设建小学六大节活动课程方案.doc

设建小学六大节活动课程方案 设建小学六大节活动课程 一、六大节活动课程理念 1与校本课程结合 2序列化 3以校区为主体开展活动 4朴素、节俭 二、六大节活动课程安排 1节在每年10月份举行，由处与体育组组织 2科技节在每年11月份举行，由德育处与科学组组织 3节在每年12月份举行，由德育处与英语组组织 4节在每年3月份举行，由德育处与数学家摇篮工程领导小组、数学组组织 5节在每年4月份举行，由德育处与组组织 6在每年5月份举行，由德育处与艺术组组织 三、体育节活动 1体育节项目分校区特色课程项目达标与、校田径和体育主题文化展览； 2校区特色课程项目达标与竞赛：二年级跳绳，三年级乒乓球，五年级武术； （1）项目：二、三、五年级所有年级学生都参加达标活动，在体育课和课外活动中完成，由任课体育教师组织实施；达标者颁发 运动奖章 （绿星卡的一种，特制，可由学生保留留念，也可用作普通绿星卡换红星卡用。下列奖章同上）； （2）项目：二、三、五年级以为单位，各班选派男女各两队，每队8-10人，在各自校区以年级为单位组织现场比赛，时间安排上课时间一个半天，该年级全体学生参与观看；比赛由校区体育组实施。 3校田径运动会 （1）全校运动员参加比赛； （2）租用校外大操场或者在校园田径场进行； （3）为减轻交通压力，隔年非运动员学生不参加活动； （4）工作人员由德育处、体育组提出意见，由办公会议研究确定。 4体育主题文化展览 由校体育组制作体育知识主题展览，在校区展览一周。 5组织形式 （1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈； （2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰者。 四、科技节活动 1科技节面向四、六年级部分学生； 2科技节项目分小发明、小制作、小论文比赛、科技实践活动和科学主题文化展览； 3四年、六年级学生可参加小发明、小制作、小论文、科技实践活动比赛，凡有作品交班级比赛者，不论质量如何均奖励 科技奖章 ；班级评比之后交校区展示，并由评委在展示区现场评比；一至六年级学生以班级为单位组织观看科技作品展览； 4科学主题文化展览。 由科学组制作科学家故事、科技成果、科普知识等主题展览，在校区展览一周，学生自由观看。 5组织形式 （1）班级项目由组织，校区比赛由校区大队部组织； （2）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈； （3）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。 五、英语节活动 1英语节面向二、四、六年级全体学生和五年级部分学生； 2英语节项目分口语达标、口语大赛、口语模仿秀和英语主题文化展览； 3二、四、六年级全体学生参加口语达标，在英语课上或者课后完成，达标者将英语奖章； 4二年级参加口语大赛，班级海选，每班推荐2个节目，人数不限，以校区为单位组织口语大赛，与四年级口语模仿秀同时展示并比赛； 5四年级口语模仿秀，班级海选，每班推荐2个节目，以校区为单位组织口语大赛，与二年级口语大赛同时展示并比赛； 6英语主题文化展览，由英语组指导五年级部分学生负责制作主题展览，在校区展览一周，参与学生完成英语卷面知识竞赛，抽选小奖品。 7组织形式 （1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈； （2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。 六、数学节活动 1数学节面向部分学生； 2数学节项目 沐砚杯 数学挑战赛、数学手抄报、数学小论文评比和数学主题展览； 3 沐砚杯 数学挑战赛，二年级设数学速算比赛，三年级设算 24点 比赛，四年级魔方比赛，五年级奥数比赛，获奖者获数学奖章； 4数学手抄报评比。六年级组织数学手抄报评比，每班推荐3-5项参加总校比赛，由数学家摇篮基地领导小组组织，并把作品推到市里，区里参评； 5数学小课题小论文评比。五、六年级学生进行数学小课题小论文评比，每班推荐3-5项参加总校比赛，由数学家摇篮基地领导小组组织； 6数学主题文化展览。由数学组制作数学文化主题展览，在校区展览一周。 7组织形式 （1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈； （2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。 七、活动 1读书节面向一至五年级全体学生 2读书节项目分班级 1+X 读书活动、校区集体诵读比赛 3班级 1+X 读书活动 （1）准备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择1 （2）以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织讨论、读书心得等活动 （3） X 指学生自己阅读，读书节结束时，交流读书心得 （4）凡学生完成 1+X 任务者，每人奖励 阅读奖章 （5）班级选拔5-10位学生为 阅读之星 ，由学校表彰 4校区集体朗读比赛 （1）以校区为单位，组织二、四年级集体诵读比赛，全员参与； （2）集体诵读比赛要求学生全员参加； （3）凡参加比赛的学生，每人奖 诵读奖章 ； （4）学生集体诵读比赛追求简朴，反对家长或外来人员介入。 5组织形式 （1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈； （2）闭幕式分校区举行，结合校区诵读比赛现场，在会上表彰优胜者。 八、艺术节活动 1艺术节项目分校区个人项目比赛、校区集体项目展示、校个人项目比赛、作品展览、校艺术节演出 2校区个人项目比赛 （1）设器乐、声乐等项目； （2）由各校区大队组织。 3校区集体项目展示：三年级集体舞蹈，五年级合唱；以班级为单位，参加年级展示，由政教处和艺术组组织，不评比，反对由外来力量参与辅导，参与展示的学生获 艺术奖章 。 4校个人项目比赛面向所有年级学生 （1）设器乐、声乐等项目； （2）由校德育处负责组织。 5美术作品展览 各年级选择美术优秀作品展览，由班主任组织学生参观。 6校艺术节演出 （1）前后在各自校区进行，各校区一至六年级全体学生参加，由德育处统筹指挥，校区大队辅导员负责组织； （2）节目以各自校区个人项目适量，一年级可每个班安排集体节目，三年级集体舞优秀节目、五年级合唱优秀节目参加表演； （3）校艺术社团的节目酌情参加； （4）除学校特别纪念活动安排大型演出外，其它年度艺术节可降低节目要求，反对家长或外来人员介入艺术节。 7组织形式 （1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校