教师节讲话第二稿.doc

在麟游县庆祝第二十三届教师节暨表彰奖励大会上的讲话各位老师、同志们：今天，我们在这里聚会，隆重庆祝第二十三届教师节，表彰奖励教育工作先进集体和个人。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协向辛勤奋斗在教育战线上的全县广大教育工作者致以节日的问候！向今天受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向曾经为我县教育工作做出贡献的离退休老教师表示崇高的敬意！教师是人类灵魂的工程师，教师的职业崇高而神圣，任重而道远。长期以来，全县广大教职员工在艰苦的条件下，恪尽职守，默默耕耘，无私奉献，不求索取，为我县教育事业做出了突出的贡献。近年来，我县认真贯彻国家教育方针政策，以科学发展观统揽教育工作全局，以办好人民满意的教育为目标，以巩固提高“两基”成果为重点，大力实施“科教兴县”战略，全面推进素质教育，积极深化基础教育课程改革，加快学校布局调整步伐，优化教育资源配置，全力改善办学条件，不断加快教育现代化步伐，努力促进教育公平，全县教育事业得到了长足发展。农村中小学危房改造和薄弱学校建设得到加强，教育信息化程度不断提高，办学条件切实改善;“强师兴教”工程稳步推进，教师队伍整体素质全面提升；素质教育走向深入，教育质量稳步提高；“两基”工作得到了巩固提高，普教、职教、成教、幼教协调发展，全县教育事业更趋和谐，为构建和谐奋进新麟游作出了积极的贡献。这些成绩的取得凝聚了广大教育工作者的辛勤汗水和心血，你们为麟游的发展谱写了一曲曲壮丽的篇章，县委、县政府感谢你们，全县八万人民感谢你们！各位老师，同志们，今天的麟游正处在加快发展的关键时期，我们有前所未有的发展机遇，我们有团结进取的干部队伍，我们有发展愿望强烈、创业热情高涨的广大人民群众，我们对麟游当前和未来的发展都充满信心。创造麟游快速发展的局面和美好的明天，需要我们每个人的共同努力，教育责任更为重大，广大教师和教育工作者责无旁贷。每位教师和教育工作者都必须认识到自己的使命和责任，永不懈怠，永不停步，承担起自己的使命，肩负起自己的责任，尽我们最大的努力，用自己的智慧和汗水，全面推动麟游教育实现新的发展，为麟游经济社会又好又快发展夯实基础、奠定根基。今天，借助这次会议，我就当前和今后一个时期我县教育事业的发展再讲几点意见：一、认清形势，提高认识，切实增强加快教育发展的使命感和责任感国运兴衰，系于教育。教育在经济社会发展中具有先导性，全局性和基础性作用，可以说，发展教育，事关各项建设事业的成败，事关国家的繁荣昌盛和长治久安，事关我县向小康社会的迈进速度。教育是振兴中华民族的关键。当今世界，知识不断创新，科技突飞猛进，以经济和科技为基础的综合国力较量日趋激烈。综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。只有大力发展教育，科技才能不断进步，人才才会源源不断，增强综合实力才有保证。邓小平同志曾深刻指出“教育是一个民族最根本的事业”，江泽民同志也强调指出：“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。这些具有战略意义和时代精神的重要论断，深刻揭示了发展教育事业的极端重要性，可以说今天的教育就是明天的生产力，整个人类社会的全面进步发展都离不开教育。所以，我们经常讲，要振兴中华、振兴民族，关键是重视教育，发展教育。教育是加快县域经济发展的有力保证。改革开放以来，我县经济建设和社会事业有了很大发展，综合实力明显增强。但由于受自然条件等因素的制约，经济基础薄弱，总量不大，质量也不高，工业增幅较低，农民收入增长缓慢。这些问题的存在原因是多方面的，但与教育和科技发展相对滞后，劳动者素质不高，新科研、新技术开发力量相对薄弱，对新技术、新知识特别是新的思想观念的接受能力还不强等有直接关系。面对来自发达地区在经济、科技上的强大压力，作为农业大县，工业小县，经济科技发展尚处于劣势的贫困山区县，在全面实现十六大提出的小康社会宏伟目标的过程中，我们必须更加重视教育，更加突出地抓好教育，这是确保我县在激烈的市场竞争中赢得主动，获得更快，更好发展的关键。特别是在实施西部大开发战略中，科技、教育和人才是根本保证。要开发好人才资源，智力资源，不把教育这篇文章做好，我们的发展就会基础不牢，后劲不足，所以，全县各级各部门特别是广大教育工作者，必须从加快经济社会发展的高度出发，认清形势，提高认识，增强危机感、紧迫感和使命感，牢固树立“百年大计、教育为本”的思想，采取切实有效的措施，扎扎实实地做好工作，努力开创我县教育改革与发展的新局面。