《英语时文选读》课程教学大纲.doc

英语时文选读（2）课程教学大纲一、 课程基本信息课程编号：00530112中文名称: 英语时文选读(2)英文名称: English Extensive Reading (2)适用类别: 英语语言文学课程类别: 学科基础必修课开课时间: 第4学期总学时： 36学时总学分：2分二、课程简介英语时文选读，是英语专业二年级学生的阅读课。本教程内容丰富、语言地道，为学生提供大量时文阅读材料，内容涉及社会、经济、文化、政治等各个方面。教学目的在于培养学生的英语阅读理解能力；提高学生的阅读速度；帮助学生扩大词汇量、吸取语言和各国文化背景知识。三、相关课程的衔接预修课程(编号):英语时文选读(一) (00530061)四、教学目的、要求和方法(一)教学目的本课程以提高学生的阅读理解能力为中心目标，培养其细致地观察语言、分析归纳和推力判断等逻辑思维能力和信息处理能力；通过课外阅读，培养其信息寻取能力；结合课堂讨论等，培养其语言应用能力和思辨能力。(二) 教学要求本课程的教学以讲授为主，课堂活动以学生为中心，培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，扩大学生的知识面、增强学生的英语语感、培养学生的阅读兴趣。(三) 教学方法本课程采用多媒体讲授教学为主，结合课堂讨论、辩论和课外选读。五、教学内容及学时分配第一章 变化的世界(1.5学时)第一节 阅读技巧：主动阅读；略读第二节 语言学习策略：读书笔记 第三节 学术能力：组织能力第四节 视频片断：香港回归第五节 课内阅读： 全球变化教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：主动阅读；略读读书笔记第二章 人口和迁移(1.5学时)第一节 阅读技巧：不同的阅读目的第二节 语言学习策略： 归纳要点；复合词第三节 学术能力：组织学习小组第四节 视频片断：俱乐部争论第五节 课内阅读：世界人口，人口增长，文化适应教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：不同的阅读目的归纳要点复合词第三章 语言(1.5学时)第一节 阅读技巧：寻读；理解直接意思和言外之意第二节 语言学习策略： 推论；第三节 学术能力：扩大阅读面第四节 视频片断：语言文化第五节 课内阅读：官方语言，语言的作用和使用教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：寻读理解直接意思和言外之意推论第四章 营养(1.5学时)第一节 阅读技巧：比较和对比第二节 语言学习策略： 提高阅读速度第三节 学术能力： 合理安排时间第四节 视频片断：伊斯坦布尔饮食文化第五节 课内阅读：饮食方式和习惯教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：比较和对比提高阅读速度第五章 工作，而非儿戏(1.5学时)第一节 阅读技巧：区分事实和观点第二节 语言学习策略： 报刊阅读；议论第三节 学术能力：时文阅读第四节 视频片断：童工第五节 课内阅读：童工，劳工问题教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：区分事实和观点报刊阅读；议论第六章 和平和冲突(1.5学时)第一节 阅读技巧：作者的论点第二节 语言学习策略：预习第三节 学术能力：课堂讨论第四节 视频片断：约旦国王第五节 课内阅读：二战，中东冲突教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：作者的论点预习第七章 生态(1.5学时)第一节 阅读技巧：辨别单词第二节 语言学习策略： 阅读笔记第三节 学术能力：社区服务第四节 视频片断：寻药者第五节 课内阅读：热带雨林，海洋破坏，全球变暖教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：辨别单词阅读笔记第八章 旅行(1.5学时)第一节 阅读技巧：列出讨论问题第二节 语言学习策略： 记忆法第三节 学术能力：访谈第四节 视频片断：异域旅行第五节 课内阅读：牙买加旅游业，旅行的利弊教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：列出讨论问题记忆法第九章 交通工具(1.5学时)第一节 阅读技巧：绘图复习第二节 语言学习策略： 上下文和图表第三节 学术能力：克服拖延第四节 视频片断：北京禁骑第五节 课内阅读：自行车和汽车，未来交通工具教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：绘图复习上下文和图表第十章 媒体(1.5学时)第一节 阅读技巧：有效的倾听第二节 语言学习策略：回顾总结第三节 学术能力：接受错误第四节 视频片断：多媒体教学第五节 课内阅读：网络的影响，媒体，电视教学环节：课堂阅读，讲授教学方法：分析讲解，小组讨论教学重难点：有效的倾听回顾总结六、作业本课程每一章节配有相关练习。另辅以指定书目的课外阅读。七、课程评估1. 每学期期中、期末考试各一次。2. 定期课外阅读检查。3. 学生成绩构成： 平时成绩(专业学生含课外阅读)15%+期中考试成绩15% +期末考试成绩70%。八、参考书目(一) 建议教材Oxford, Rebecca L.博采英语阅读（第4册）Z, 北京：清华大学出版社，2001.(二)主要参考资料Baudoin, E. Margaret. 读者的选择（第三版）Z. 世界图书出版公司，1997Costa, Greg. 美国短篇小说M. 北京：机械工业出版社，2003. Den, John, 浩瀚. 世界名著英文阅读与精练丛书希腊神话精选Z. 北京：首都经济贸易大学出版社，2002. 蒋洪新. 英美诗歌选读Z. 长沙：湖南师范大学出版社，2004.李泮池. 英美报刊选读Z. 上海：复旦大学出版社，2001.李佳新、王晓东. 英语名篇赏析Z. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2005. 李家真. 英语精短时文译评Z. 北京：外语教学与研究出版社，20