12345工程实施方案.doc

“12345”工程实施方案 为全面贯彻落实国家、自治区及呼伦贝尔市教育工作会议精神，根据呼伦贝尔市教育局局长窦贵君同志在全市教育系统工作会议上的讲话，结合我园实际，特制定“12345”工程实施方案。 一、“一个一”，即强化一个经营管理 向管理要质量，以质量求生存；向管理要效益，以效益争得社会的认可；向管理要发展，以发展推动教育事业的进步。强化教育依法行政，依法规范办园行为，提高管理水平；加强民主管理，保障广大教职工和家长幼儿的合法权益，全心全意办人民满意的教育。 加强安全管理。把安全工作视为自己的生命状态来重视，做到安全工作“人人讲、事事讲、时时讲”。切实加强幼儿园安全教育，将安全教育课落到实处。进一步细化幼儿园安全保卫措施，将责任落实到人，使安全工作长期化、制度化。把组织开展安全应急演练，特别是安全自卫、自护能力教育作为工作的常态，形成“人防、物防、技防”整体配套的校园安全防控网络体系。加强食堂卫生安全管理，确保幼儿饮食卫生安全，坚决杜绝安全事故和危害幼儿身心健康的事件发生。 加强校园文化建设管理。以“每面墙壁都说话，一草一木都育人”为理念，推进校园文化建设。让名人名言、醒世恒言随处可见，发挥环境育人的隐性课堂作用。深化幼儿园内涵建设，提升幼儿园的核心竞争力。加强幼儿园生态建设，形成春有花、夏有荫、秋有果、冬有青、独具特色的校园文化。 开展“全面管理提升年”活动，拓展经营管理外延，丰富经营管理内容，推进经营管理创新、制度创新，加强管理文化建设，使我们的教育经营管理转入由人管理-制度管理-文化管理的佳境。 二、“两个二”，即抓好“两个建设”、实现“两个提高” 1、“两个建设”，即组织建设和思想道德建设。（1）、加强组织建设。加强教育系统党的组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用。进一步落实党风廉政建设责任制，加强党风廉政建设，树立勤政、廉政意识和服务意识。扎实做好教育行风建设工作，建立强有力的工作机构和行风建设的各项制度，制定切实可行的工作方案。加强领导，明确责任，完善长效管理机制，狠抓落实，树立教育良好形象。（2）、着力推进思想道德建设。强化师德师风建设，规范教师的教育教学活动。坚持对教师进行政治理论教育、职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育、为人师表教育。“铸师魂、养师德、练师功”，营造教书育人、敬业奉献的氛围。 2、“两个提高”，即提高工作效率和提高教育质量。（1）、提高工作效率。深入开展“抓纪律、抓作风、抓效率，建设人民满意园所”专题活动，倡导雷厉风行的工作作风，处理问题及时果断，务实高效，杜绝拖拉、推诿等现象。在全园深入开展“创先争优”活动，并将活动内化为推动教育事业科学发展的强大动力。不断强化服务意识，提高服务水平，努力形成“和谐、勤政、民主、创新、廉洁、务实、奋进、高效”的工作作风，创设一个“轻松、愉悦、和谐、幸福”的工作氛围。（2）、提高教育质量。 坚持教养结合，坚持面向全体幼儿，办园有特色，严格贯彻幼儿园管理工作条例、幼儿园工作规程，措施完善、得力，效果显著；全面实施幼儿素质教育。规范幼儿园办园行为，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，坚持保育与教育相结合的原则，科学合理安排幼儿一日生活。注重幼儿的健康教育和品德教育，注重对幼儿情感、态度、习惯和能力的培养。幼儿园制定的教育教学计划合理、周密，指导性强，落实的好，并且有检查有总结，教师的学期计划、月周计划安排详细、完备，有日计划和教案；有自治区科研课题，实验课题目的明确，针对性强，有效地提高了教师的教科研能力，达到了以教促研，提高教育教学质量的目的。 三、“三个三”，即实施“三名”工程、组织三个竞赛、实现“三通”工程 1、“三名”工程，即名师、名园长、名园工程。 通过创新教师培训方式，引导教师走专业化发展之路，造就一支师德高尚、业务精湛、数量充分、结构合理、充满活力，具有责任心和上进心的敬业奉献的创新型、专业化教师队伍，培养一批名师。 