运动会工作总结范文(共10篇).doc

运动会工作总结范文(共10篇)篇一:运动会工作总结范文运动会总结运动会总结报告运动会已圆满落幕，可是回首运动会期间的一幕幕，还是有许多闪光点和不足之处需要我们继续发扬和改善解决的，下面从好坏两个方面来具体说明：一、好的方面：运动会期间，大家的集体荣誉感很强，有运动项目的都奋勇拼搏，努力拿分；没项目的都纷纷积极写稿、投稿，充分展现了我们经贸系的激情。大家都展示了一种凝聚力：学生会几乎所有成员都团结一致，努力追求我们经贸系想得的两个奖项，朝着它干得热火朝天。凭着我们的执着与努力，最终我们拿到了团体奖与新闻播报奖。二、不足之处：啦啦队方面：我们经贸系较之机电系、工管系在啦啦队方面确实存在不足，我们的啦啦队零散，没有特定的组织安排，分工不明确，运动赛场上我们的加油呐喊是那么的微弱，那么零散。后勤工作不到位：好多运动员都抱怨，我们跑到终点居然没有人来接应一下，而其他系的都有。在后勤服务工作方面，我们确实做得很差劲，接应运动员以及安排运动员在正确的时间地点检录等都存在不足。在写稿方面：虽然我们拿到了新闻播报奖，但是还有许多有待改进的地方：首先，分工不明确，以致出现了这样的情况，有的人写得热火朝天只顾忙着写稿，而有的人却在一旁闲谈聊天，无所事事。其次，我们都是在发现问题后再慌着处理，没有一个很好的预案。归纳总结：运动会过去了，并不代表我们的工作就完了，我们要明确自己的优点与不足，同时明确目标，那些不足之处争取在下次运动会中得到改善与实现！ 篇二:运动会工作总结范文校运会总结有60米.100米.200米.400米.跳远.校运会总结老师们、同学们：在金风送爽、丹桂飘香的金秋十月里,我校第三届体育节暨第二十五届秋季田径运动会圆满地落下了帷幕.在两天的校运会期间,各路健儿顽强拼搏,奋勇争先,展现出“更高、更快、更强”的奥林匹克精神; 在两天的校运会期间,各年级各班凝心聚力,团结一心,展现出空前的集体主义精神.正是这种拼搏精神、团结精神鼓舞着运动员们创造出一个又一个好成绩.让我们再次以热烈的掌声向以上获奖班级表示衷心的祝贺!校运会已经结束,各年级各班要认真做好各项总结工作.在校运会期间,各年级各班精心制作了许多别具匠心、形状各异的引导牌,充分展现了各班团结一心的集体主义精神和健康向上的精神风貌.学校要求各班今天将运动会引导牌交年级组汇总后统一交政教处,学校将拍照予以展出.另外,校运会期间,不少同学拍摄了精美的照片.我们想举办一次学生摄影作品展,希望拍摄了照片的同学在本周三之前将照片投递到校办公楼前学生信箱,注意写清照片名称、作者姓名、班级.校运会已经结束,本周末,学校将举办一年一度的大型教育教学研讨会.本次研讨会将是我校近几年来规模最大的一次教育教学研讨活动,届时,将有近千名来自省内外的专家、领导、老师前来指导、交流、观摩.本次研讨会将是我校深化教育教学改革,进一步扩大我校在省内外的知名度和影响力,争创安徽省一流示范中学的重要步骤.因此,学校要求全体师生员工齐心协力、互相配合,在前来我校指导、交流、观摩的专家、领导、老师面前展现我校严谨的教学秩序、整洁的教学环境、健康向上的精神风貌,力争给他们留下美好而深刻的印象.最近一段时间,学校的卫生状况较之开学初有所滑坡,尤其是保洁较差,学校也希望通过迎接这次研讨会使学校的整体卫生状况再上一个新台阶.短短两天的校运会结束了,同学们应赶快从运动会上的热闹,兴奋当中走出来,但是不要忘记带上运动场上那种拼搏进取、永不言败、团结一心的精神重新投入到紧张的学习中来,让这种精神激励着我们在以后的学习和工作中取得更多、更大、更理想、更优异的成绩!时间你可以改一改 篇三:运动会工作总结范文求一篇2011年高中生研究性课题明治维新与洋务运动对比研究的个人总结洋务运动与明治维新的课题报告小结一百多年来,中国已经经历了两次“改革时期”.第一次是一百多年前慈禧太后发动的.十九世纪六十年代中国经过两次“鸦片战争”的失败,开始导致统治者内部发生变化,一八六零年的“辛酉事变”则是这一变化的重要标志.尽管它仅仅是一次宫廷事变,但是它反映了当时宫廷内和中国政局中革新与守旧之间的一场最关键的斗争和较量.“辛酉事变”的结果,是以慈禧太后和奕忻为代表的革新派胜利,通过这一事件清除肃顺了一些守旧派,使得朝廷内部的政治气氛开始开明了一些.