20XX—20XX年秋季第一学期小学语文教研组工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 年秋季第一学期小学语文教研年秋季第一学期小学语文教研 组工作总结组工作总结 本学期小学语文组以 语文课程标准 为具体指 导 围绕 用活动凸显学生的主体地位 的课题 积 极开展各项教研活动 力求提高小学语文教师队伍素 质 全面提高小学语文教学质量 按照学期初制定的 教研计划 全体小学语文教师有目的 有计划 有步 骤地完成了既定的教研任务 一 注重教师综合素养的提升 为发挥教师集体的智慧和才能 推动语文学科教 学质量的提高 本学期 小语组注重加强教师队伍的 建设 多渠道对教师进行培训 促进教师的专业发展 1 本学期 小语组积极开展以年级为单位的教 研活动 学期开始 由各年级教研组长统筹安排写出 计划 列出了一学期的年级教研计划 从开学后的第 一周开始 每两周一次集体备课 在研讨过程形成合 力教研 各成员积极主动参与 各自发挥长处 在教 材分析 教学理念 课堂语言 课堂组织 教学方法 等方面协调和合作 交流切磋 老师们通过不断上课 磨课 产生思维碰撞 分享经验 彼此支持 共同成 第 2 页 共 4 页 长 这样的互助互学 防止和克服了教师各自为战和 孤立无助的现象 通过教师集体参与研究 形成一种 研究的氛围 一种研究的文化 促进了教师的整体素 质的提高 2 9 月份 我们以教研组为单位 开展了组内 教研 教研结合了暑假培训内容 每位老师上一堂微 视频教研课 全体小语老师积极参与微视频制作培训 精心制作微视频 充分发挥微视频在课堂教学中的作 用 信息技术的合理使用 让我们的课堂更生动 孩 子们更乐于接受 3 配合美兰区教研室开展区域教研 9 月 29 日 接区教研室何主任通知 筹划美舍 美苑 白龙 英 才四校的区域教研 决定四校区各抽派一名三年级语 文老师进行作文教学的同课异构 我校选派了张丹老 师 接到任务后 小语组尤其是三年级老师出谋划策 张丹老师反复磨课 11 月 17 日 四校区域教研展示 在美苑小学开展 张丹老师的课设计巧妙 课堂生动 活泼 赢得了听课老师及点评嘉宾的一致好评 区域 教研的开展 既活跃了我校的教研氛围 提高了我校 小语组老师的教学能力 又融入到了整个美兰的教研 中 让我们有机会博采众长 4 延续了 请进来 走出去 的做法 走出 第 3 页 共 4 页 去 12 月份 我校老师分别到海秀中心小学听上海 竹园小学的专家和老师讲课 做报告 他们演绎了一 节节在新课程教育目标引领下践行课改的精彩课堂 凸现了 原生态 返璞归真的特点 令老师们振奋 而情绪高涨 12 月底 我们还聆听了著名特级教师 李镇西老师的报告 老师们被李老师的教育情怀 对 教育契机敏锐而又准确的捕捉深深折服 请进来 这学期 学校邀请市教研员冉老师到校指导语文教学 工作 冉老师是小语特级教师 实战经验与理论知识 均非常丰富 每月两次共指导 9 人次课堂教学 涉及 识字课 阅读课 复习课 试卷讲评课 习作课等五 种课型 冉老师深入课堂问诊 对几位执教老师的课 堂教学给予了充分的肯定 同时提出了一些宝贵的意 见和建议 并梳理出了不同课型的教学模式 使全体 教师受益匪浅 我们坚信 有了这样的平台 有学校领导的重视 有专家和兄弟学校优秀教师的引领 我们的课堂将会 更加有效 老师的教学能力将会得到持续的发展 5 注重青年教师的成长 继续落实传 帮 带 工作 学期中 学校组织了隆重的拜师仪式 这次拜 师仪式后 师徒间的教研氛围更加浓郁 骨干教师发 挥了引领作用 新老师都能虚心向指