通过提高园长的管理水平，造就政治合格、素质过硬、品德高尚、懂管理、善经营、具有创新思想理念和实践能力的复合型、专家式的园长，成为名园长。 通过强化幼儿园管理，提高幼儿园的整体办园水平，创建全市、全区有一定影响的窗口幼儿园，成为名园。2、组织三个竞赛，即体育游戏竞赛、艺术活动竞赛、教学活动竞赛。以体育游戏活动比赛促进幼儿园体育工作特色发展。每年举办一次全园体育游戏活动比赛，每学期举行一次全园亲子游戏活动，让“健康第一”的理念深入人心。 结合重大节日、纪念日开展丰富多彩的艺术竞赛活动，如讲故事、诗歌朗诵、歌舞比赛，美术、手工制作、剪纸等艺术展演，通过艺术团争取每月都有一次综合性的大型活动，形成幼儿普遍参与、个个争先、朝气蓬勃的艺术活动氛围，促进幼儿全面发展。 通过教学竞赛活动为教师专业化成长“营造一个氛围、烘托一个场面、创设一个情境、展现一个舞台”。每年举办典型教育活动评比，教学能手、专项技能竞赛等活动，提高教师专业素质，全面提高教育质量。 3、实现“班班通”工程。力争在2013年幼儿园建立校园网，实现“班班通”，建成拥有音、视频功能的会议和教学评估系统。班级配备多媒体教学设备 四、实现教育的四个现代化。一是思想理念的现代化。思想理念是灵魂，是统率，是方向。教育应有前瞻性，能准确而科学地预测未来10年、20年之后社会需要什么样的人才，并为之奠定基础。所以，教育人应是站在时代最前沿的人，是最前沿的引领者。二是办学条件的现代化。办学条件是保障支撑。教育现代化离不开硬件建设，实现教育现代化，不仅要有现代化的教育理念，同时要有完善、先进的现代化教育技术设备做基础。三是师资队伍的现代化。师资队伍是核心要素。现代教育需要具有现代化教育理念、教学方法的师资队伍去实施和操作。四是管理水平现代化。管理水平是关键。要使先进的教育理念、一流的办学条件和现代化的师资队伍发挥作用，产生最大的效益，就要在教育管理上做文章，以教育管理的现代化促进教育现代化的实现。 五、“五个五”，即“五个关注”的育人理念，提高教师的五种能力，园长应做到的“五个一”， 学校文化建设达到“五化”，实施五项工程 1、树立“五个关注”的育人理念，实施素质教育。一是关注全体学生。为每一个学生提供公平的学习机会和有效的指导，使所有的学生在学校都能接受同等水平的教育。二是关注每一个学生。充分考虑每个学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，促使每一个学生在原有的水平上得到提高。三是关注学生的每一个方面。在保证全体学生共同发展的基础上，让学生在德智体美劳等几方面得到发展，达到使全体学生得到全面发展的教育目的。四是关注学生的个性发展。注意发展每个学生的个性和特长，从而达到把群体的培养目标同每个受教育者的个体发展目标统一起来，在规范共性的同时，让学生的个性得到张扬，特长得到发挥。五是关注学生的可持续发展。树立终生教育的思想，营造学生综合发展的育人环境，全面提高学生的素质，特别是培养学生的自主学习和不断更新知识的能力，让学生掌握继续学习的能力和就业技能，为学生的一生发展奠定良好的基础。 2、提高教师的五种能力。一是提高教师的教学工作能力。教学质量的提高依赖于教师教学水平和专业素质的提升。教师不仅需要有精深的专业知识、丰富的教育理论知识和广泛的社会学知识，而且更需要有娴熟的教学艺术。大力实施“上岗前培训，施教中辅导，培训中研修，研修中提高，管理中成长”的有效策略，实现培训、研修、管理、发展一体化，促进教师的专业成长。二是提高教师的管理能力。教师课堂管理水平的高低直接决定着课堂教学的效果和成败。提高教师的管理能力，最大限度地调动学生课堂学习的自主性，有效地维持学生的适宜行为，保持良好的课堂秩序，科学的组织教学内容，创造良好的教学环境，从而达到促进教学改革,提高教学质量的目的。三是提高教师的表达交往能力。随着科学的进步,教育手段进一步现代化,这对提高教学质量产生了巨大的推动作用。但是教师的语言表达在教学中所起的关键作用是其他任何条件不能替代的。苏霍姆林斯基曾说：“教师讲话带有审美色彩，这是一把最精致的钥匙。它不仅开发情绪的记忆，而且深入到大脑最隐蔽的角落。”