洋务运动是一个典型向西方学习新科学,新技术,新文化的中国最初的现代化运动,其方向是好的,但作为封建五朝的代表者,无法改变其固有的思想制度,只是一味的“自强,求富”,利用“中体西用”理论模式应用于其运动的指导思想,根本制度无法改变,最终失败.但这一运动,虽未使中国走上富强之路,但它给近代中国的发展提供了一些新的东西,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老的中国开始顺应世界潮流在近代的道路上迈出了重要的一步.同时代的日本,我们的领国,日本也发生了同样的问题.一八五四年的“炮舰政策”使得幕府统治者不得不签订一系列开放国门的条约.就在同时日本在“富国”,“强兵”,“殖产兴业”,“文明开化”的口号下,推行了一场自上而下的维新改革.但是日本的改革不仅仅表现在引进西方的技术,同时引进了西方的宪制制度,在根本制度上发生了变革,使得日本确立了以天皇为中心的君主立宪政体.发展资本主义,在短短的几十年时间内,由一个与中国相同封闭的专制国家一变而为东亚强国,基本上实现了西方宪制度化.综上所述,洋务“新政”和明治维新的决策者们都想达到“富国强兵”的目的,都把发展近代工业作为学习西方的主体内容,但方针、政策不同,遍产生两种不同的社会效应：以维护封建统治为目的的洋务运动,从盲目引进开始,到战败表权告终,使中国综合国力明显下降,并沿着半殖民地半封建的道路越滑越远,以“脱亚入欧”为目的的明治维新运动,从改造封建专制政权开始,到“殖产兴业”国策的全面实施,使日本综合国力迅速上升,并走上了资本主义发展的轨道.这两种结局不是偶然,是必然结果,通过研究学习使我们清楚的看到史实,了解史实,不断学习,以史为鉴,用发展的眼光看待问题,不断深化对问题的理解,更好的把这种思维应用于日常生活学习中,做一个有思想,有文化的好青年. 篇四:运动会工作总结范文创建文明城市工作提意见和建议创建文明城市工作怎么提意见 有什么建议 正在写这个主题的作文 能给个范文 或者写一些意见和建议【运动会工作总结范文】嘛,首先这个主题就是要和谐啦一切要体现人文和谐,人人和谐,人物和谐,人和社会关系的和谐.你可以从城市居民个人素质的提高表现过度到社会的整体素质提高,包括说文明话什么的然后你可以举些例子说明一下具体你可以参照一下贵州省的“三创一办”的具体内容：国家卫生城市,国家环境保护模范城市,全国文明城市”,协办好第九届全国少数民族传统体育运动会.看看里面的一些工作总结什么 篇五:运动会工作总结范文难忘的运动会怎么写?如果你只要我教你怎么写的话,我可以明确的告诉你,很容易.开始写些开幕的情况,加上自己兴奋的心情.如果你参加了的话就更好写.把自己写的紧张无比,永生难忘,第一次嘛.难免的.中间就写些本班的一些 比赛情况.尤其是要把你班的第一名大写特写.快收尾总结此次运动会你班的收获,以及得到的启示啊,精神啊神马的.最后最后就写你如何的难忘,和想再一次参加的希望就OK了.你如果按照我的剧本去写.最少最少也能凑出600字.你看我已经写了这么多了.你应该给分和采纳了吧.如果你想我帮你写.也可以.拿出你的诚意来吧 篇六:运动会工作总结范文下列关于牛顿运动定律说法中正确的是（）A牛顿运动三定律是牛顿在伽利略等前辈物理学家的工作基础上创造性总结出的经典力学的基本规律B牛顿运动三定律都是可以通过实验直接验证的C牛顿运动定律是自然界最普遍的规律，因此可以用来精确描述高速运动电子的运动情况D对于速度接近于光速的宏观物体，牛顿运动定律不适用，需要用相对论【运动会工作总结范文】A、牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前辈物理学家基础上，通过实验推理总结出来的，牛顿第二定律和第三定律是通过实验得出来的故A、B错误C、牛顿运动定律适用于宏观物体和低速运动故C错误，D正确故选D 篇七:运动会工作总结范文为什么所有简谐运动的图象都是一条正弦（或余弦）曲线?我们可以通过一系列的试验得出结论：1、用多媒体展示一张心电图,介绍医院里用心电图仪描出的心电图象,通过观察心电图以了解测试者心跳是否有节律的工作过程.2、类比说明：要研究简谐运动,我们也可以设法把振子在各个时刻的运动情况记录下来,得到一张“运动图”,那么思考一下,我们用什么方法可以描绘出简谐运动的图象呢?3、方案一：在物体运动的过程中,用频闪照相,对频闪照片分析、列表,并用描点法得到简谐运动的图象.