小学英语教案.doc

Unit 3 Lets paint(The second period)小学英语教案设计彭丽萍一、教学目标与要求：1 知识与技能目标:（） 能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。（） 能发挥学生的想象进行创作儿歌，并用所学语言简单描绘物品的颜色（） 能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。2 情感态度与学习策略：（） 使学生能基本说出各种颜色单词（） 注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的儿歌。（） 培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。3 文化策略： 让学生了解大自然的色彩，培养学生对大自然的热爱。三、教学重点与难点教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black教学难点：“green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。black 的发音也较难，且学生不易区分。四、教具准备：1 教师准备 blue, green, yellow, red, black 的单词卡片和颜色卡片。 2 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、黑色的蜡笔。3 教师为每名学生准备一张画着身体部位和学习用具的纸。5 教师准备颜色的自制教学图片（一个红色太阳、一片绿地、一个黑熊等）。6 教材相配套的本课时录音带。7 教师准备学生学过的文具，并放在书包中。8 教师准备各种颜色的粉笔。五、教学过程：Step 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）Greetings：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Chai.T: How are you? S: Fine, thank you.（2）GamesA.猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜,从而 复习学过的文具词pencil / ruler /eraser /crayon /pen。B.游戏 Simon says 教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . C. P5 lets do.(设计说明：通过简单的问候融洽师生关系，鼓励学生大胆说英语，以游戏的方式复习旧知识激发学生的学习热情。)Step 2 呈现新课 (Presentation)（1）教师在黑板的左下角贴上一个手里拿着笔的小黑熊，在右上角贴上一个红太阳。T：小黑熊，真顽皮，手里拿着水彩笔， 画个太阳红彤彤，red red 是红色。（重复教读red）然后出示红色的钢笔。“This is a pen . A red pen.”着重强调red，并强调它的发音，在黑板上用红色的粉笔写下red。带读了几遍，学生们领会了red 的含义，练习时会说：A red pencil, a red ruler等。（2）教师贴上一片蓝色的天空T：画个天空是蓝色，blue blue 是蓝色。（重复教读blue）然后出示蓝色的铅笔。“This is a pencil . A blue pencil.”着重强调blue，并强调它的发音，在黑板上用蓝色的粉笔写下blue。带读了几遍，学生们领会了blue 的含义，练习时会说：A blue pencil, A blue ruler等。(3)老师接着贴上一片绿色的草地T：画片草地绿油油，green，green是绿色。（重复教读green）注意：green一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。出示绿色蜡笔，学生自然会说This is a crayon . A green crayon。（4）老师贴上一串香蕉T：画个香蕉是黄色，yellow ， yellow是黄色。（重复教读yellow）出示黄色橡皮S：This is an eraser . A yellow eraser。（5）老师最后指着小黑熊说T：小黑熊拿起小黑笔，black black 是黑色，对着镜子画自己，画了一个小黑熊，黑不溜秋不美丽，哭着闹着找妈咪。（重复教读black）注意；black, 的发音也较难，且学生不易区分。出示黑色蜡笔T：This is a black crayon. Show me your black crayon.S： Show me your black crayon.出示各种颜色蜡笔，有意识地带学生朗读Lets do部分。（6）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、 手、口、耳、心的结合。（7）巩固新知识：用单词卡片复习巩固所学表示颜色的单词。（8）听录音，做Lets do 部分的游戏。教师用Lets do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。如： 教师举 Show me your blue crayon 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。（设计说明：由于学生刚接触英语，在教学中适当地运用母语能激发学生的学习热情，配上朗朗上口的儿歌，能让学生容易记住新学的单词及句子。）Step 3 趣味操练 (Practice) （1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品、文具和学生的服装等。（2）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给予奖励他负责主持下一轮游戏。（3）教师为学生准备一张画着身体部位和学习用具的纸。，让学生按教师的指令涂色。如：教师说Color the nose red等.（4）让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语。Show me your blue/ crayon.然后全班一起跟着音乐表演。（设计说明：游戏是学生喜欢的活动之一，又能锻炼学生的胆量及团结合作意识。）Step 4