教师为实现有效教育，要建立与学生学习“教学相长”的平等关系，要建立与其他教师相互合作、相互支持的工作关系，要建立与家长的相互支持和合作关系，要建立与社会有关人员的协作关系。四是提高教师的教育科研能力。教育科研是现代教育发展的第一生产力，教育科研的本质就是使教育和教学获得一些实质性的改变，学生的素质获得真实性的提高。提高教师的教育科研能力，用现代教育理论来指导教学实践；从教学实际出发，展开研究，努力探索教育教学的规律，以教育的科学推进科学的教育。努力营造以科研为先导的气氛，使教育科研成为教师常规化、习惯化、普及化的行为，使教育科研能力成为创新型教师的基本素质。五是提高教师适应环境的能力。一个人的成长是离不开环境的。俗话说“逆境造就人才”。面对飞速发展的现代社会，可谓物竞天择、适者生存，人才辈出、优胜劣汰。教师只有适应各种工作环境才能有所作为。顺境中能成才，逆境中能发展，无论是在怎样的环境和条件下，都无怨无悔，为实现价值理想、奋斗目标，顽强拼搏，自强不息。 3、园长应做到的“五个一”。一个地区的基础教育水平，在很大程度上取决于校园长队伍的水平。办好教育就必须选好校园长。有什么样的校园长，就有什么样的学校幼儿园。一个好校长，确定一个好的思想理念，带出一支好队伍，有一个科学的经营管理，就能办出一所好学校。着力加强校长队伍建设，要求校长每年做到“五个一”，即主持（参与）一个教科研课题；精读一本教育理论著作；撰写一篇论文；做一次教育科研的理论讲座；听好评好一堂课。 4、学校文化建设达到“五化”。一是生态化。营造优美、整洁、典雅的育人环境，做到绿树成荫、花团锦簇、生机盎然。二是特色化。深入挖掘学校历史文化，因地制宜，突出民族特色、艺术特色、德育特色。三是人文化。校园区域建设布局合理，坚持以人为本、育人为本，体现人文特色。四是信息化。充分运用现代化技术手段营造学校文化，建立数字校园广播系统、视频系统，拓展学校文化建设领域。五是多元化。丰富学校文化建设内涵，全面推进学生文化、教师文化、校长文化多元化发展，创造生动活泼、全面发展的育人情境，形成育人合力，提高教育效果。通过发展学校文化建设，使校园向社会开放，成为社区居民早晚活动锻炼的场所。倡导旗市区将文体场馆建在校园或校园周边，社区、学校共用，由学校文化带动社区文化，社区文化促进学校文化，从而使学校文化与社区文化融合，实现校园建设美丽与发展双赢。 5、实施好“五大工程”。一是全力以赴实施好国家、自治区启动的各项工程。这些工程包括：特殊教育发展工程、家庭经济困难学生资助工程、学前教育设施建设工程、义务教育学校标准化建设工程、职业教育基础能力建设工程、提升民族教育发展水平工程、加强教师队伍建设工程、教育信息化建设工程、高校科技创新能力建设工程和提升高等教育质量工程。二是大力实施义务教育均衡发展示范区建设工程。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育的重中之重。实施义务教育均衡发展示范区建设工程的三大任务是：巩固义务教育普及成果，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展。要实现教育资源向薄弱学校倾斜，向农村牧区倾斜，向贫困地区倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍等的均衡配置，使教育质量、教师队伍、办学条件、管理水平显著改善，义务教育公平度、满意度大幅提升。建立“联校制”，实行捆绑式发展，把薄弱校的发展性指标作为评价联校的重要依据。每个适龄儿童少年按时入学并完成学业，消除义务教育阶段辍学现象，确保义务教育全覆盖，实现全面普及、发展均衡、质量优良、布局合理、充满活力的现代化义务教育体系目标。三是大力实施普通高中优质特色发展工程。努力做到高中学校布局合理、规模适度。加强内涵建设，加快提升高中整体办学水平和学生综合素质。鼓励学校根据高中教育性质任务、学生发展要求与教学现状，形成自身文化和教学特色。大力推进学校办学模式和育人方式多样化、个性化。四是大力实施职业教育吸引力工程。着力探索研究职业教育出口问