铜川市第三中学青年教师培训工程实施方案.doc

铜川市第三中学青年教师培训工程实施方案青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学校的未来发展有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。当前，我校的青年教师人数多，比例高，素养参差不齐，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长。为培养造就一支德才兼备的青年教师队伍，特制定本方案。1、 指导思想以科学发展观重要思想为指导，按照教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师实际，围绕政治思想，敬业态度，学问修养，业务能力，管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务学习和培训，全面提升青年教师的思想水平，道德修养，学科素质，工作技能，科研能力，实践和创新能力，努力建设一支素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。2、 培养对象年龄在35周岁（含35周岁）以下的在编在职在岗青年教师。3、 培养目标1. 通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感、和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。2. 通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高；二是业务知识水平提高；三是课堂教学技能提高；四是运用现代教育技术水平提高；五是教育创新能力提高；六是教育管理水平提高。4、 组织领导组 长：何喜田副组长：王克勤 赵武武 单戌彦 成 员：石宏印 张 兵 崔会婷 李铜川指导小组：由各学科骨干教师24人组成5、 培养措施和办法1. 自我提高计划：（教科研中心负责）每位青年教师每学期必须写出自己的自我提高计划一式两份，一份交教科研中心存留，一份留自己备看。2. 组织培训：（校办公室、教科研中心、教育处负责）、培训内容： 教育法律法规政策；教育教学理论与实践；教育科研基本知识；师德修养。 提高教育教学质量的策略和方法；班主任工作；业务知识；现代教育技术；心理健康教育及教师心理素质提高。、培训形式： 聘请专家作报告、讲座；邀请校内外优秀教师作经验介绍；公开示范课；外出观摩学习。、教科研中心负责制定学年培养计划。落实师资、内容、时间和场地。3. 理论学习：（教科研中心负责） 培养良好的自我学习，自我提高的习惯。要求青年教师每学期至少读一本教育教学理论书籍，写出10篇以上的读书笔记，写出教育教学心得体会一篇。4.教学反思：（教学处负责）每周在教案中写好教学反思（全学期不得少于16次），字数不限，重在记录教学感悟，总结得失。期末写出一篇不少于2000字的教学反思，一式两份，一份交教科研中心，一份交教学处装入个人成长档案（同时上交电子文档）。5. 拜师结对：（教学处负责）根据学校实际，挑选委派师德修养优秀，具有高度的责任心，教育教学技艺优良的高级教师担任指导教师。指导教师职责：、每月至少听被指导教师的课4节。、每周审查一次青年教师的教案，并签字。督促青年教师认真写好教案，学期末上交总结材料一份到教学处。、有义务随时解答青年教师提出的各种问题。青年教师职责：、每月至少听课6节（含指导教师的课）。、对教学中一些把握不准的知识要积极主动，虚心请教，保证课堂教学无知识性错误。、每学期学校至少举行一次青年教师汇报课，要求所有青年教师全部参加，择优在全校汇报展示。、随时准备迎接领导和指导教师的推门听课。、每学期按时完成考评所需的各种总结汇报材料。6. 教育管理：（教育处负责）、青年教师担任班主任工作，接受教育处和被指定的有经验的班主任帮带指导。、未担任班主任者，必须担任班主任助理（副班主任）一年，见习班主任工作，工作要求与班主任相同。期满经考核不能胜任班主任工作的，要继续培养一年。7. 教学技能展示：（教科研中心负责）每学年组织一次“青年教师优质课”评比活动。鼓励青年教师参加各级各类教学比赛活动，对获得荣誉的青年教师，学校将给予表彰，并在量化考核中加分奖励。8.业务测评：（教学处负责）每学年由教学处组织对青年教师进行学科专业知识测评，对成绩不能达到要求，排名靠后的青年教师进行诫勉谈话，两年测评仍未改进者，调离教学岗位，停职进修。停职期间，不能评职晋级。9. 总结座谈：（办公室负责）、组织召开学生座谈会。听取他们对任课青年教师的意见，并及时将意见反馈给教师。、召开青年教师座谈会。听取有关学习、工作、生活等方面的意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。、组织召开指导教师，行政领导研讨会。就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培训措施。10. 档案建立：（教学处负责）、青年教师的听课记录，评课记录。、各类赛教活动的教案、课件及评课内容。、各项检查、测评、考核评估的成绩、结论和记录。、每学期教学成绩及竞赛辅导的成绩。、青年教师本人的自我提高计划。