我县教育发展中的一些问题需要尽快解决。虽然我县教育工作近年来取得了显著成绩，但是我们的工作与发达地区还有较大的差距，还不能完全满足广大人民群众对教育的需求，我们的工作中仍然存在一些突出问题，严重制约着我县经济社会又好又快发展。这些问题亟待解决。一是教育发展总体水平不高，教育基础设施有待进一步改善；二是城乡之间、学校之间教育发展很不平衡，教育公平和均衡问题有待进一步改观；三是高中教育质量不高，优质生源流失严重，职业教育发展缓慢，还没有形成特色，农民科技培训工作还不够扎实有效；四是学校德育工作针对性、实效性还不够强，未成年人思想道德建设有待进一步加强；五是教师队伍结构性矛盾还比较突出，中学教师专业化程度较低，小学教师年龄老化严重，少数教师师德不高，教师队伍整体素质有待进一步提高。这些问题的存在，阻碍着我县教育事业的持续健康发展，必须引起我们的高度重视，并在今后的工作中努力设法加以解决。三、抓住关键，强化管理，促进我县教育事业健康发展。一要大力推进素质教育，促进学生全面发展。21世纪是创新的世纪，面对新的任务和形势，我们推动制度创新，机制创新，科技创新，关键要有创新思维的人。教育在培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。当今教育的核心内容是素质教育，我们各中小学校必须全面推进素质教育，重点是要端正教育思想，逐步转变传统的、有碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式和教育方法，面向全体学生，重视学生思想道德建设，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。要把提高学生的创新能力作为一项战略任务来看待，倡导学生求知、探索，教育学生学会学习，学会思考，学会创造，培养学生的创新精神。要切实加强学生的思想道德建设。青少年是祖国的未来、民族的希望，我们要从保证麟游改革开放和现代化建设后继有人的政治高度出发，将德育放在整个教育教学工作的首位，贯穿于整个教育教学过程中，努力把青少年培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的新一代。二要坚持强师固本，全面提高教师队伍整体素质。队伍建设是教育永恒的主题，教育要发展，要持续发展，必须建设一支政治上靠得住，工作上信得过，作风上过得硬，业务上搞得精的以校长为核心的教育领导队伍和一支师德高尚，理念超前，技能精湛，作风扎实的以骨干教师为中心的优秀教师群体。新形势使教育工作面临新的任务，对广大教师提出了更高的要求。作为教育工作者，身处瞬息万变的信息社会中，要完全摒弃“十年寒窗，终身受用” 的观念，要加强学习，如果停止一段时间地学习，将成为信息社会的“功能性文盲”。 广大教师要切实树立起继续教育、终身教育的思想，必须不断地学习、学习、再学习，要积极投身到构建学习型社会的激流中去，不断充实自己，全面提高竞争能力，以全新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段以及丰富的业务知识和娴熟的业务技能，迎接素质教育和国内外新形势的挑战。今天我们受表彰的同志之所以能成为优秀教师、能成为先进教育工作者，首要的一条我想就是努力学习，善于学习。受表彰的优秀教师和先进个人是全县教师队伍的杰出代表，代表着我县教育管理和教育教学工作的最高水平。在他们身上集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的崇高精神。在此，我向受表彰的同志提一个希望，就是希望你们要充分发挥示范带头和辐射带动作用，促进教师整体水平的提高。在深化教育改革，推进素质教育，全面提高我县教育教学水平的过程中，全体优秀教师和先进工作者，要带头忠于职守，带头践行教师职业道德规范，特别是要在教育教学的观念上，思路上，方式方法上积极带头探索创新，要主动上好示范课、观摩课，将先进的教书育人方法传播到广大教师中去，推动教师整体水平的提高。要发扬主人翁精神，多向上级部门提出发展和振兴我县教育事业的建设性意见，为我县的物质文明和精神文明建设贡献自己的力量。同时，希望全县教育工作者能以先进为榜样，爱岗敬业，恪尽职守，勤于教书，精于育人，努力做好本职工作，在我县教育事业的发展中奉献出自己的聪明和才智。