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文档简介

2、走一步，再走一步莫顿亨特 课型：讲读学习目标： 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。过程与方法：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。教学重点：1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。教学方法：朗读、复述；自主、合作、探究教学媒体：多媒体教学课时：2课时教学设计第一课时读课文，扫除字词困难：1.掌握课后“读一读，写一写”。2.注意朗读课文，在本文句中划出这些词语，明确词不离句。查词典，明确认知上有困难的词语的意思和读音。一、 导入1、导语：由一个小故事引入：（本文前传） 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。2、回答问题：上尉是怎样克服自己的困难，成功地完成任务的？ 概括一下他采用了什么样的方法？ 上尉说成为孤胆英雄是受什么启发？二、出示自学目标和自学指导。学习目标：1、准确复述课文内容自学指导：、听读课文，了解大意、要求学生能够复述课文内容（提出要求）（提示复述要点：时间、地点、人物、环境，故事过程）明确：本文可以分四部分，具体如下：（一）、起因（13）游戏玩厌，去爬悬崖（二）、经过(415)中途被弃，进退两难（三）、结果（62）父亲指点，摆脱困境（四）、启示（24）走一步，再走一步三、课堂练习：1、抄写字词2、复述本文情节第二课时一、出示学习目标和自学指导学习目标：通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。自学指导：写过程哪些详写？哪些略写？1、找出心理活动的句子并加以体会。2、“我”心理变化过程怎样？课文中的两个“啜泣”有什么不同？4“永远忘不了的经验”指什么？5、“屡次”什么意思，说明了什么？三、课堂小结本文这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大，以实寓虚的写法。四、课堂练习1、 本文的主旨是？2、 练习测第二课1-5题板书设计毫无信心（“我下
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