、学生调查问卷的结果。、班务工作笔记及评价结论等。、参加学习、培训的笔记及考核情况、成绩等。6、 考核评估：（办公室负责，教学处、教科研中心、教育处考核）每学期考核一次，每学年度汇总统计，取平均值。考核时间为9月1日至次年6月30日。考核总分为100分。一学年内得分平均达到60分为合格。1、 师德修养与理论学习：（5分） （办公室负责）、违反中小学教师职业道德规范和铜川市第三中学教师职业道德“十不准”及处罚规定者，视情节扣13分。 、不迟到，不早退，不旷职，遵守纪律，认真学习者得5分。 迟到、早退1次扣0.5分，缺席1次（公假，病假除外）扣1分，旷课1次扣2分。 学年累计扣5分的，年度考核不合格。 2.常规教学：（30分） （教学处负责）严格按照铜川市三中教学常规管理细则及补充规定中的各项要求认真工作，按下列标准积分。、备课（5分）期中、期末教案检查合格者，积5分。没有按时接受检查，每次扣2分。接受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案扣1分，备课不认真的扣0.5分。、上课（5分）在随机检查中，教师上课迟到，上课期间接打电话，随意离开教室，或对课堂秩序不加管理，课堂秩序混乱的，每次扣1分。、辅导（5分）早读、午自习、晚自习跟班辅导迟到、早退的，一次扣0.5分，晚自习辅导不能有效管理班级纪律的，一次扣1分。、作业试卷评阅（5分）无正当理由不参加月考、期中、期末试卷评阅的，扣2分；评阅不认真，错误多，造成一定影响的，一次扣1分。一般作业在2个工作日内，作文应在5个工作日完成。未完成批改任务的，一次扣1分。、监考（5分）无正当理由不参加各级各类考试监考工作的，扣2分。监考不认真，违反学校考试规定，不能履行监考人员职责，出现严重差错者，每次扣2分，扣完为止，监考次数低于全学期次数80%的，本项目不得分。、小结反思（5分）期中写出教学质量分析，期末写出教学体会或反思。上完课后应写出课后小结或教学反思，期末检查发现未写教学反思的，扣5分，每学期少于16次的，扣1分，少于8次的，扣2分。3. 学科专业考试（10分）学科教师参加学科专业知识测试，满分为100分。98分以上得10分，考试成绩每少2分，少得1分，依此类推，达不到80分以上，此项不得分。4. 教学效果（25分） （教学处负责）学年度量化考核“教学效果”得分在任课年级教师中位居第一名者，积25分，第二名，积24分，依此类推，每低于一个名次，少积1分。5. 学生评价（5分） （办公室负责）每学期组织一次学生问卷调查，每学年度2次。对青年教师进行全面客观的评价。学生满意率95%，积5分；90%，积4分；85%，积3分；80%，积2分；70%，积1分；低于70%，此项不得分。6.教育管理（10分） （教育处负责）、担任班主任工作，基础分6分，学年末在全校班主任量化考核积分排名在前13者，加4分；中间13者，加3分；后13者，加2分。、担任副班主任或助理班主任，且能服从学校有关部门安排，认真履行职责，工作任务完成良好，学期末写出教育管理工作体会，由教育处考核减半得分。、没有担任班主任或副班主任工作，此项不得分。7. 教学技能(5分) （教学处负责）青年教师必须积极参加各级各类赛教活动，提高自己的教学技艺。参加赛教活动按校、区、市、省、国家级别分别积0.5；1；1.5；2；2.5分。参加并获奖按校、区、市、省、国家级别分别积1；2；3；4；5分。获得区、市、省“教学能手”称号的，分别积3；4；5分，（按最高级别计算，不重复统计）。8. 教研成果（5分） （教科研中心负责）鼓励青年教师积极参加教研活动，撰写教育教学论文，教学案例等。论文交流、发表：文章在区级交流，得2分；在市级报刊发表得3分；在省级及以上报刊（必须有统一刊号）发表得4分。一学年内多篇，以最高级计分，考核期内有效。教育教学论文、教学案例评比：区级：一等奖3分、二等奖2分；市级：一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；省级：一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分。以上评比均为各级教研室、教科所等教育主管部门组织，一学年内多篇以最高级计一篇，考核期内有效。9. 学生成果：（5分）（教学处负责） 竞赛类：指导学生参加学科知识竞赛，学生获奖，指导教师可按此标准积分。国家级一等奖积5分、二等奖4分、三等奖3分；市级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分。 体育类：辅导学生参加体育比赛，获省团体总分奖励，积5分、获市团体总分第一名4分、市团体总分第二名3分、市团体总分第三名2分（辅导教师必须经学校认可同意）。 艺术类：辅导的学生团体或个人，参加由教育行政部门组织的艺术类评比，获省级以上名次积5分；市级一等奖积4分、市级二等奖积3分、市级三等奖积2分（辅导教师必须经学校认可同意）。 作品类：指导学生的作品、小论文等在有正式刊号的市级刊物上发表，积5分；辅导学生参加征文比赛活动，获省级以上奖励积5分，获市级一等奖积4分、市级二等奖3分、市级三等奖2分。 此项最高分为5分，按最高积分考核，不累计计算。七、评比与奖惩: 1、考核评比，按20%比例评选“优秀青年教师”，并给予荣誉和物质奖励。