识记） 中年期的发展任务（领会、应用） 对老年