班主任行动计划表.doc_第1页
班主任行动计划表.doc_第2页
班主任行动计划表.doc_第3页
班主任行动计划表.doc_第4页
班主任行动计划表.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二年级班主任行动计划表(2014年春学期)姓名刘春萍性别女民族汉职称中学二级所任学科现状分析:本班是小学二年级的学生,全班学生共28人,其中男生17人,女生11人,都是来自农村的。他们活泼可爱,讲卫生、好奇心强,求知欲强。优 势:本班大多数学生都很讲纪律,讲卫生,努力学习,作业认真,思想活跃,积极向上。劣势:有些学生学习目的不明确,贪看电视基础差,智力低,缺乏学习方法。机遇和挑战:本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。为了更好地提高学生各个方面的提高,我做到以下几点:1、改进课堂教学,工展课外活动,寓教育于教学活动和兴趣之中。2、培养骨干,提高中等生,加强后进生的辅导工作,达到全面提高。3、指导本班学生的生活,多层次多渠道开展教育活动,重视因材施教,以适应每个学生的兴趣爱好,充分发挥全班学各自的才能。4、协设本班任课教师,适当地进行家访,争取家长的配合教育学生。 目 标活动/措施时 间(以月为单位)完成情况制定班级目标和班规、学生学习计划。1、第一周学生报到,调整学生座位,均衡力量,建立帮扶。2月份养成教育。安全教育。心理健康教育1、第二周评选班委会成员,召开班委会议,明确具体分工。整顿学风、班风,布置教室第三周:养成教育。第四周:饮食卫生常识教育。第五周:心理健康教育;3月份建立学生一日常规,培养学生自理能力1、我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范,结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。2、通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。3、加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队放学、排队集会等。 4月份循循善诱,做好问题生的转化工作1、要注意表扬和批评的艺术。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力。2、要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。5月份保证学生的人身安全,搞好复习,鼓励学生再接再厉,争取取得更大的成绩。1、安全教育2、讲故事比赛3、安排期末综合复习,制定复习计划。开展“一帮一”活动4、学生学习经验交流,总结。6月份组织开展期末复习工作1、做好学生的鉴定。2、填写学生报告册。3、强调假期安全问题7月份二年级班务工作周历安排表(2013-2014学年度第二学期)周 次主 要 工 作负责人11、 开学报到 2、整动班风;养成教育班主任21、布置教室 2、常规教育,行为习惯教育,安全教育。班主任31、主题班会:安全伴我行班主任41、安全教育班队活动(学生上学、放学交通安全)班主任51、学习中小学生守则,小学生日常行为规范。全体学生61、食品安全知识讲座全体学生71、主题班会:文明礼仪伴我行全体学生81、铅笔字书写2、安全教育班主任91、田字格书写比赛 2、作业展评班主任101、期中考试 2、教学质量分析 全体学生111、 前半学期工作总结全体学生121、培养学生的自理能力,心理健康教育活动。全体学生131、学生安全教育2、开展卫生评比活动全体学生141、准备“六一”活动 2、评选先进个人全体学生151、庆祝“六一”儿童节活动 2、整顿班级纪律。班委会161、安全教育 2、小组长经验交流

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论