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文档简介

认识智力七巧板,东莞师范学校附属小学,赖朝阳,一、认识智力七巧板二、开展活动的意义三、几种玩法四、竞赛的形式五、如何组织训练六、学校开展活动的方案七、多副主题创作辅导方法介绍,一、认识智力七巧板,、黄长睿的“七星”案几图,一、认识智七巧板,2、传统的七巧板,一、认识智力七巧板,3、数学课本中的七巧板,一、认识智力七巧板,4、现代的智力七巧板（认识七块板的名称）,5、传统与现代的比较,一、认识智力七巧板,5、尝试摆图形(规则),二、开展活动的意义,1、锻炼观察能力2、发散思维的训练（一图多摆、举一反三）3、综合能力的训练（图形分解）4、动手操作能力5、激发热爱科学的兴趣,三、几种“玩”的方式,1、思维分解图形2、单副创作（题意创造、观察创造）3、多副主题创作。,四、竞赛的形式,1、现场做试题比赛（样卷分析）2、多副主题创作作品展评（示范作品）,五、如何在班级组织训练,1、准备器材（低1副高5副、标记、包装）2、讲清玩的规则：（不重叠、不分离）3、按照教材的步骤来训练（介绍活动课程）4、鼓励学生创作作品(方法种类)5、引导学生做模拟试题（注意事项）,六、学校竞赛活动方案介绍,七、多副主题创作辅导方法介绍,分解图形的思维几种方法,1、把固定的形状先摆出来（例鸭子）2、把零件“翻转”、“旋转”3、找找中心板的位置（例金鱼）4、从外形特征着手（例日本姑娘）5、从图形的外形所成角度着手（例）6、从面积着手（例）,返回,返回,返回,返回,返回,返回,不重叠 不留缝,就一个规则:,返回,观察创造,返回,做样卷时应注意的几个问题,查找答案养成用尺子画
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