方案二：用一个纸做的锥摆,内盛沙子,让沙子摆摆动,同时让沙摆往前移,沙子即显示出摆的振动图象.方案三：同样做一个盛沙的锥摆,让其摆动,同时在下边拉动一块木板,则摆中漏下的沙子就显示出振动的图象.方案四：拿半个易拉罐制成的水摆,底部中央刺一小孔,水中滴墨汁,铺有白纸的长木板,让水摆摆动,同时在实验台上匀速地拖动铺有白纸的长木板,墨水就在白纸上显示出振动的图线.方案五：在水平弹簧振子的小球上安置一支记录用的笔,在下面放一条白纸带,当小球振动时,沿垂直于振动方向匀速拉动纸带,笔就在纸带上画出一条振动图线.5、通过讨论,得到了不同的描绘方法,下边我们用其中的二种方案来具体描绘简谐运动的图象.用CAI课件展示：气垫导轨上的弹簧振子的振动情况.用多媒体把课本上的三张频闪照片显示出来,并说明三张照片反映的运动情形.（参看媒体素材）甲图是振子静止在平衡位置时的照片.乙图是振子被拉到左侧距平衡位置20mm处放手后,在向右运动的 周期内照片.丙图是振子在接下来的 周期内的频闪照片.前边我们已经知道对于频闪照片：是每隔相等的时间,给物体照一次相,我们假设相邻两次闪光的时间间隔为t0振子所在的位置.学生了解上述情况后,列表、读数,把对应于不同时刻的位置记录下来.用实物投影仪抽查读数记录情况.学生总结：简谐运动的图象是余弦曲线.由于我们所选的计时起点不同,得到的简谐运动的图象有可能是正弦曲线,还有可能是余弦曲线,当以物体运动到平衡位置时作为计时的起点,得到的正弦曲线；当以物体运动到振幅处开始计时,得到的余弦曲线.6、总结简谐运动的位移­时间图通常称为振动图象.所有简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线.7、分组实验每一组拿一个水平弹簧振子,小球下安装有一段铅笔芯,在下面放一条纸带,当小球振动时,沿垂直于振动方向匀速拉动纸带,笔就在纸带上画出一条振动曲线.在做实验时思考：为什么纸带拉动时必须是匀速的?实验结束后总结：a、由实验得到：在纸带上描绘出的振动图象是正弦余弦曲线.b、只有纸带是匀速运动的,我们才能把等距离段划分为等时间段,这样纸带运动的距离就可以代表时间. 篇八:运动会工作总结范文建立物理模型 比如抛体运动 圆周运动 离心运动 电场磁场混合的运动情况 分压式电路 限流式电路等熟悉他们的过程 这样可以提高解题速度在内心建立物理学网络 注重一题多解 比如说一道题能用动能定理 也可以用能量守恒 也可以用机械能守恒 虽然它们表达式相同 但是思路是完全不相同的 这样可以让你学的灵活 融会贯通 遇到难题可供你解题的思路自然就多了 还有记住常总结易错点高中物理一共分四部分：运动 力 功能 电学综合运动：直线运动 模型：静止（一切不动的物体） 匀速（一切速度不变的运动物体） 匀变速（自由落体 上抛 ）曲线运动 模型：匀速圆周运动（天体运动） 变速圆周运动（汽车过拱桥） 抛体类运动（平抛 斜抛）力：平衡类模型（包括静止和匀速 斜面体静止和匀速 水平静止和匀速 悬挂静止和匀速） 变速类模型（太多了）功能：太多了电：太太太太太太多了 篇九:运动会工作总结范文关于物体受力与运动的问题物体受恒力时可能做什么运动?受变力时可能做什么运动?求高手帮忙归纳一下,条理要清晰物体受恒力时一定匀变速运动,运动轨迹可以是1.直线：力与速度方向在一条直线上,同向加速；反向减速.2.曲线：力与速度方向不在一条直线上.受变力时物体做变加速运动 运动轨迹可能是1.直线：力与速度方向在一条直线上,同向加速；反向减速.2.曲线：力与速度方向不在一条直线上. 篇十:运动会工作总结范文初三物理运动和力的知识点总结、力和机械知识点总结、谢谢各位!人教版的、谢!1、力的定义定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解发生力时,一定有两个（或两个以上）的物体存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用（力的物质性）当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加了力,受力的物体叫受力物体,施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的.