中班数学《区分前后》教案.doc_第1页
中班数学《区分前后》教案.doc_第2页
中班数学《区分前后》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学：区分前后教师：苏宇斐活动目标：1认识主体和客体的前后位置关系，并能够用准确的语言描述物体之间的前后位置关系；2.初步感知物体之间的位置关系，培养孩子的观察发能力，语言表达能力。3.在活动中能玩得开心。重点：认识物体的前后位置关系。难点：物体前后位置关系的相对性。活动过程：一、绘本引入：1.教师引导幼儿自己讲出：棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？2.师：老师的绘本讲完了，我请小朋友闭上眼睛，我要变魔术了，我数1、2、3眼睛睁开。看！我手里是什么？（电影票），谁去看过电影？谁带你去的？你知道如何找到自己的位置吗？3.师：今天老师要邀请小朋友看一场很特别的电影，谁想加入？二、感知前后位置关系。1.师：现在老师手里给每个小朋友都准备了新的电影票，这种电影票我专门给我们中四班的小朋友设计的，你们肯定没有见过。但是呀，刚才很多小朋友都说自己看电影的时候不知道怎么找到自己的位置。2.师：现在呀，我要跟小朋友一起学习一下如何去找看电影的座位号。首先，我先考两个问题，看哪个小朋友举手举得好，回答的最准确。（1）请告诉我，现在你的前面谁后面是谁？（2）请小朋友告诉我，我们班上其他小朋友的前面是谁后面是谁。（3）最后请小朋友告诉我，老师的前面是谁，后面是谁？（4）（老师转过身）那现在呢？我再转个方向呢？（5）那现在请*小朋友站起来，小朋友告诉我，他的前面是谁？后面是谁？如果转个身呢？（6）现在问题来了，刚才呀，我和*小朋友站立的方向发生变化时，前后的物体还跟原来一样吗？（7）教师随意拿教室的东西举例。师总结：也就是说，当一个物体的方向发生变化时，它前后的物体也会发生变化。3.师：看来我们班的小朋友都很聪明，已经知道了如何区分前后位置关系了，我要准备给小朋友分发电影票了，但是呢，森林里的小动物们知道苏老师要要请小朋友看电影，也嚷嚷着要参加，现在我请小朋友上来扮演小动物，谁来？4师：现在我们先邀请客人小动物们先坐好吧，第一排请小兔子，小猫，小狐狸，小鸡就座，第二排请熊猫，小狗，猴子，小猪，小羊，小马就座，第三排，请狮子，大象就座，5.分发电影票。师：好，现在我要给小朋友们分发电影票了。（教师发票）6.师：马上拿出你的票。观察你的票有什么特点。好，我们发现每张票上面都有一个小动物和一个三角形。如果三角形在小动物的上面你就坐在动物的前面。如果三角形在小动物的下面你就坐在小动物们的后边。（1）现在请三角形在小动物上面的小朋友举手。你们告诉我，你坐在小动物的哪里呢。（2）请三角形在小动物下面的小朋友举手。那么你们又坐在小动物的哪里。清所有的小动物根据你的电影票，去找你的座位吧。7.都坐好了没？现在我要检查一下，你们都做对了没。请
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论