三要坚持科学管理，保证教育事业全面协调发展。我们要扎扎实实的强化常规管理，千方百计的探索、启动教育活力，提高办学效益，促进教育事业的全面发展。要按照“科学、严格、细致、扎实”的要求，将常规管理的各项要求落实到位，使常规管理外化为师生行为，内化为师生素质。要支持学校根据当前教育发展要求和各校的实际情况，充分发挥各自办学优势，弘扬个性，办出特色。要积极创新管理制度，大胆改革管理方法，努力提高管理品位，实现经验管理向科学管理，行政管理向专业管理，粗放管理向精细管理，制度管理向人本管理的转变。要建立一套科学的教育督导评价机制，坚持动态的评价观，对不同的学校提出不同的奋斗目标和要求，视其基础不同看发展，起点不同看进步，充分调动各学校办学积极性、发展主动性，保证全县教育事业的全面协调发展，为我县经济社会又好又快发展起到积极的促进作用。四要坚持以人为本，促进教育均衡化发展，努力实现教育公平。教育公平是社会公平与公正的基础，也是建设和谐社会的重要内容。目前，教育不公平主要表现在教育发展不均衡、农村学生享受不到优质教育、贫困家庭学生上学难等方面的问题。我们要充分认识解决这一问题的重要性和现实性，把促进城乡教育均衡发展，实现教育公平作为一项基础工作，常抓不懈。要做好贫困学生的救助工作。从今年起，各级政府对小学、初中、高中、职中、大学的贫困学生均有救助政策，教育行政部门和学校要认真负责，将救助政策落实到位。要及时建立和完善贫困学生救助体系，要进一步规范“两免一补”等资助工作操作程序，切实落实好各类免、补、奖、贷政策，确保资金专款专用，保障贫困家庭学生受教育的权利。要加强对薄弱学校的扶持力度。要从资金、师资、设备、管理等方面，对薄弱学校给予大力支持。要继续加大投入力度，努力改善办学条件，夯实薄弱学校发展基础；要充实薄弱学校领导班子，加强师资配备；要挖掘学校自身潜力，加强内部管理，增强薄弱学校的“造血”功能；要通过城镇教师到乡村支教等活动，提高薄弱学校的教学质量，尽可能地使农村学生享受优质教育。三、强化职责，形成合力，努力推进全县教育事业再上新台阶教育事业涉及千家万户，涉及广大人民群众的根本利益。全县上下要从我县未来发展和现代化建设全局的高度出发，把教育作为事关全局、事关长远的大事来抓，认真履行各自职责，切实加强对教育工作的领导，集全社会之力，形成关心教育、支持教育的强大合力。一要树立正确政绩观，重视和关心教育。全县各级各部门要把教育作为先导性、全局性、基础性的工作，摆在优先发展的战略地位上来。邓小平同志讲：“不重视教育的领导是不称职的领导，是领导不了现代化的”。重温小平同志重要讲话，目的是使领导同志真正重视教育，只有把教育工作真正重视起来，像抓经济那样抓教育，才能实现教育与经济的良性互动。各级各部门务必高度重视，切实把教育工作列入重要议事日程，并作为基础工程和一把手工程，建立健全党政教育工作例会制度、教育工作联席会议制度、教育工作督查督办制度等专项制度。有关领导要主动研究教育改革与发展中的新情况、新问题，及时提出有效的对策和措施。要转变工作作风，经常深入第一线调查研究，对事关全局的教育改革和发展中的重点问题、重点工作要主动帮助教育部门和学校搞好协调。要搞好督促检查，及时解决工作中的主要矛盾，把教育优先发展这一战略目标落实到各级各部门的实际工作中。二要强化责任意识，在全社会营造尊师重教的良好氛围。要坚持正确的舆论导向，在社会上形成崇尚教育、关心教育、支持教育的良好社会风尚。宣传部门要做好宣传报道，要加强教育战略地位和尊师重教的宣传，营造良好的舆论氛围。计划、财政、建设、土地、税务等部门要在校舍建设、经费拨付等方面对教育予以倾斜。公安部门要协助学校抓好校内外治安管理，保障良好的校园环境。工商、文化等部门要做好学校周边网吧、游戏厅等文化市场和商贸市场的清理整顿，净化校园周边环境。各乡镇政府和村委会要大力关心和支持学校工作，积极履行好自己在学校建设和管理方面的职责，帮助学校解决工作中的困难和问题。全县各级各部门要以兴教为己任对教育多关心、多支持、多帮助，努力形成“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为乐，师以优教为责”的浓厚氛围。三要关心教师，切实解决教师工作生活中存在的实际问题。各级各部门要从解决教师的实际问题入手，主动采取措施，经常倾听教师呼声，努力提高教师待遇，积极解决广大教师住房、就医、子女上学等方面的实际困难，积极开展为贫困教师送温暖的社会活动，要想办法为困难教师和农村教师建设经济实用住房，从根本上解决其住房难