（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用,没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据.物体间力的作用是相互的.施力物体和受力物体的作用是相互的,这一对力总是同时产生,同时消失.施力物体、受力物体是相对的,当研究对象改变时,施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变. 注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变.（2）可使物体的形状与大小发生改变.（形变）4、力的单位国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号N来表示.1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力.5、力的测量工具：测力计,实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时,视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素,都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表,球形可用圆圈表示.（2）确定作用点：作用点画在受力物体上,且画在受力物体和施力物体的接触面的中点,如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力,作用点画在受力物体的几何中心.（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿.（4）画线段：从力的作用点起,按所定标度沿力的方向画一条直线,用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内）,表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近10、力的示意图某些情况下,只需要定性地描述物体的受力情况,不需要精确地表示出力的大小,则可以画力的示意图.11、重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理重力的施力物体是地球,它的受力物体是地面附近的一切物体.重力的大小与物体的质量有关.12、重力的三要素大小：G = mg方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上.其中形状规则,质量分布均匀物体的重心在它的几何中心 13、摩擦的种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 14、滑动摩擦力的影响因素 与物体间的压力有关 与接触面的粗糙程度有关 与物体的运行速度、接触面的大小等无关 15、增大有益摩擦,减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦：增加物体间的压力 增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦：减小物体间的压力 减小接触面的粗糙程度16、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力理合力的概念是建立在“等效”的基础上,也就是合力“取代了分力,因此合力不是作用在物体上的另外一个力,它只不过是替了原来作用的两个力,不要误认为物体同时还受到合力的作用.两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上,否则求合力无意义.17、力的合成已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向叫做力的合成（1